1、20192019- -20202020 学年度第一学期期中质量检测学年度第一学期期中质量检测 七年级语文七年级语文试题试题 （时间：120 分钟； 满分：120 分） 温馨提示： 亲爱的同学， 欢迎你参加本次考试， 祝你答题成功！ 本试题共三道大题，含 21 道小题。其中，第 1-5 小题为“语言积累及 运用”；第 6-20 小题为“阅读”；第 21 小题为“写作”。所有题目均在 答题纸上作答，在试卷上作答无效。 一、语言积累及运用（本题满分 31 分） （一）语言基础知识（本题满分 6 分） 1.下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.应和 （he） 汗涔涔 （jn） 诅 咒（
2、zu） B.确凿 （zao） 着 落（zhao） 煞 有介事（sha） C.收敛 （lian） 澄 清（cheng） 贮 蓄（chu） D.粗犷 （guang） 莅 临（l） 咄咄 逼人（duo） 2.下列句子或词语中没有错别字的一项是（ ） A.在所不惜 惜墨如今 金枝玉叶 叶落知秋 B.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路， 小路有意思。 C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的绝别。 D.轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。 3.下列句子中，表达没有错误的一项是（ ） A.通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民 增强了安全意识。 B
3、.读书上百遍，书意自然领会正所谓读书百遍，其义自显。 C.为了找到新型抗疟疾药物，屠呦呦带领她的团队处心积虑，不断探索， 后来从中药古典文献中获取了灵感。 D.第一部语录体著作是论语，第一部诗歌总集是诗经。 （二）诗词理解与默写（本题满分 13 分） 4.下列各项汇总，对诗词及相关知识理解有误的一项是（ ）（3 分） A.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，由大海吞吐日月星辰 的气势来表现诗人宽广的胸襟和豪迈的气概。 B.唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“小李 杜”是指李商隐、杜牧。 C.“正是江南好风景，落花时节又逢君”，在江南暮春时节，年老病衰的 诗人竟又和
4、故人重逢，表达出浓浓的喜悦之情。 D.李白的峨眉山月歌中，“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”两句 抒发了作者对友人的思念之情。 5.根据提示默写。（10 分） ，洪波涌起。（观沧海曹操） 夕阳西下， 。（天净沙秋思马致远） 峨眉山月半轮秋， 。（峨眉山月歌李白） ，受降城外月如霜。（夜上受降城闻笛李益） ，江春入旧年。（次北固山下王湾） ， 随君直到夜郎西。 （ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白） ，应傍战场开。（行军九日思长安故园岑参） ，可以为师矣。（论语十二章） ，切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章） 风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的 香， 。（春朱自清） （三）语言
5、运用与名著阅读（本题满分 12 分） 6.“垃圾分类”，从我做起。假设你居住的社区已设有分类垃圾桶，但你 的父母怕麻烦一直未将垃圾分类。请你劝说父母进行垃圾分类，内含积极 措施一条，并注意用语简明，连贯，得体。（4 分） 7.阅读下面的文字，按要求作答。（4 分） 昨晩，因收拾书包拖拖拉拉遭到妈妈的批评，与妈妈发生了争执。今 晩，妈妈与往常一样端着牛奶进来了 请你用第一人称续写省略号后的情节 （80 字左右） ， 加上必要的描写， 表达内心真挚的情感。 阅读下面的文字，回答问题。（4 分） 应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气 很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营
6、救，只默默地静候着我读 熟，而且背岀来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于 太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀， 在夜中呜叫似的。 我却并没有他们那么高兴。 开船以后， 水路中的风景， 盒子里的点心， 以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。 8.下面各项中，对选文内容说法正确的一项是（ ） 选文出自 ，作者为 ，本文主要表现了 。 A.五猖会，鲁迅，表现了父亲对孩子深沉的爱。 B.阿长与山海经，鲁迅，表现了强制的封建教育对儿童天性的束 缚和摧残。 C.阿长与山海经，老舍，表现了“阿长”对“我”无微不至的关 爱。 D.五猖会，鲁迅，表现
7、了强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。 9.下列各项中，表述有误的一项是（ ） A.朝花夕拾是作者回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的 一部散文集，从百草园到三味书屋狗猫鼠社戏等都是其 中的作品。 B.朝花夕拾全书十篇文章，其中二十四孝图里批判了“老菜娱亲” 和“郭巨埋儿”。 C.西游记中，是我国第一部浪漫主义神话小说，它与三国演义 红 楼梦西游记并称我国四大古典小说。 D.城南旧事是一部带有强烈自传色彩的小说，作品以一个早熟、聪慧 而又童稚未消的小女孩儿英子的视角来回忆往事，记录了她在爱与别离中 懵懂成长的历程。 二、阅读（本题满分 39 分） （一）文言文阅读（本题满分 10 分
8、） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪 纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮 因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （咏雪） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时 年七岁， 门外戏。 客问元方： “尊君在不？”答曰： “待君久不至， 已去。 ” 友人便怒： “非人哉!与人期行， 相委而去。 ”元方曰： “君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方 入门不顾。（陈太丘与友期） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠，不亦君子乎？”学
9、而 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 不习乎？”学而 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政 子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不 改其乐。贤哉，回也!”雍也 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 述而 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕 10.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.撒盐空中差 可拟 差：大体 B.未若柳絮因 风起 因：乘，趁 C.相委而去 去：到，往 D.三军可夺 帅也 夺：改变 11.下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：人不知而 不愠，不亦君子乎
10、? A.学而 时习之，不亦说乎？ B.学而 不思则罔，思而不学则殆。 C.切问而 近思，仁在其中矣。 D.与人期行，相委而 去 12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ） A.论语中“六十而耳顺，七十而从心所欲”里的“六十”和“七十” 分别被称为“花甲”和“古稀”，是指人到六十就能听得进不同的意见， 到七十就可以顺从自己内心的意愿来做事。 B.“三人行，必有我师焉”。是说三个人一起走路，其中一定有人可以做 我的老师。 C.咏雪中，兄子胡儿、兄女分别把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中” 和“未若柳絮因风起”，从文中可以看出谢太傅更倾向于兄女的比喻. D.“逝者如斯夫，不舍昼夜”，
11、告诉我们要珍惜时间。 13.将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ （二）现代文阅读（本题满分 14 分） 那年花开 钱海燕 夏季，是栀花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成张张灿烂的 笑脸，那弥散在空中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记 忆深处的想念，便随着这清新的栀花香弥漫开来。 初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自写的小说拿给班里 的好朋友看，他们都夸我写得好。我兴极了，写得更起劲。有次上课的 时候，位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老 师的办公室。 “这
12、么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 “老师， 我写小说没有占用课堂时间， 都是在作业做完了以后再写的。 ” 我吞 吞 吐 吐 地说。 “作业做完了， 再做其它的练习题巩固啊!要知道， 你现在上初三， 正 是关键的时候，怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。 “老师，我保证以后再也不写了，您别。”我小翼翼地说。 A 徐老师坐到椅上，把小说从头看到尾，时眉头舒展，时嘴 角含笑，直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地着，仿佛在敲打着我 的，我紧张得快要室息了。 谁知他看完后， 对我说道： “笔很不错嘛!不过目前学业最重要， 千 万不能因为写说影响了学业。 我倒是很愿意做你的
13、第个读者。 ”他顿了 顿，接着说道：“我这里有杂志社的征启事，你可以试着投稿。”我听了 他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的终于 放了下来。 在老师的鼓励下，我参加了中的第次征比赛。不过出师不 利， 什么名次都没有得到， 我得把稿纸全部撕掉， 发誓再也不写小说了。 徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。 “喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把杯热腾腾的茶递 到我上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师 微笑着说道。 (11)“在伊朗德兰的座宫殿，们会欣赏到世界上最美的建筑。宫 殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝。但如果你近 细看，就会
14、发现那些所谓的宝其实只是普通的玻璃碎片。”听到这，我 疑惑地看着徐老师。 (12)“建筑师原本打算把当时分珍贵的镜嵌进墙面。镜运到的时 候，不小被打碎了，期又非常紧张，再运镜已经来不及了，建 筑师灵杋动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从 远处看，那些镜片就像是钻样熠熠辉。 (13)“这太神奇了!”我不由得惊叹道. (14)“是的，”徐老师语重长地对我说，“在的中，会遇到很多 的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的 痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿撕成了碎片，希望你能把失败的 碎片，变成成功的宝。” (15)听了徐老师的这番话， 我重拾了信， 写作的
15、热情发不可收拾， 有越来越多的章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出，作得了 满分。徐老师知道后，竟然反常态 ,在办公室里转起圈来。 (16)B 在我的记忆里，那年，校园里栀树上的花笑了，笑得那样灿 烂！ （选自中学生阅读2016 年第 2 期 有删改） 14.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。 （1）“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐 地说。 （2）徐老师知道后，竟然一反常态 ，在办公室里转起圈来 15.通读全文，说说题目“那年花开”的含义。 16.请从 A、B 两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。 A.徐老师坐到椅子上， 把小说从头看到尾， 时而眉
16、头舒展， 时而嘴角含笑， 一直没有再说话。 B.在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂! 17.文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。 18.文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。 （三）现代文阅读（本题满分 15 分） 小雨入端午 冯骥才 今日进端午假日，醒来很早，起身坐在我的“居”，身闲舒， 意定神。我这居，不是斋号，乃是在阳台角搭个棚屋，屋里屋外栽 些花草藤蔓，屋间放置老家的绿茶、好吃的零食、有弹性的藤椅和爱的 狮铁佛陶罐砚等。这是已的私角落。平日在外边跑累了，回来坐 在这里聚聚，抑或有什么未了的思考，便到这里舒展下脑袋里的翅 膀
17、。 今日，我特意在那个雕花架上挂了件艳丽五彩的小物件丝 线粽。这种端午特有的吉祥小品，给花架上青翠又蓬松的蜈蚣草衬， 端午的息油然。其实，过这种古老的节日，不必太刻意表达什么深 刻的精神内涵，随性自然地享受下传统情味就是了。 小雨从昨晚就来到我的城市里，此刻依旧未。雨太小，看不到零 零落落的雨点，却见屋外边绿叶被雨点敲得动动。 眼瞧着这优美地悬垂着的丝线粽，悠悠地想起件相关的老事： 念小学的时候，每逢端午佳节，都是班上同学们缠丝线粽的次 热潮。家先用硬纸叠成小小的粽壳，然后使五彩丝线道道缠起来， 缠的过程中不断改变颜，最后缠成个个五彩纷呈却各不相同的小粽 来。这原本是课堂上老师教的种节日，由于
18、家喜爱，课间休息时 也缠，下课后不回家还缠。丝线粽最的魅是，颜完全任由自搭 配， 所以每个都想缠出个特别又好看的丝线粽， 向别显摆。 于是， 弄得教室满地都是彩线头，做卫可就费劲了，那些花花绿绿的小线头 扫仝绕在扫帚上，得使好劲才能摘净。 缠粽的丝线都是同学们从家里带来的。那时代母亲们在家都做针 线，各丝线家家都有，关键看谁配好，想法出奇。 我的班上有个，叫徐又芳那时的孩名字都是三个字， 概与家族的字辈有关。 记得她个， 短发， 衣着很旧， 据说她家里穷， 家里没有好看的丝线，就从地上拾别扔的线头来缠，可是她细巧， 虽然拾的线头很短， 但缠出的粽反彩分复杂和丰富， 斑斓又精细， 超过了所有的。
19、我向她借个拿回家给母亲看，母亲也连连称赞说，这 种缠法要每缠道线换个颜，太难了。我说她的线都很短，只能缠 道，因为她的线是从地上拾的。母亲说，这孩太可怜了，便用个线 轴缠了各的丝线，叫我带给她。 要命的是那时我太不懂事。丰恺说：“孩的目光是直线的。”其 实孩的切都是直线的。转天我到班上，把线轴给她，真对她说：“我 母亲说你太可怜了，叫我把这线给你。” 我以为她会兴，谁料她脸立刻变得很不好看，只说句：“我不 要!”似乎很， 转身就， 从此便不搭理我了， 直到小学毕业各自东 西，以后再没有见到她。这个带着对我的误解却法接受我歉意的孩如 今在哪里？ 我当时不明白她何以会那样愤，后来明白了：别的自尊是
20、决不 能伤害的。哪怕是不经意的伤害。伤自尊，那会是种很深的伤害。 (11)这事过了差不多六年。 虽然平时不会记起， 但每逢端午悬挂丝线 粽时都会想起来。原来它深深地记在我的端午的情结里，年度提醒 着我。 (12)写到此处，小雨似停，天光渐明，外边的朱花碧草像洗过澡样鲜 亮。 19.本文结构精巧，如两段多处内容与后文相照应。结合文章，填写下 面表格。 段内容 后文相关内容 描述丝线粽子的制作方法 徐又芳用彩色线头缠出斑谰又精细 的丝线粽子 每个同学都想缠出特别的丝线粽 教室满地都是线头 20.本文题为“小雨入端午”，文中两处写到小雨，除了交代自然环境，还 与作者的心境有什么关联？ 21.徐又芳是
21、个自尊心极强的女孩，说说她的自尊体现在哪些方面。 22.情结，指深藏心底的感情。结合文章，说说作者“端午的情结”具体指 什么。（3 分） 三、写作（本题满分 50 分） 23.请从以下两题中任选一题，完成作文。 （1）题目：我给 过生日 要求：先把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600 字左 右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）生活常常会出人意料，或喜或悲，或酸或甜，但也许这就是生活吧。 请你以“真没想到”为题，写一篇记叙文。 要求：结合自身体验，力求真情实感。600 字左右。文中不得出现真 实的姓名和班级等信息。 20192019- -20202020 学年度第一学期
22、期中质量检测学年度第一学期期中质量检测 七年级语文七年级语文试题试题参考参考答案答案 1、D 2、B 3、D 4、C 5、秋风萧瑟 断肠人在天涯 影入平羌江水流 回乐峰前沙似雪 海日生残夜 我寄愁心与明月 遥怜故园菊 温故而知新 博学而笃志 都在微微润湿的空气里酝酿 6、爸妈，我们家能不能放两个垃圾桶，分别扔厨余垃圾和其他垃圾，方便 岀去投放，试试，好吗？ 7、 看着妈妈因为劳累而略显憔悴的脸庞， 听着妈妈依旧温柔的关心的话语， 我内心百感交集。后悔自己不该与妈妈争执，更感激妈妈的谅解和宽容。 妈妈，我以后一定会学着懂事，不再让您操心。 8、D 9、A 10、C 11、B 12、B 13、(1
23、) 过了中午，朋友还没到，陈太丘就自己离开了，他离开后，朋友才 到。 (2) 我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交 往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？ 14、(1)昋昋吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了 “我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。 (2)“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐 老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的 喜悦和兴奋。 15、 指的是初三那一年在老师的鼓励下， “我”重拾了信心， 获得了成功。 16、A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时
24、的专注 和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。 B.用拟人的修辞手法，生动形象地写岀了“我”收获成功之后的喜悦 心情。 17、从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些 情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我” 失败后，主动约“我”谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出 徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。 18、用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导 “我”化挫折为成功的动力。 19、徐又芳缠的丝线粽子超过所有人 徐又芳捡拾线头 各色丝线家家都有 徐又芳家境贫困 20、(1)第段中似有若无的小雨烘托了作者悠闲惬意的心境； (2)结尾段中“小雨似停”“天光渐明”喻示作者有所领悟后的豁然 开朗和心灵净化。 21、她虽然家贫，但不愿接受别人的怜悯施舍，用捡来的线头缠岀最好看 的丝线粽子，希望凭借自己的努力得到他人的赞扬。 22、对往事的难忘 曾经不经意伤人自尊的愧疚 没有机会澄清误会和表达歉意的遗憾。 23、略