1、,光 源,什么是光源？,本身发光的物体叫光源。,光 源,讨论：我们所知道的那些物体属于光源,本身发光的物体叫光源。,光 源,宇宙间的物体 有的是发光的，有的是不发光的，我们把自己能发光且正在发光的物体叫做光源。比如太阳、打开的电灯、燃烧着的蜡烛等都是光源。,光源：本身发光的物体叫光源,太阳，,蜡烛，,电灯，手电筒等,月亮、星星、闪电、萤火虫、水母、日光灯也会发光 它们是光源吗？,月亮是不是光源？ 不是,星星是不是光源？ 恒星是光源：如太阳 行星不是光源,闪电,光源,水母,光源,萤火虫,光源,我们的科学课非常注重观察，现在老师就来考考大家的观察能力，请同学们仔细看一看，今天的黑板和平时有什么不同
2、。,探寻光的路线,大象版六年级上册科学,分组实验： 每组同学都准备了一些实验器材，现在我们找出：直管、弯管、手电筒、激光笔、空白纸等，我们能不能利用这些器材来验证你们刚才的猜想呢？ 先讨论每组的实验方案（3分钟）,实验规则：1、至少用到二至三种器材。 2、小组分工合作、各负其责。 3、认真填写实验记录单。 4、轻拿轻放、注意安全。尤其是我们的激光笔，千万不要对着自己或他人的眼睛，这样会对眼睛造成损伤。,光的传播路线实验记录单,所用的器材: 实验方法: 观察现象：我们的结论:,光的传播路线实验记录单,所用的器材: 实验方法: 观察现象：我们的结论:,激光笔、弯管、直管,用激光笔分别照射直管和弯管
3、,激光笔发出的光能透过直管、但透不过弯管。,光是沿直线传播的。,光的传播路线实验记录单,所用的器材: 实验方法: 观察现象：我们的结论:,手电筒、弯管、直管,用手电筒分别照射直管和弯管,手电筒发出的光能透过直管、但透不过弯管。,光是沿直线传播的。,光的传播路线实验记录单,所用的器材: 实验方法: 观察现象：我们的结论:,弯管、直管、教室内物品,用眼睛透过直管和弯管看教室,用直管能看到教室内物品、用弯管则看不到,光是沿直线传播的。,光的传播路线实验记录单,所用的器材: 实验方法: 观察现象：我们的结论:,手电筒、激光笔,将激光笔射向墙面，然后用手电筒辅助观察路线,手电筒光的路线是直的，激光笔的路
4、线也是直的。,光是沿直线传播的。,将手电筒射向墙面，观察路线,联系生活,我们生活中有许多现象都和光的直线传播有关，今天老师给大家准备了一些图片，我们一起来欣赏一下。,影子的形成：由于光是沿直线传播的 所以当光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影子。,光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的物体，在物体的另一面，光不能到达的区域便形成了影子。,影子的形成,影子的形成,光源,障碍物,阴暗区,路灯下人影子的变化情况,我国春秋战国时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟（后人尊称为 墨子），他在墨经中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载,在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小孔成像。请你做一做并解释一下为什么会成像?,光的直线传播,小孔成像,光源,障碍物,阴暗区,