1、 1 / 7 杨浦区杨浦区 20202020 学年度第一学期初三期中质量调研语文试卷学年度第一学期初三期中质量调研语文试卷 （满分 100 分考试时间 100 分钟）2020 年 11 月 考生注意：本卷共有 25 题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分 一一、文言文阅读（共、文言文阅读（共 2525 分）分） （一）默写（一）默写（1111 分，分，1 1- -4 4 每题每题 2 2 分，第分，第 5 5 题题 3 3 分）分） 1.夜来城外一尺雪，_（卖炭翁） 2. _，月是故乡明。（月夜忆舍弟） 3.衣带渐宽终不悔，_。（蝶恋花） 4.浮光跃金，_。（岳阳楼记） 5.去贵州支教的
2、老师回来后，用醉翁亭记中的“_，_”给同学们 介绍了支教学校所在大山中的春夏自然美景。 （二）阅读下面古诗文，完成（二）阅读下面古诗文，完成 6 6- -9 9 题（题（8 8 分）分） 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】陋室铭【乙】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之梦形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何
3、陋之有？ 6.下列选项正确的一项是（ ）。（2 分） A.甲诗作者为文学家刘禹锡，乙文作者为理学家周敦颐。 B.甲诗乙文的作者均是宋代对后世影响深远的大家。 C.甲诗为情感深挚的怀人诗，乙文为杰出的传世散文。 D.甲诗乙文均是有感而发，与作者被贬谪经历有关。 7.用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 _ 8.下列选项最恰当的一项是（ ）。（2 分） A.甲诗主要表达了作者对已逝挚友无尽怀念及自己坎坷遭遇的悲痛怅惘。 B.乙文主要表达了作者希望能远离尘嚣，追求清净隐逸生活的思想情感。 C.甲诗和乙文末尾“长精神”与“何陋之有”都传达出作者的乐观精神。 D.甲诗和乙文
4、均蕴含启迪人心的哲理，所表达的情感均有一个显性的变化过程。 9.两诗文作者都巧于用典，甲诗借“烂柯人”表达_的感叹；乙文以“诸葛庐”“子云亭” 自况，表达_的精神节操。（2 分） （三）阅读下文，完成（三）阅读下文，完成 1010- -1212 题（题（6 6 分）分） 2 / 7 赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。 一日，会 匈奴大入塞， 烽火日通。故事 虏人过五千， 移文旁郡。 吏欲传檄 求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火， 营中星列。虏遙望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食 ，晨往赴之。俄而，斩首数百 级，虏自相践踏，死者千余人。虏
5、由此不敢复向云中。 （选自后汉书） 【注释】：故事：按旧例。虏人：敌人。移文：发文书。传檄：发出紧急公文。交缚：交叉缚 扎。热火：点火。褥食：在睡垫上把早饭吃了。 10（1）解释文中加点字。（1 分） 会 匈奴大入塞。会（ ） （2）对画线句的理解，最恰当的一项是（ ）。（1 分） A.敌人兵力众多，气势旺盛，廉范军队不能抵挡。 B.敌人兵力众多，廉范军队人数与之不相当。 C.敌人兵力众多，气势旺盛，廉范军队人数与之不相当。 D.敌人兵力太多，廉范的军队不能抵挡。 11.面对强敌，廉范采用的妙招是：“_，_” “_， _”。（2 分） 12.这次以寡胜多的战役，充分体现了廉范既胆大心细，又_，
6、展示了他智勇过人的 _才能。（2 分） 二、现代文阅读（二、现代文阅读（2929 分）分） （一）阅读下面选文，完成（一）阅读下面选文，完成 1313- -1616 题（题（1414 分）分） 谈耐心谈耐心 易经中有这样一句卦辞：“潜龙勿用。”其引申的含义是，当自己处于弱小时，须藏锋守拙， 隐忍待机，不可轻举妄动。其实，无论做大事还是小事，都要有长久的耐心。如果产生急 zo_的情 绪，往往就会跌入失败的深渊。【甲】 西汉开国皇帝刘邦，当年携灭楚霸王项羽的余威去攻击匈奴，认为这样可以一劳永逸解决边患。孰 料，此时由于自身力量不够强大却偏要挑战强敌，令自己深陷“白登之围”，险些成为阶下囚。第一次把
7、 中国人的足迹留在茫茫太空的英雄航天员翟志刚，曾先后落选“神五”和“神六”的载人发射，与飞天梦 想失之交臂。然而他却毫不气馁，拿出了更加刻苦的劲头训练，耐心等待时机到来，终于在 42 岁那年一 飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快”的人。 拥有耐心其实不是一件容易的事。【乙】有一些年轻人，虽有 （1） 的冲劲，也不缺乏 （2） 的抱负，但遇到困难和挫折时，往往就会失去耐心，变得不冷静。不冷静就会冲动，冲动之后难免会犯错 误，使实现雄心的道路变得艰难。再比如，有的“新官”上任伊始，想踢好头三脚，烧好三把火。孰料， 情况不明，仓促出手就会漏洞百出，给以后的工作造成被动以上种种，都应了一句俗语： （
8、3） 。 因此，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助 你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时韬光养晦，强大时乘胜追击。【丙】而坚定的信念能将你所有 的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，步伐坚定，不到最后，决不言败。【丁】 耐心，是一种坚韧，一种积累，更是一种信心和勇气。只要我们能对工作投以热情，对工作中所遇 到的困难和阻碍抱以耐心，脚踏实地，一步一个脚印，就能架起一座通往成功的桥梁，实现自己的雄心抱 负。 3 / 7 13.（1）在第段横线上根据拼音写汉字。急 zo_（1 分） （2）本文第段引用易经中的卦辞，其作用是：_； _；_。（3 分） 1
9、4.请在第段的横线上选填恰当的词语。（1 分） （1）_（2）_（3）_ A.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” B.“初生牛犊不怕虎” C.“心急吃不了热豆腐” 15.（1）第段列举了两个事例，是否可以删去一个？请简述理由。（3 分） _；_。 （2 请为下面的事实论据选择一个最恰当的位置（ ）（2 分） 士兵突击中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下， 默默工作，坚韧执著，最终到达成功的彼岸。 A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 16.本文第段排列顺序不能调换， 原因是_。（4 分） （二）阅读下文，完成（二）阅读下文，完成 1717- -2121 题（题（
10、1515 分）分） 大年初一两局棋大年初一两局棋 胡延楣 （1）大年初一，窗外的冬雨没完没了，白茫茫的一片。前天武汉封城，这时候要静下心来做事，有 点为难。今日唯有围棋可助下棋人逆长江之流，西赴黄鹤楼。 （2）我打开弈城围棋网，问：“有武汉的吗？”一秒钟，出来了两个名字。其中一个叫作“蜗牛慢 慢来”，我猜想这是一个孩子。此刻，我愿意与病毒飞沫中的孩子下棋。我来到了虛拟现场，落下第一枚 棋子，我们便如面对面，在留言栏中互致问候。 （3）他说：“封城了。” （4）我便问：“你在哪里？” （5）他回答：“汉中街。” （6）不知为什么，我变得婆婆妈妈了：“家里还好吗？” （7）“都没事。” （8）“慢
11、慢会好起来的。” （9）“我知道。” （10）“蜗牛慢慢来”的回答都只有三个字。 （11）他包的棋很有想象力，属于大开大合的那种，绝对不是边下边点目的“蜗牛”。 （12）我于是试探：“想来你正值青春年华。” （13）“高二。” （14）这回只有两个字。他果然是一个孩子，算起来，不过 16 岁左右。 （15）他忽然发现自己数子死掉了，便说：“送你一块。不谢!”真是一个高傲的孩子。我又复核了 一遍，确认他是误算，不是故意弃子，便说：“不急，还能下。” （16）他回答：“嗯嗯嗯。” （17）棋下完了。我站起，回身看看书架。我为围棋写过一些文章，也存有不少棋书，有一些文字他 或许会感兴趣。返身到电脑前
12、，先打下的是：“孩子，祝你坚强勇敢。”又是婆婆妈妈。不料，慢慢来的 “蜗牛”已经快快离去了。我在“大厅”四处找寻，并未见踪影。 4 / 7 （18）他已经下线。虚拟的现场已经解除，他又回到了武汉，我依旧在上海。 （19）整个上午茫然若失 。我很怀念那个孩子。下午再一次打开弈城围棋网，是为了看看我们下过的 棋。 （20） 棋局之上， 游荡着新型冠状病毒。 这是一次特殊的会见。 有关武汉城外和城内， 疫区和非疫区， 老人和孩子，病毒的蔓延和剿灭。我们的感叹都不在棋，而是在病毒。围棋此时已经回复到了“手谈”的 本性。用围棋的形状语言，加上汉语这一自然语言，我们构筑了一个精神空间。我回看棋局，不由得读
13、出 了彼此的心情。我想要宽慰他，用自己饱经风霜的年龄，以及自己在各种现场获得的人生思考。也知道， 此时此刻，城外的人，必然言不达意。他呢？大概是太想要告诉对武汉一无所知的我及在城外的我们，他 有青春的朝气，九头鸟有自己天生的倔强。“蜗牛慢慢来”，在我眼中不是怪异的“马甲”。我愿由此读 出一种与他的年龄、与他的棋风不一样的沉着和自信。现在他在城里，他知道他应该做什么。 （21）查了气象，武汉的天气是阴，有雨也有雪。又看了地图，汉中街位于汉口，距离那个武汉华南 海鲜批发市场并不太远。 汉中街是一个热闹的地方， 有很多当地有名的小吃， 距离著名的汉正街商场不远。 周围有设施完备的医院，也有不错的学校
14、。我不知道“蜗牛”在哪个学校读书。 （22）用想象力再一次虛拟一个空间。我愿意看见武汉的天上有着大大的太阳，紫外线杀灭了切飞沫 中的病毒。他在教室里和同学下棋，下得激情飞扬。阳光是美的化身，穿过窗棂，照耀在他的身上。他又 喊“送你了”，那是真正的弃子争先，断尾而新生。他得胜回家，书包里装着围棋，手中提着棋盘。他在 汉中街上走，夕阳拉长了他的身影，令他的笑脸生动。16 岁的青春啊。 （23）我一定会被他的笑脸感染，于是我苍老的脸上也有了笑容。我在哪里呢？会不会在汉中街某家 小店，用筷子搅拌着有芝麻酱和酸豆角的热干面呢？ （24）会下棋的都是好孩子，我想。 （选自新民晚报2020 年 2 月 3
15、日，有改动） 17.第（20）段划线句富有语言表现力，请简析。（3 分） _ 18.请简析第（1）段在文中的作用。（3 分） _ 19.第9段加点词语“茫然若失”在文中的意思是_。（3分） 20.作者在文章结尾对“蜗牛慢慢来”发出“会下棋的都是好孩子”的赞叹，联系全文可知，男孩“好” 的内涵具体指_、_、_、_等。（2 分） 21.本文标题“大年初一两局棋”的含义是_；_； _（4 分） 三、综合运用（三、综合运用（6 6 分）分） 按照本学期第二单元的学习要求，我们将围绕“君子自强不息”的主题召开班会，请你参加。 22.除辩论赛这种活动形式之外，请你再为本次主题班会设想两种恰当的活动形式：
16、_；_。（1 分） 23.班会课上有一场“君子当自强不息”的辩论赛，请你根据所给内容仿写两句，为正方辩词补充内容。 （2 分） 5 / 7 中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。自强不息 是 ，是 ，是宋代文豪苏轼被贬后写出的千古绝唱，是落第秀才蒲松龄手中名垂千古 的妙笔名篇。 24.以下是教材中关于自强不息的名言，请你选择其中一句，说说你的理解和感悟（50 字左右）。 （3 分） （1）胜人者有力，自胜者强老子 （2）士不可以不弘毅，任重而道远论语 （3）不怨天，不尤人论语 （4）君子求诸己，小人求诸人论语 （5）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，
17、劳其筋骨，饿其体肤孟子 选_，_ _ 四、写作（四、写作（4040 分）分） 25.题目：你是我的春风 要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 6 / 7 杨浦区杨浦区 20202020 学年度第一学期初三语文期中质量测试参考答案学年度第一学期初三语文期中质量测试参考答案 一一、文言文阅读（文言文阅读（2525 分）分） （一）默写（一）默写（1111 分）分） 1.晓驾炭车辗冰辙 2.露从今夜白 3.为伊消得人憔悴 4.静影沉壁 5.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 （二）古诗文阅读（8 分） 6.D（2 分 7.没有（嘈杂的）管弦乐声扰乱双耳，没有
18、（繁杂的）官府公文使我身体劳累。 （2 分） 8.C（2 分） 9.岁月流逝、人事变迁（物是人非） 安贫乐道（积极进取）（2 分） （三）课外语段阅读（三）课外语段阅读（6 6 分）分） 10.（1）正遇上，恰巧（1 分） （2）D（1 分） 11.令军士各交缚两炬三头热火，营中星列 乃令军中褥食，晨往赴之（2 分） 12.善于把握战机 军事（2 分） 二、现代文阅读（二、现代文阅读（2929 分）分） （一（一）议论文阅读（）议论文阅读（1414 分）分） 13.（1）躁（1 分） （2）引出本文中心论点。作为理论论据，证明论点。增强文学意味，激发读者阅读兴趣。（3 分） 14.（1）B （
19、2）A （3）C （1 分） 15.（1）不能删去。本段列举了西汉开国皇帝刘邦因急于求成挑战强敌，令自己险些成为阶下囚，以及 英雄航天员翟志刚耐心等待时机，终于一飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快”之人的事例，两者构 成正反对比，有力地论证了“无论做什么事，都要有长久耐心”的观点；两个事例一古一今，使论证更 具普遍性，更具说服力。（3 分） （2）D（2 分） 16.因为第段侧重论证做事要有耐心的重要性和必要性，第段论证了“拥有耐心其实不是一件容易的 事”，而第段则主要论证了如何做到有耐心，从论证思路看，三段呈现层进的结构。（4 分） （二）（二）记叙文记叙文阅阅读（读（1515 分）分）
20、17.“游荡”一词运用拟人手法，生动形象地写出了当时新冠病毒的严重、猖獗，交代了和武汉男孩网上 下棋交流的特殊背景。（3 分） 18 运用环境描写，交代了天气的阴雨湿冷，渲染低沉感伤的氛围，烘托作者怅惘不宁的情绪，交代故事背 景，引出上网下棋遇武汉少年的情节，总起下文。（3 分） 19.“我”因网上再见不到下棋男孩而产生怀念、担忧、牵挂、焦虑等复杂情绪。（3 分） 20.乐观 有青春的朝气 倔强 自信 沉着（写出 4 个即可）（2 分） 7 / 7 21.指“我”在大年初一上午和武汉少年“蜗牛慢慢来”在弈城围棋网下了局棋，在大年初一下午想象 少年在疫情过后和同学在学校激情下棋；表达了对武汉疫区
21、的关切之情，对武汉早日战胜疫情、少年重 回校园的祝愿、信心和懂憬。以少年棋手的表现赞扬疫情中的武汉人民的沉着、冷静。（4 分） 三、综合运用（三、综合运用（6 6 分）分） 22.例：名人故事会、自强不息名句书法展、诗歌朗诵、演讲比赛（1 分） 23.关注句式，关注时间顺序。 如： 东晋将领祖逖年轻时为实现抱负的闻鸡起舞； 北宋名臣范仲淹坚持断齑画粥发愤图强的长期苦修。 （2 分） 24.略。对自强不息内涵理解 1 分。感悟 2 分。 四、作文（四、作文（4040 分）分） 评分参看中考评分标准。有两个错别字扣一分，字迹潦草、不端正 2 分以内酌情扣分。 基准分：32 左右 注：答案仅供参考，可根据学生具体情况酌情处理。