1、江苏泰兴济川初中江苏泰兴济川初中 20202020- -20212021 学年学年九年级语文九年级语文 10 月月阶段阶段考考 试题试题 (考试时间：150 分钟 满分：150 分) 一、积累与运用一、积累与运用(30(30 分分) ) 1. 根据拼音在田字格里写出相应的汉字。(4 分) 你的一生， 经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐， 仿佛以木石制作的古老乐器， 铺 ch n 在精神小屋的几案上，一任岁月飘 sh ，在某一个金 g 铁马之夜，它们会无师自通， 与天地呼 y ng，铮铮作响。假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红 色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。 2. 下列标点符号使用错误
2、的一项是( )(2 分) A. 据美国海军时报10 月 10 日报道，目前已有 190 多艘美国海军舰艇遭遇新冠肺 炎疫情。 B. 近日，个别学校出现了要求学生“背诵餐歌打卡”、“浪费一粒米做一道选择题”等形 式主义做法，引发舆论热议。 C. 艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。 D. 孤独之旅节选自草房子第八章(江苏少年儿童出版社 1997 年版)。 3. 下列解说不正确的一项是( )(2 分) A. 这一天我不钓虾，东西也少吃。 解说：这一句是复句。 B. 作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 解说：这一句是选择复句。 C. “名师论坛”上，名
3、师的教学与作家的演讲相得益彰 ，让听众尽享文学之美。 解说：本句中加点的成语使用正确。 D. 我市在本轮战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各 业的人才。 解说：本句没有语病。 4. 根据提示填写课文原句。(8 分) (1) 山舞银蛇， ，欲与天公试比高。(毛泽东沁园春 雪) (2) 为什么我的眼里常含泪水， (艾青我爱这土地) (3) 但愿人长久， 。 (苏轼水调歌头) (4) ，病树前头万木春。 (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) (5) 经典美文， 美景无限。 范仲淹以“ ， ”( 岳阳楼记 ) 描绘了洞庭湖早晚多变的美丽景色； 欧阳修以“ ， ” 描绘了琅琊山早晚多
4、变的动人风光。(醉翁亭记) 5. 名著阅读。(7 分) (1) 水浒传 中，鲁提辖三拳打死镇关西后与武松在鸳鸯楼犯下命案后， 表现有何不同？ 请据此对人物作出评价。(4 分) (2) 下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是(3 分，选对 1 项得 1 分，选对两项得 3 分)( )( ) A. 下列人物、情节匹配是正确的：李逵：杀虎救母、元夜闹东京；宋江：三打祝家 庄、怒杀阎婆惜；林冲：误闯白虎堂、风雪山神庙；高俅：设计陷害林冲、逼王 进逃离东京。 B. 水浒中有三位身怀绝技的英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广燕青， 善行的是神行太保戴宗。 C. 艾青的新诗春除了表现出对日本侵略者的疯
5、狂屠杀的愤怒之外,还表现着一种 坚定的信念：烈士们所付出的鲜血，终将迎来一个更美好的春天。 D. 在成名作大堰河我的保姆中，艾青通过对自己的乳母的回忆与追思，抒 发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。 E. 擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜 明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 6. 综合性学习与口语交际。(7 分) 学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【我积累】【我积累】 你在阅读论语的过程中，积累了有关自强不息的名言、格言，请你写出完整的两 条。(2 分) (1) (2) 【我邀请】【我邀请】 活
6、动中，初三(1)班想邀请道法周老师参加活动，小强代表班委会拟写了如下邀请函， 请指出其中的措辞 和内容 上存在的两处问题并提出修改意见。(2 分) 邀请函 尊敬的周老师： 您好!为了发扬拼搏精神，展现同学们的青春风采，九(1)班将于本周二(10 月 27 日)下午在班内举办以“自强奋进”为主题的班会，特邀请您光临指导。 九(1)班班委会 2019 年 10 月 21 日 (1) (2) 【我演讲】【我演讲】 你在演讲资料的撰写中，进行了仿写创作。(3 分) 例句：自信是帆，没有它，你的追求之舟会于浩淼的人生长河里搁浅。 仿写：自强是 。 二、阅读理解二、阅读理解(60(60 分分) ) ( (
7、一一) )阅读苏轼的西江月一词，完成第阅读苏轼的西江月一词，完成第 7 7 题。题。(6(6 分分) ) 世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。 【注】一般认为，本词作于苏轼谪黄第二年。 7. (1) 试用生动的语言描写“夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上”展示的景象。(2 分) (2) 结合下阕分析作者在其中流露出的思想情感。(4 分) ( (二二) )阅读下面的文言语段，完成阅读下面的文言语段，完成 8 81111 题。题。(15(15 分分) ) 龙井题名记 秦观 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽 。龙
8、井有辨才大师，以书邀余入 山。比出郭，日已夕，航湖至普宁 ，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆，则曰:“以不时至， 去矣。” 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰 ， 度南屏，濯足于惠因涧 ，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。 自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣， 殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 【注释】秦观:宋代著名词人。文中“辨才”“参寥”两位僧人都是他的朋友。会稽: 今浙江绍兴。龙井:地名。在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。普宁:与下文“寿圣院” 都是寺名。篮舆:竹轿。雷峰
9、:与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。惠因涧:山涧名。 8. 根据要求，完成下列两小题。(6 分) (1) 解释下列句中加点词的意思。(4 分) 比 出郭( ) 以书 邀余入山( ) 从参寥策 杖并湖而行( )濯 足于惠因涧( ) (2) 下列各组中加点文言虚词用法相同的一项是( )(2 分) A. 憩于 龙井亭 何有于 我哉 B. 始 至寿圣院 蜡炬成灰泪始 干 C. 酌泉据石而饮之 殆非人间之 境 D. 余自 吴兴来杭 自 三峡七百里中 9. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。(标两处)(2 分) 谒 辨 才 于 朝 音 堂 10. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1) 林间月明，可数毫
10、发。 (2) 宴酣之乐，非丝非竹。 11. 赏析文中划线的句子。(3 分) ( (三三) ) 阅读下面的说明文语段，完成阅读下面的说明文语段，完成 12121414 题。题。(8(8 分分) ) 你了解空气清新剂吗？ 近日，河南长垣县一家 KTV 发生火灾，起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂致其 爆燃。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。 很少有人想到空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾 剂，其中的抛射剂，包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质(如氟利昂)，后者为低 级饱和性碳氢化合物(丙烷、丁烷等)和醚类(二甲醚)。此外，也有使用压缩性气体增加气雾 剂罐中压力的产
11、品。 许多气雾剂和喷雾剂原液中含有可燃性物质， 在生 产、运输和使用过程中， 可能发生爆炸。 在现实生活中，不少家庭为了防止居室产生污浊空气，往往用“香”来除臭。单从名 字上看，空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然，空气清新剂名不副实，它 是靠香味来遮掩异味，并不能真正改善空气的质量。它释放到空气中，本身就是一种污染 物质，会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物(如氟利昂等)。早在 2012 年 9 月，中科院专家就对市面上常见的空气清新剂进行检测发现，绝大部分空气清新剂，超过 40%的成分是萜类化合物， 而这些化合物会与空气中的臭氧反应， 生成甲醛和粒径小于 0.1 微米的
12、超细微粒。 研究发现，带有某种馨香气体的某种挥发性溶剂被人体吸收后，会很快被吸收并侵 入神经系统，使人产生“镇静”感。专家分析，这种药效与中枢神经镇静剂相近，当嗅者体 验到某种快感后， 会产生精神依赖。 成瘾者选择自己喜欢的溶剂， 强制性地每日重复吸入， 结果引起慢性中毒。 因此， 专家建议， 除非特殊需要， 应尽量减少空气清新剂的使用， 尤其在日照强烈， 易于生成臭氧的夏秋季节。当然，专家也特别强调，并不是市面上所有的空气清新剂都有 毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌，其成分是从天然植物中提取的，不含氯 氟烃，或许会更可靠些。 12. 请概括空气清新剂的危害。(3 分) 13. 第段
13、中划线处依次填入的关联词语是：( )(2 分) A. 由于 所以 无论 都 B. 如果 那么 无论 都 C. 由于 所以 只要 就 D. 如果 那么 只要 就 14. 下列说法正确的一项是：( )(3 分) A. 本文语言力求生动与准确的的并重与统一，增强了说明的感染力与说服力。 B. 第段中，“研究发现”“专家分析”等词语略显累赘，删去后不影响文意的表达。 C. 课文第段从 KTV 发生火灾说起，既引出了说明对象，也具有开启下文的作用。 D. 短文采用由总到分的说明结构，全文思路清晰，解说有条不紊。 ( (四四) ) 阅读王佳可的深触经典的灵魂，完成阅读王佳可的深触经典的灵魂，完成 1515
14、1717 题。题。(10(10 分分) ) 提起法国作家福楼拜，读者大都会想起包法利夫人，这是他耗费 4 年多时间精 雕细琢且最负盛名的作品，被视为“西方现代小说的起点”。然而，这样一部在文学史上具 有里程碑意义的经典，近日在网站上却被网友称作“爱慕虚荣的白穷美”的故事。 文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人类丰饶灿烂 的文化发展史与凤凰涅槃般的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史 的方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明 的成果通过经典阅读代代相传。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己 的坐标，洞见
15、他者的智慧，构筑光明的未来。 阅读经典并不轻松。 这是因为一部文学经典在表层故事之外， 内里还是一部文化史、 文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。例如西方文学的滥觞荷马史诗不仅记录 了古希腊英雄时代波澜壮阔的战争场面，对普通战士和家庭婢女也有着生动的细节描写， 堪称一部古希腊社会由原始公社制向奴隶制过渡的文化风俗百科全书。 深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与心灵的 喁语，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到世界广阔 至此，人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈了想象力 与审美力。 与需要付出时间与耐心的深
16、度阅读相比， 以手机、 平板电脑等电子终端为载体的“碎 片化阅读”近年来颇为盛行。人们愈发习惯于在乘车或工作间隙一目十行地浏览一篇篇“10 万+”文章，或观看一段 15 秒以内的短视频。这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深 度阅读的空间，令人们习惯于同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏差和 思考能力的匮乏。 人们通过“碎片化阅读”放松心情、 浏览资讯无可厚非， 但阅读的触角不该仅囿于此。 “书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一些时间，才能深入文学作品的肌理， 读懂人性的丰富，看到世界的广阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。 (选自人民日报，有删改) 15. 选文第段采用
17、了 的论证方法，有力论证了 。(3 分) 16. 最后一段有何作用？(4 分) 17. 如果给本文再补充一个事实论据，下面的材料可用吗？请说明理由。(3 分) 美国作家海明威的小说描绘了第一次世界大战对人类精神的创伤性影响，二战后美国 作家塞林格的麦田里的守望者是一部记录青年成长期挫折与困惑的自传性小说，它们 都反映出某一特定历史时期美国民众的精神面貌与时代特质。 ( (五五) ) 阅读下面的小说，完成阅读下面的小说，完成 18182121 题。题。(21(21 分分) ) 当归 女人回到家乡亳州时，正值谯城细雨如丝。女人穿过花戏楼边上的街巷，踏入临河 而开的一家药店， 父亲正在为病人搭脉问诊
18、。 花戏楼建于康熙年间， 是重点文物保护单位。 药店是女人曾经的家园，父亲是当地民间有名的中医。女人一脸疲惫：爸，我回来了！父 亲抽出纸巾让女人擦拭雨水，埋头书写药方：嗯，上楼休息吧！ 亳州历史上不仅有名医华佗，还汇聚全球最大的中药材产销群，被称为世界中药之 都，当地上年纪者有疾尤喜看中医。父亲行医有德，坐诊期间，除了病人，概不理会。女 人上楼入房，室内一尘不染、清爽通透。女人知道，母亲不在了，孤独的父亲常替自己收 拾空房，是在等待独生女儿随时归来。女人换上干净拖鞋，往事涌上心头。 女人还是女孩时，从没想过离开亳州。女孩常常怀念药味弥漫的小家曾有的平静与 温馨，父亲坐诊，母亲抓药，自己读书。母
19、亲因交通事故去世后，父亲强忍悲痛，一个人 坐诊抓药。刚读初中的女孩发誓：长大学医给父亲当助手!后来真考上了省城药学院，读了 药学专业。从中学到大学的十年时光，女孩渐渐懂得：父亲没找其他女人，是因为心里白 天装满病人晚上装满女儿。女孩打定主意，毕业后就回去陪父亲，嫁也要嫁在亳州。只 可惜。愿望被男孩打破。 男孩硕士毕业于女孩就读学校的医学专业，在省城一家三甲医院当医生。女孩在医 院药房实习时，结识了这位师哥。纤腰瘦体的女孩如同家乡涡河边上的杨柳，迷住了省城 高傲的男孩。男孩送花示爱时，女孩望着帅气的男孩，想起孤独的父亲，心乱如麻。男孩 捉住女孩的手，说：“合肥到亳州才三百公里!” 恋爱关系确定，
20、女孩先斩后奏，带人回家。父亲沉思很久，问女儿：“想好了吗?” 女儿郑重地点头。 男孩安慰父亲：“往后我们每个月回来看您!”父亲拿出一把当归，说：“她 像她妈，气血不足，你要是爱她，跟我学点东两吧!”父亲教他做一道食补汤品，主材是当 归，辅材是鸡蛋、红枣，补气补血。做法也简单，当归加三碗水煮沸，再加红枣和去壳刺 孔的熟蛋，大火煮沸后转小火，炖至一碗后放红糖，温热食用，每周两次。男孩照着父亲 的指导，边操作边发誓：“虽然我学的是西医，但知道她有心悸虚寒的毛病，我一定会好 好爱她!”父亲转身哽咽 道：“她很小就没了娘拜托了!”男孩说“放心吧”，端着亲手熬煮 的当归汤喂给女孩喝时，还吟诵了孔雀东南飞中
21、的诗句：“卿但暂还家，吾今且报府。 不久当归还还必相迎取。” 女孩在父亲的牵挂声里为人妇，成了女人。男孩成为男人却没了心，尤其是评上副 高，成为科室骨干后，忘了按时归家，加之常与女人错班，冷落她便成了家常便饭。女人 抱怨男人很久没煮当归汤了，男人颇不耐烦，说：“自己煮!”女人受惯了父亲的宠爱，也有 自己的个性，与男人吵架，必针锋相对。矛盾多了，女人开始心凉。每当男人上夜班时， 女人记起老家孤独的父亲，愈觉伤心。 这一次，就是女人与男人吵架后，悄悄休假回到亳州的。 当晚，父亲做了女人爱吃的亳州粉皮，熟悉的嫩滑细腻的味道让她流泪。父亲说： “回来休息下，也好!”女人哭了，说：“好后悔离开，我想回家
22、!”然后趴在桌上，诉说婚后 的种种委屈。父亲听完，心中有数，正要安慰时，家里电话响了，是男人打来的，着急地 问女人手机关机了， 是不是来了这里， 父亲反问： “还记得当归汤的做法吗?”男人怯怯地说： “知道。”父亲又问：“你是丈夫，要怎么做呢?”男人犹豫一下，果断地说：“明白!” 男人在次日匆匆赶到亳州，还带来了红枣和鸡蛋。女人躲在房里，拒见。父亲问男 人： “真爱她吗?”男人斩钉截铁： “当然!”父亲说： “当年她坚决嫁你， 如今回来却哭得伤心， 为什么?”男人扑通跪下：“爸，是我让她受委屈了。”起身欲做当归汤。父亲止住男人，自 己动手做了当归汤。女人在父亲劝说下，喝了汤，却仍然拒见男人。父
23、亲问：“知道这碗 当归汤的意思吗?”女人摇头。父亲说：“爸亲手做了这碗当归汤，是希望你归你的家，还要 学会和丈夫和睦相处!”女人哭道：“爸，跟我走吧!”父亲摇头哽咽 ：“你妈的魂在这儿，我 要给她做当归汤呢” 18. 以“父亲”“当归”为关键词，以时间为序，完成主要情节的概括。(6 分) 女孩决计外嫁省城， 女人委屈返回亳州，父 亲制作女人爱吃的亳州粉皮男人来电询问女人去向， 男人真诚道歉， 19. 第段和第段中划线句中“哽咽”一词各有怎样丰富的内涵？(5 分) 第段 (3 分) 第段 (2 分) 20. 下列说法不正确的一项是：( )。(3 分) A. 小说先从女人负气回家写起，再回溯女人与
24、男人的相识、婚恋，既能增强迅速吸 引读者阅读兴趣，也充分写清了事情的原委，使行文周密、严谨。 B. 第段中，划线句中，“伤心”一词，既有对父亲的挂念，也有对自己婚姻的悔恨， 亦有对男人冷落自己的失望。 C. 小说中的“当归”是亲情的象征，是爱情誓言的象征。“当归”也寄寓着父亲对女儿的 关爱和祝福，对男孩善待女儿的期待，蕴含着父亲对女儿的教导。 D. 父亲在电话里询问女婿“还记得当归汤的做法吗”， 表明了他对女婿的行为感到很不 满，希望用长辈的“当头棒喝”，让女婿警醒，痛改前非。 21. 阅读本文第段划线句和下面的链接材料，回答问题。(7 分) 【链接材料】那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣
25、的天气。一早上，天就阴沉 下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚 动过来， 过不一会， 暴风雨就歇斯底里地开始了， 顿时， 天昏地暗， 仿佛世纪已到了末日。 (孤独之旅，有删改) 链接材料和本文第段划线句都属于 描写。(1 分) 从作用看： 本文第段划线句： 。(3 分) 链接材料： 。 (3 分) 三、作文三、作文(60(60 分分) ) 22. 请以我可以自己决定为题，写一篇文章。 要求：(1) 文体自选(诗歌除外)。 (2) 不少于 600 字，不出现真实校名、人名。 (3) 书写工整规范。(4 分) 参考答案参考答案 一、积累与运用一、积累与运用
26、(30 分分) 1.陈 逝 戈 应 2.B. 3.D. 4.(1)原驰蜡象(2)因为我对这土地爱得深沉(3)千里共婵娟(4)沉舟侧畔千帆过 (5)朝晖夕阴，气象万千；(若夫)日出而林霏开，云归而岩穴暝 5.(1)答案要点： 鲁提辖： 假意骂对方诈死， 自己乘机逃脱 1 分。 武松： 在墙上写下“杀人者， 打虎武松也”，然后脱身 1 分。鲁提辖粗中有细，善于变通 1 分。武松光明磊落，冷酷无 情 1 分。(2)B(小李广花荣)C(不是日本侵略者，是国民党反动派) 6.【我积累】示例：不怨天，不尤人 君子求诸己，小人求诸人 【我邀请】(1)“光临”不够得体，改为“莅临”。(2)参会活动不具体，应点
27、明具体时间，如“本 周二(10 月 27 日)下午第三节课(或 3 点)”。 【我演讲】示例：自强是根，没有它，再蓬勃的人生之树也会枯萎。 二、阅读理解二、阅读理解(60 分分) 7.答案要点： (1)示例：入夜的秋风阵阵，伴随着落叶的瑟瑟声响，响动在这长廊 1 分，看看自己，愁思 爬上了眉头，鬓边生出了斑斑白发 1 分。 (2)有念怀亲人的无限情思；有对国事的忧虑和对群小当道的愤懑(有渴望朝廷理解、重用 的深意)；也有难耐的孤寂落寞(不被世人理解的苦痛凄凉)。结合文本，答对 1 点得 1 分， 三点即可。综合表达 1 分。 8.(1)等到(2)信(3)拄着(4)洗(2)B 9.谒 /辨 才
28、/于 朝 音 堂 10(1)树林间月光很明亮，(甚至连)头发都能数清。(2)宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐(音 乐)。 11.从听觉角度(视听结合)1 分写出夜晚环境的幽寂/幽静、美好，流露出作者内心的欢愉和 对此地美景的热爱。(1 分)。 参考译文：译文 元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，(然后)再向东赶回会稽。龙井(这个地方) 有位辨才(注：法号或人名)大师，用书信的方式邀请我到(龙井)山中去。等到出了城，太阳 已经西沉，(我)取水道航行到普宁，碰到了道人参寥，问(他)龙井是否有可供遣使、雇佣的 竹轿 ，(参寥)说，“(你)来的不是时候，(轿子)已经离开了。” 这天晚上，天空晴朗，树
29、林间月光很明亮，(甚至连)头发都能数清。于是(我)离开船，跟着 参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。(我们)过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧(注：山沟)洗脚 (注：意为赤脚涉过惠因涧)，进入灵石坞，发现一条小路(就沿着它)爬到了风篁岭，在龙井 亭休息，斟起泉水，(背)靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺， 都十分寂静，听不到人的声音，路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱郁郁，水流得 很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。(我们继续)前行(到了)二更天，才到寿 圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。 12.空气清新剂在生产、运输和使用过程中，有可能发生爆炸；会造成二次污
30、染；可能会使 人产生精神依赖，引起慢性中毒。 13.A 14.C.(A 中，本文语言以准确为追求，B 中，这些词语正体现了研究结论的权威性，不能 删。D 中，本文结构应是总分总) 15.正反对比论证 1 分，对经典的深度阅读提升了认知力与理解力，丰盈了想象力与审美力 2 分。 16.补充论证“碎片化阅读”的益处，使论证更加严密，更具思辨性 2 分。呼应文题，总结全 文，强调文章的中心论点 2 分。 17.可以 1 分。因为材料叙述的是两部美国经典作品的深厚内涵 1 分，与本文第段提出的 观点“文学经典在表层故事之外， 内里还是一部文化史、文学史和精神史， 需要凝神静气， 深度阅读”相符 1 分
31、。 18.父亲教男孩制作“当归”食补汤品；父亲提醒男人制作“当归”汤品道歉；父亲亲手制作当 归规劝女儿。3 分 19.第段：对男孩珍爱女孩的感动 1 分，对女儿饱受病痛折磨的怜 1 分，对女儿即将远嫁 的不舍 1 分。第段：对亡妻的悼念 1 分，对故居(故土)的留念 1 分。 20.D(采用的是启发、诱导的方法采用的是启发、诱导的方法) 21. 环境(景物) 本文第段划线句：营造凄清的气氛，为作品增添一份凄美的色彩 1 分。烘托人物心 理，渲染女人孤寂哀伤的感情 2 分。 链接材料： 渲染了令人恐怖的气氛 1 分， 推动了情节的发展(为下文写鸭栏被吹开等情节作 铺垫)1 分，衬托了杜小康父子的坚毅品格，并与后文的雨后天晴的描写形成鲜明对比(1 点 即可)1 分。 三、作文三、作文(60 分分) 22. 略