1、第二单元呼吸与消化第二单元呼吸与消化 单元测试卷（三）单元测试卷（三） 一、填空题 10 1、一呼一吸算（ ）次呼吸。 2、与安静状态相比，运动后呼吸次数都会（ ）。 3、经常锻炼身体能提升（ ）。 4、根据食物的生熟，可以分成（ ）和（ ）。 5、某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（ ）。 6.人每天摄取最少的食物应该是（ ），这类食物含有丰富的（ ）。 7.牙齿按形状特征分为（ ）、（ ）和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。 二、判断题 30 （ ）1、呼出的气体和吸入的气体没有变化。 （ ）2、人在呼吸过程中主要利用的是氮气。 （ ）3、随着年龄的增长,肺活量会一直变大。 （ ）4、给
2、食物分类会方便我们的研究。 （ ）5、人体所需的无机盐主要靠饮水获得。 （ ）6、生活中我们要减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食。 （ ）7、我们的胃可以将食物消化成食糜，因此我们不需要用牙齿细嚼，有时来不及也可以 直接吞下食物。 （ ）8、一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。 （ ）9、肥肉中含有丰富的蛋白质和脂肪。 （ ）10、肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。 三、选择题 30 1、鱼用（ ）呼吸。 A.鳃部 B.嘴部 C.鳞片 2、下列活动可以增强呼吸功能的是（ )。 A.经常看书 B. 经常慢跑 C. 多吃饭 3、经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（ ）
3、A.氧气 B.营养 C.二氧化碳 4、下面食物中，不需要冷冻储存的食物是 （ ） A.棒冰 B.冰果冻 C.牛肉干 5、下面食物中，富含淀粉的是（ ）。 A.辣椒 B.羊排 C.馒头 6、在中国居民平衡膳食宝塔图中，面积最大的最底层是（ ）。 A.谷薯类 B.油、盐 C.蔬菜类、水果类 7、下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（ ）。 A.经常用牙签剔牙 B.坚持早晚刷牙 C.多吃甜味食品 8、不属于消化器官的是 （ ） 。 A. B. C. 9、食物的营养主要是在人体的（ ）里吸收的。 A.小肠 B.食道 C.胃 10、如果运动量比较大，需要多吃富含（ ）的食物，补充足够能量。 A.糖类 B.脂
4、肪 C.蛋白质 四、把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。5 茄子 猪肉 大米 西红柿 带鱼 植物类 （ ） 食物 动物类（ ） 五、实验探究题 25 （一） 如图是一个简易肺活量测量袋，四（1）班小芳和小强两人各拿了一个，分别往测量袋里用力吹 气。 1、他们这是在研究（ ）的实验。 2 2、小芳的测量袋鼓起后的数值是 1100 毫升，小强的测量袋鼓起后的数值是 1000 毫升。 （ ） 的肺活量大一些。2 3、根据国家学生体质健康标准（2014 年修订） 中有关肺活量的数据小学四年级男生的肺活量在 1100 毫升2600 毫升;小学四年级女生的肺活量在 900 毫升2000 毫升。小芳和小
5、强都达到标准了吗?2 4、你有什么建议?4 _ _ 。 （二）科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗?9 （三）6 1.在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，如果我们反复揉挤这 个袋子，里面的食物会（ ）。 A.不变 B.碎掉 C.变大 2. 上述实验模拟的（ ）的工作。 A.小肠 B.口腔 C.胃 3.如右图，在塑料管中装人一小块馒头，来模拟（ ）的工作。 A. 食道 B.口腔 C.胃 研究的问题 需要的器材 马铃薯、小刀、碘酒、滴管 方法与步骤 （1）用小刀把马铃薯切开。 （2）用滴管将碘酒滴在它的切面上。 （3）观察并做好记录。 实验现象
6、实验结论 参考答案参考答案 一、填空题 1、一 2、 增加 3、肺活量 4、熟食 生食 5、淀粉 6、油脂类 脂肪 7、门齿 犬齿 二、判断题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 三、选择题 1、A 2、B 3、A 4、C 5、C 6A 、7、B 8、B 9、A 10、C 四、把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。 植物类 （ ） 食物 动物类（ ） 五、实验探究题 (一） 1、肺活量大小 2、小芳 3、小芳达到了标准，小强没有达到标准。 4、建议小强要多参加体育锻炼，增大肺活量。 （二） （三）1、B 2、C 3、A 研究的问题 马铃薯中是否含有淀粉马铃薯中是否含有淀粉 需要的器材 马铃薯、小刀、碘酒、滴管 方法与步骤 （1）用小刀把马铃薯切开。 （2）用滴管将碘酒滴在它的切面上。 （3）观察并做好记录。 实验现象 马铃薯变成了蓝色马铃薯变成了蓝色 实验结论 马铃薯中含有淀粉马铃薯中含有淀粉