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【冀教版】语文二年级上册:第3课《美丽的呼伦湖》ppt课件(2)

1、,1.背诵自己喜欢的段落。(重点) 2.感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。(难点),通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,美丽的呼伦湖,方圆约(yu)八百里,碧(b)波万顷(qng)。,思考:从第一句话中你了解到了什么?,这句话开门见山地交代了呼伦湖大和湖水清澈的特点。,开门见山,它就像一面很大很大的镜(jn)子,镶(xin)嵌(qin)在内(ni)蒙(mn)古呼伦贝尔(r)大草原上,给辽(lio)阔(ku)的大草原增(zng)添(tin)了迷(m)人的色彩。,作者运用比喻的修辞方法把呼

2、伦湖比喻成一面很大很大的镜子,这样写不仅生动、形象,而且让人很容易想象出湖水清、静的特点。,比喻,春天到了,呼伦湖畔(pn)水草丰美,遍地是美丽的野花,牧(m)民(mn)们赶着牛羊来这儿放牧;夏天的湖面上,鱼儿跳跃,鸟儿低飞,白帆点点,渔民们高兴地撒(s)开了渔网;,运用排比的修辞,突出了呼伦湖夏天的美,为我们描绘出一幅呼伦湖夏季的锦绣图画有鱼,有鸟,有白帆,有渔民捕鱼,画面丰富多彩。,排比,阅读方法解密:认识排比句,概念: 排比就是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子或句子成分排列在一起的修辞方法。 作用: 排比可以使文章的节奏感更强,条理性更好,更利于表达强烈的感情。 答

3、题模式: 这句话运用了排比的修辞方法,强调了(或突出了)特点,使表达条理更清晰,增强了语言的气势。,哦(),迷人的呼伦湖。,与第1自然段的最后一句相照应,首尾呼应,结构严谨,更突出了呼伦湖的美丽迷人。,照应,同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题:,呼伦湖像一面很大很大的镜子,镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上。春天,呼伦湖畔水草丰美,遍地是美丽的野花;夏天,湖面上,鱼儿跳跃,鸟儿低飞,白帆点点;秋天,蔚蓝的湖水和蓝天连成一体,朵朵白云在水面上悠悠飘荡;冬天,到处是白茫茫的冰雪,宁静,美丽,像一个童话般的世界。,我们呼伦湖美在哪里?,

4、1.一读:读课文,了解呼伦湖在哪里?面积多大?,美丽的呼伦湖,镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上,方圆约八百里。,串珠问题:,2.二找:在文中找出,人们在呼伦湖边做什么?,春天,牧民们赶着牛羊在呼伦湖畔放牧;夏天,渔民们在呼伦湖里打鱼。,3.三思:请思考,课文在结构上有什么特点?,这篇课文按“总分总”的结构向我们描绘了呼伦湖的美丽景色。作者先总体介绍了呼伦湖的美,然后在第二部分按春、夏、秋、冬的顺序分别描绘了不同季节呼伦湖的美景,最后总结全文。,4.四悟:文章表达了作者怎样的思想感情?,表达了作者对呼伦湖的热爱和赞美之情。,美丽的呼伦湖,春,水草丰美 牧民放牧,鸟飞鱼跃 撒网捕鱼,夏,一年四季 美丽

5、迷人,水天一色 白云飘荡,秋,银装素裹 童话世界,冬,课文主要描写了呼伦湖一年四季的美丽景色,表达了作者对呼伦湖的热爱及对大自然的赞美之情。,美丽的城南风景区 城南风景区是金坛新开发的风景区,这里的景色格外秀美。 它的面积很大,大约有一百多亩,这里小桥流水,曲径通幽,是个休闲的好地方。 春天,这里的迎春花、桃花、梨花、紫玉兰都开了,蝴蝶在花间飞舞,小鸟在叽叽喳喳地传递着春的信息。人们在花的海洋里放风筝,做游戏,骑自行车 夏天,这里绿树成荫,凉风习习,人们都喜欢摇着扇子来到这儿乘凉。,秋天,这里的菊花争奇斗艳,有黄的、红的、粉的数不胜数,它们有的像红红的焰火,有的像妈妈长长的头发,有的像美丽的珊

6、瑚 冬天,这里银光素裹,就像一个童话世界。那些调皮的孩子们快乐地堆雪人、打雪仗,玩儿得不亦乐乎。,【斟酒敬客】,敬酒是蒙古族待客的传统方式。他们认为美酒是食品之精华,五谷之结晶,拿出最尊贵的食品敬献,是表达草原牧人对客人的敬重和爱戴。,【蒙古袍】,蒙古袍具有浓郁的草原特色,以袍服为主,便于鞍马骑乘。款式根据自然环境、部落习俗呈现不同的风格。,【套马】,分为挥杆套马和绳索套马。原为牧民放牧时约束马匹的一种手段,现在演变为少数民族特色体育项目。,纵观整片课文,语言优美、生动,简洁明快,字字如诗,句句如画,寥寥数语,就勾勒出一幅幅生动的画面。文章文章第一自然段总写呼伦湖的大而美丽。然后从春夏秋冬四季

7、变化,描绘出了呼伦湖的美丽风光,同时也暗示着呼伦湖的水产丰富、人民勤劳。,1.有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。,点拨:朗读时,要抓住一个“美”字。要用轻松舒缓的语调,边读边想象课文描绘的画面,仿佛自己就站在呼伦湖边,欣赏着美景。先熟读第二自然段,想象出一幅幅美丽的画面,然后抓住表示时间的词语,背诵起来就不难了。,2.读一读,照样子写一写。,遍地的野花 辽阔的大草原 宁静的湖水 美丽的呼伦湖 参考答案:安静的校园 可爱的小鸟,3.说一说。美丽的呼伦湖欢迎你来做客。你想什么季节来呢?你想在这里做些什么?,参考答案:我想在秋季时来这里玩。因为在秋天,蔚蓝的湖水和蓝天连成一体,让人的心境都变得纯

8、净起来。我想坐在金黄色的草原上,眺望远方,静静地放飞我的想象。,春天到了,呼伦湖畔_,遍地是_的野花,牧民们赶着_来这儿放牧;夏天的湖面上,鱼儿_,_低飞,_点点,渔民们高兴地撒开了渔网;秋天,蔚蓝的湖水和_连成一体,朵朵白云在水面上悠悠飘荡;冬天,到处是白茫茫的冰雪,宁静,美丽,像一个_的世界。,童话般,水草丰美,美丽,牛羊,跳跃,鸟儿,白帆,蓝天,1按课文原文填空。 2给加点字注音。 牧( )民( ) 宁( )静 一般( ) 3在横线上填上合适的词语。 _的水草 _的野花 _的湖水 _的冰雪,m,mn,nn,bn,丰美,美丽,蔚蓝,白茫茫,4选文中画横线的句子运用了_的修辞方法,写出了_。

9、【运用】 5选文运用了什么顺序来描写呼伦湖? _,按时间顺序描写,排比,呼伦湖的美丽和富饶,同学们,相信你们的校园一定非常美丽,拿起笔来写一写你们美丽的校园吧!可以借鉴课文按时间顺序来描写校园的美丽。,示例: 我们的校园非常美丽,一年四季都有不同的景色。春天,万物苏醒了,小草伸了伸懒腰,钻出了小脑袋。柳树醒了,抽出嫩芽,树上点缀着淡黄的小点儿。校园里一片生机勃勃。夏天的校园是安静的,学生老师们都放假了,只有火辣辣的太阳晒着长长的跑道,树上的知了在不停地鸣叫。秋天来了,又是一个新学期的开始,校园又恢复了往日的喧闹。天气渐渐凉了,学生们的衣裳渐渐加厚,落叶在秋风中飞舞,那是秋天独有的景色。冬天的校

10、园,白雪皑皑,漫天飞舞的鹅毛大雪给教学楼穿上了一件雪白的毛衣。操场上更是一个雪白的世界。,一、呼伦湖的大而美。 1关于呼伦湖我知道: 呼伦湖在_,它方圆约_。 2它就像一面很大很大的_,给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。此句用了_的修辞手法,把_比作_,突出了呼伦湖的_。,平静,内蒙古呼伦贝尔大草原,八百里,镜子,比喻,呼伦湖,镜子,二、呼伦湖的四季美。 3体会呼伦湖四季的美景,连线。 春天 鱼儿跳跃,鸟儿低飞 夏天 水草丰美,遍地野花 秋天 银装素裹,宁静祥和 冬天 水天一色,秋高气爽,4填上合适的词语,体会呼伦湖的美。 ( )的大草原 ( )的色彩 ( )的世界 ( )的冰雪 ( )的呼伦湖

11、 ( )的湖水,蔚蓝,辽阔,迷人,童话般,白茫茫,美丽,三、用一句话赞美呼伦湖。 _,示例:美丽的呼伦湖多么迷人!,一、主题积累 长城 a北京 兵马俑 b四川 九寨沟 c陕西,二、延伸阅读 日月潭 日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省中部。 日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。 日月潭的四周是山,山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。 我爱日月潭,我爱祖国的台湾。,1在横线上填上合适的词。 _的大湖 _的树林 _的玉盘 2第二自然段共_句话。 3用“”画出文中的一个比喻句,它把_比作_。,四,美丽,茂密,碧绿,玉盘,日月潭,三、百字练笔 学了美丽的呼伦湖,你一定被美丽的呼伦湖迷住了。相信你还到过许多地方,请选择一处,把那里的景色介绍给大家吧。,示例: 我和妈妈去过西湖,那里有许多美丽的景点,如:花港观鱼、柳浪闻莺、雷峰夕照、断桥残雪、三潭印月我最喜欢“花港观鱼”,那里有好多可爱的鱼:有红的、花的,还有黑的。我往里面扔了一小块面包,鱼儿们便你追我赶地游了过来,面包一会儿就没了。岸上人山人海,水里鱼儿成群。西湖景色太美了!,