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2018-2020年浙江省杭州市中考模拟科学(化学)试题分类解析(10)化学实验探究

1、2018-2020 年年杭州杭州中考模拟科学(化学)试题分类解析中考模拟科学(化学)试题分类解析(10)化学实验探究)化学实验探究 一选择题(共一选择题(共 19 小题)小题) 1 (2020杭州一模)如图所示是实验室制取气体装置,下列分析正确的是( ) A可用于制取氧气、氢气、二氧化碳气体 B该发生装置的优点是能控制反应的发生和停止 C图中活塞处于关闭状态 D实验室用该装置制取二氧化碳时,通过长颈漏斗加入稀硫酸 2 (2020杭州一模)用 KClO3和 MnO2制取 O2,反应后分离得到固体 KCl 和 MnO2图示装置符合实验要 求的是( ) AO2的发生装置 BO2的收集装置 C过滤装置

2、 D滤液蒸发装置 3 (2020上城区一模)实验目的是设计实验方案的宗旨,以下实验方案能达到目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 探究氢氧化钠是否变质 加入适量氯化钡 B 实验室制取二氧化碳 将大理石和稀硫酸混合 C 除去二氧化碳中少量的氯化氢 将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液 D 判断铜和银的活动性强弱 利用铜与氯化银反应 AA BB CC DD 4 (2020杭州一模)在化学实验中,装置的气密性良好是实验成功的重要保障,从下列各图的气密性检查 结果判断,装置漏气的是( ) A B C D 5 (2020杭州一模)以下是我们熟悉的几种气体,其中可用如图所示装置干燥并收集的是(省略了铁

3、架台 等仪器) ( ) H2O2CO2SO2CH4。 A B C D 6 (2019下城区二模)下列有关除去主要物质中的杂质说法中,所用试剂和方法均正确的是( ) 物质 杂质 除杂所用的试剂和方法 A FeSO4溶液 CuSO4溶液 加入适量 Fe 粉,再过滤 B CaO 固体 CaCO3固体 加入适量蒸馏水,过滤 C KCl 固体 KClO3固体 加入少量 MnO2加热 D H2 HCl 气体 先通过足量 Na2CO3溶液,再通过浓 硫酸 AA BB CC DD 7 (2019江干区一模)下列实验方案合理的是( ) A按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离 NaCl 和 KNO3的混合物 B要

4、除去氧化铜粉末中的少量炭粉,可采取在空气中加热的方法 C仅用铜丝、硫酸锌和硝酸银溶液不能验证铜、银、锌的活动性顺序 D做氢气还原氧化铜实验时,应先加热,后通氢气 8 (2019江干区一模)下列各项实验操作,能达到目的的是( ) A加入少量稀 HCl,没有气泡产生,可以确定 NaOH 溶液没有变质 B为除去 MnO2固体中的 KCl,必须经过溶解、过滤、蒸发结晶的过程 C用加入适量铜粉再过滤的方法除去 Cu(NO3)2溶液中混有的 AgNO3 D向某无色未知溶液中加入 BaCl2溶液,以检验溶液中 SO42 的存在 9 (2019拱墅区二模)若烧碱溶液不小心沾到皮肤上,可先用大量水冲洗,然后涂上

5、 3%的硼酸溶液。现 要配制 300g 质量分数为 3%的硼酸溶液,相关叙述正确的是( ) A称量硼酸固体的质量时,若托盘天平的指针稍偏向左盘,可尝试向右移动游码 B量取水的体积时,将蒸馏水直接注入量筒,直至 291mL 刻度线处 C溶解过程中,需要用到的玻璃仪器是烧杯和玻璃棒 D装瓶过程中,若少量硼酸溶液洒出,则剩余硼酸溶液的溶质质量分数会变小 10 (2019拱墅区二模)下列有关实验室制取和收集氧气、二氧化碳和氢气的说法,正确的是( ) A用装置制取和收集氧气,相关反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2 B用装置制取二氧化碳,不仅可随时添加酸液,还可控制反应的速率 C用装置制取氢气,

6、若多孔隔板改成隔离铜网,同样可以制取 D如用装置收集氢气,则气体应从 a 端通入 11 (2019杭州三模)下列图示实验操作中,正确的是( ) A 测溶液 pH 值 B 塞紧胶塞 C 收集氢气 D 取用大理石 12 (2019杭州三模)根据下图所示的四个实验,得出的结论正确的是( ) A乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率,说明金属活动性:镁铁 B水中白磷不燃烧,空气中的白磷燃烧,说明燃烧需要氧气(助燃剂) C甲试管中的铁钉生锈,乙试管中的铁钉不生锈,说明只需与水接触铁钉就会生锈 D向盛有 NaOH 固体的试管中滴加稀硫酸,烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊,说明 H2SO4与 NaOH 发

7、生中和反应放出热量 13 (2019拱墅区校级一模)下列实验操作中不正确的是( ) A取少量液体 B称量氢氧化钠固体 C取下刚加热后的蒸发皿 D验证质量守恒定律 14 (2019下城区一模)科学是一门以实验为基础的学科,下列实验操作中,正确的是( ) A B C D 15 (2019滨江区二模)FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。某小组拟用下面所示装置其他条件相 同时,过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响 实验方案:倒扣的量筒内装满水,分别取相同体积、相同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体 积、相同浓度的 FeCL3溶液,有关数据如下表所示: 物理量 实验序号 H2O2的溶

8、液的 浓度 H2O2溶液的体 积 2%FeCl3溶液的 体积(mL) 反应的时间 (min) 生成O2的体的体 积(mL) 1 5% 20 3 1 待测 V1 2 10% 20 3 X 待测 V2 有关该实验有如下说法,其中正确的是( ) A表中 x 未待测的物理量 B如果俯视读数,会导致的测量值偏大 C该实验方案通过比较产生相同体积氧气所需的时间来比较反应速率 D通过观察锥形瓶中冒气泡的速率和量筒内水下降速率,可以粗略判断反应速率 16 (2019拱墅区校级模拟)下列主要成分中含有少量杂质,选用试剂进行检验杂质、除去杂质是化学实 验中的常见实际问题, 若一种试剂既能检验所含杂质、 又能除去杂

9、质, 该试剂我们就能称为 “高效试剂” , 下列选项中不能称为“高效试剂” (所加试剂均适量且忽略分离步骤)的是( ) 选项 主要成分 所含的杂质 “高效试剂” A HNO3 H2SO4 Ba(NO3)2 B NaOH Ca(OH)2 Na2CO3 C CuO Fe HCl D MgCl2 MgSO4 BaCl2 AA BB CC DD 17 (2019杭州三模)某无色无味的气体通过甲装置后使红棕色的氧化铁粉末变黑。小明猜测该气体可能 是氢气、一氧化碳中的一种或两种。为验证猜测,小明从图乙中选择装置和对应药品,并按一定次序连 接在甲装置的后面,其中装置和药品选择及装置连接次序最好的是( ) A

10、 B C D 18 (2019杭州三模)根据如图所示实验,下列有关实验现象或可能导致的结果中,错误的是( ) A甲实验中,酸液飞溅 B乙实验中,集气瓶破裂 C丙实验中,称量结果偏大 D丁实验中,不能收集满二氧化碳 19 (2018西湖区校级模拟)下列有关实验的评价正确的是( ) A点燃某可燃物,在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯的内壁有水雾出现,则可燃物一定是 H2或含 有 H2 B某混合气体能使灼热的氧化铜变成红色固体,且导出后气体能使澄清石灰水变浑浊,证明原气体中 一定含有一氧化碳 C在任何实验操作中,绝不可以将滴管伸入盛放被滴加药品的试管中 D实验室用大理石与盐酸反应制取的 CO2通入澄

11、清石灰水无沉淀生成,可能是因为盐酸太浓 二多选题(共二多选题(共 2 小题)小题) 20 (2018上城区二模) 工业合成氨的原理是: 3H2+N22NH3, 有关结论错误的是 ( ) A该原理合成氨符合绿色化学工艺要求 B反应前后原子种类和数目不变 C铁触媒在实验前后的质量和性质都不变 D氨气是由氮原子和氢原子构成的 21 (2018拱墅区校级模拟)下列是四位同学分别设计的实验方案,可行的是( ) A用 BaCl2溶液除去 KNO3溶液中混有的少量 K2SO4,得到纯净的 KNO3溶液 B向盐酸和氢氧化钠混合后的溶液中滴加硝酸银溶液,有白色沉淀产生,就可证明盐酸和氢氧化钠发 生了化学反应 C

12、鉴别棉纤维和羊毛纤维,可以通过灼烧、闻燃烧产生的气味、观察燃烧情况和灰烬等方法来实现 D某化肥与碱共热,若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体,证明为铵态氮肥 三填空题(共三填空题(共 5 小题)小题) 22 (2020富阳区一模) 2020 新春之际出现了罕见的新型冠状病毒疫情, 面对突如其来的灾害, 举国上下, 万众一心,科学防治。 “84”消毒液常用于公共场所杀菌消毒。为了测得其稀释后的消毒液 pH,实验室可选用 (选填 字母序号) 。 A紫色石蕊 BpH 试纸 C无色酚酞 D红色石蕊试纸 23 (2020富阳区模拟)正确连接如图所示的装置进行实验,可以验证某混合气体的成分是 CO2和 CO

13、(每 套装置限用一次) 请回答下列问题: (1)连接装置导管口的顺序:混合气体 尾气处理(填导管接口代号) (2)证明原混合气体中 CO2存在的实验现象是 ;证明 CO 存在的有关反应的化学方程式 是 , 24 (2018上城区二模)小陈利用如图装置研究蜡烛燃烧的条件,传感器采得数据如表所示: 相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.018% (1)分析表中数据,可得出蜡烛燃烧的条件是 。 (2)蜡烛燃烧的产物是 。 25 (2018萧山区模拟)海砂是仅次于石油天然气的海洋矿产,

14、其最主要的用途是作为工程建设的原材料, 因为海沙中海水中含有氯离子、钠离子、镁离子、钙离子、钾离子等,所以海砂中含有氯离子等,而大 量的氯离子会腐蚀建筑中的钢筋,因此质检部门需要检测氯离子的含量。请回答; (1)实验证明海砂中含有氯离子:用蒸馏水洗涤海砂,过滤后得到海砂清洗液; (填实验操作和判断依据) ;则证明海砂中含有氯离子。 (2)定量检验海砂中氯离子含量,取样,称出海砂样品的质量,用蒸馏水充分浸泡,过滤后得到海砂 清洗液;继续进行(1)中所述的实验,然后直接测量 ,通过计算求出海砂中氯离子(等于 氯原子质量)的质量分数。 26 (2018杭州模拟)二氧化碳不仅能产生温室效应,还能作化工

15、原料。 (1)膜分离是一种常用的分离技术。二氧化硅(SiO2)能用于制造 CO2分离膜。CO2通过此膜后被氨水 吸收(如图 1 所示) ,转化为可作氮肥的 NH4HCO3,写出此过程的化学方程式 。 (2)如图 2 所示 CO2形成的超临界 CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3) ,操作 1 的名称是 。 四实验探究题(共四实验探究题(共 24 小题)小题) 27 (2020萧山区模拟)某科学小组对石灰石灼烧后得到的固体进行相关探究。 (1)检验灼烧过程中产生新物质 CaO,设计实验方案进行验证: 实验内容 实验现象 实验分析 取灼烧后固体放入盛有冷水的烧杯中, 充分 搅拌

16、静置后, 取少量上层澄清的液体置于试 管中,向其中滴加 2 滴酚酞试液 溶液由无色变为 色 反应后生成碱,请写出该反 应的化学方程式: (2)检验灼烧后固体中是否含有 CaCO3,向盛有灼烧后固体的烧杯中滴加稀盐酸,产生 现象, 证明含有 CaCO3接下来,同学们用反应前后质量差计算灼烧后固体中 CaCO3的质量分数,他们以下两 个实验方案,方案中反应前后质量差分别用 m1与 m2表示。 (两方案中实验操作误差忽略不计,取用的 灼烧后固体成分均匀、质量相等,固体中除 CaO、CaCO3其余成分均不发生反应,所用稀盐酸经估算确 保足量) 。 实验方案 数据测量 数据处理 反应前 反应后 反应前后

17、质量 差 方案一:取灼烧后固体放入 烧杯中,加入稀盐酸充分反 应,不再产生气泡 灼烧后固体的质量、所用稀盐 酸质量 烧杯中剩余物质的质量 m1 方案二:取灼烧后固体继续 灼烧,至固体的质量不再改 变 灼烧后固体的质量 剩余物质的质量 m2 关于 m1和 m2的关系,小金猜想 m1m2,他的理由是两方案固体中 CaCO3质量相等,完全反应后生成 CO2质量也相等,所以反应前后的质量差相等。请你再写出一种不同的猜想并分别说明理由: 。 28 (2020萧山区模拟)有一包红色粉末,该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种,为 确定该粉末的成分,同学们利用图甲装置进行了实验。他们取 8

18、g 红色粉末放入硬质玻璃管中,先通入 CO,然后用酒精喷灯加热了一段时间,停止加热并继续通入 CO 至装置冷却。 (1)实验时要先通 CO 再加热的目的是 。 (2)等装置完全冷却到室温,称量硬质玻璃管内剩余固体质量为 m 克。若该粉末只含有氧化铁,则 m 的取值范围是 。 (3)图甲虚线框内的装置是用于吸收 CO2并收集 CO,请从图乙(广口瓶内均为氢氧化钠溶液)中选择 最合适的装置 (填序号) 。 29 (2020富阳区二模)已知:在 68时,Cu(OH)2会分解;在 500时,Fe(OH)3会分解。两种 物质的分解产物均为氧化物且化合价不变。 装置气密性良好,试剂均足量,反应均完全,杂质

19、不参与反应也不分解。 实验室现有 Fe(OH)3、Cu(OH)2和少量杂质的固体混合物,某同学欲测定该固体混合物中各成分的 含量,设计了如图实验。 部分实验步骤如下: 将质量为 m 的样品放入硬质玻璃管中,称量装置 B 的质量。 连接好装置。缓缓通入 N2一会儿,再开始加热并控制温度在 100左右。反应结束后称量装置 B 的 质量。 重复步骤,控制温度在 550左右。反应结束后再次称量装置 B 的质量。 实验数据记录如下表: 温度/ 室温 100 550 B 装置/g m1 m2 m3 请回答下列问题: (1)如果装置 B 中的试剂也是浓硫酸,那么装置 C 的作用是 。 (2)每次停止加热后仍

20、需继续通 N2,作用是 。 (写出两点) (3)样品中 Cu(OH)2的质量分数为 。若步骤中物质反应不完全,则样品中 Fe(OH)3的 质量分数会 ( “偏大”或“偏小”或“无影响” ) 。 30 (2020余杭区二模)实验室用燃烧法测定某种氨基酸(CxHyOzNm)的分子构成。取 Wg 该种氨基酸放 在纯氧中充分燃烧,生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验,每步均充分反应,回答下列问 题: (1)实验开始时,首先通入一段时间的氧气,其理由是 。 (2)以上装置中需要加热的仪器有 A 和 D 两处,操作时应先点燃 处的酒精灯。 (3)实验测得 B、C 装置分别增重 m1克和 m2克,则

21、该物质化学式中 x、y 比值为 。 (4)将 B 和 C 装置互换,则测得的氢元素的含量会 (选填“偏大” 、 “偏小”或“不变” ) 。 31 (2020西湖区一模)如图所示是测定空气中氧气含量实验的装置,加热过程中反复推拉注射器活塞, 直至反应完全,冷却至室温,活塞稳定后读数。假设装置气密性良好,注射器活塞移动灵活无阻力。请 回答: (1)加热过程中,气球的作用是 。 (2)根据下表提供的实验数据,完成表格。 硬质玻璃管中空气体积 反应前注射器中空气体 积 反应后注射器中气体体 积 空气中氧气的体积分数 30mL 10mL 4mL % (3)为确保装置内氧气完全耗尽,添加的铜粉必须过量。实

22、验结束后,取反应后的粉末,滴加足量稀硫 酸, 现象可以作为铜粉过量的证据。 32 (2020富阳区一模)分析下面两个实验,并回答问题: (1)小金做了如图甲实验:先在水槽里的架子上放两个小烧杯,一个盛有较多正在萌发的种子,另一 个装有适量 NaOH 溶液,再往水槽内注入一定量的水,最后用一个大烧杯罩住小烧杯(如图) ;持续一 段时间后,观察到大烧杯内的水面上升,大烧杯外的水面下降。为什么杯外的水会进入杯内呢? 请分析实验过程,并结合所学知识解释产生这种现象的具体原因: 。 盛有 NaOH 溶液的烧杯中发生了化学反应,请写出相应的化学方程式: 。 该实验可以证明萌发的种子能进行呼吸作用, 但为了

23、使该实验结论更可靠, 应先将种子进行消毒处理, 其目的是 。 (2)如图乙所示是小金同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间 有一段液柱。利用该温度计就能进行简单的温度测量,为了提高此温度计的灵敏度,使读数更精确,可 采取哪些措施? (写出一条即可) 33 (2020上城区一模)建筑工程制图时,需要亮绿色的 K3Fe(C2O4)33H2O(三草酸合铁酸钾)晶体 做感光剂,这种总晶体在一定温度下才会分解,为了探究三草酸合铁酸钾的热分解产物,用如图装置进 行实验。 (1)C 装置的作用是 ; (2)反应后将 A 中固体溶于水,过滤得到的红棕色固体和无色溶液,在无色溶液

24、中加盐酸产生气泡, 检测无色滤液可能含 ; (3)三草酸合铁酸钾的分解产物有 ; (4)从实验安全角度考虑,图示装置还应采取的改进装置措施是 。 34 (2020上城区一模)趣味实验“大象牙膏”中常用的碘化钾和过氧化氢反应制得氧气,小晨觉得这里 的 KI 是一种催化剂,而小徐觉得不是,为此进行了如图所示的实验探究。 (1)图中 a 仪器的名称是 ; (2)实验室在 b 中看到浅黄色的物质,为了弄清它是什么,在查阅资料后发现,KI 和 H2O2反应如下: 第一步:2KI+H2O2I2+2KOH 第二步:H2O2+I22HIO 第三步:H2O2+2HIOI2+O2+2H2O 由此猜测浅黄色物质可能

25、是 ; (3)你支持谁的判断并说明理由 。 35 (2020杭州模拟)某纯碱样品中含有少量氯化钠,研究性学习小组同学现欲测定其中碳酸钠的质量分 数,进行如下实验: 【实验原理】Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2。 通过实验测得反应产生的二氧化碳的质量,即可求得原样品中碳酸钠的质量分数。 【实验装置】如图。 【实验步骤】 连接装置(除 B、C 外)并加入所需药品。 称量并记录 B 的质量(m1) 。 (称量时注意封闭 B 的两端) 按动鼓气球,持续约 1min。 连接上 B、C。 打开分液漏斗 F 的活塞,将稀硫酸快速加入 D 中后,关闭活塞。 按动鼓气球,持续约 1min。

26、称量并记录 B 的质量(m2) 。 (称量时注意封闭 B 的两端及 E 右端的出口) 计算。 请根据以上实验回答下列问题: (1)干燥管 C 的作用是 。 (2)若所取样品的质量为 12g,m1为 51.20g,m2为 55.60g,样品中碳酸钠的质量分数为 。 (计 算结果精确到 0.1%) (3)本实验中进行、两个步骤操作的目的分别是 。 (4)有同学提出:也可称量 D 装置反应前后的质量差计算二氧化碳的质量,为了减小误差,则需在反 应后往 D 装置中鼓入足量的 ,再称量。 36 (2020杭州模拟)为探究 CO2与 NaOH 溶液发生的反应,某兴趣小组尝试用不同的方式进行实验。 【查阅资

27、料】.20时,几种物质在水中的溶解度见表: 物质 Na2CO3 NaHCO3 Ca(OH)2 Ba(OH)2 溶解度(g) 21.5 9.6 0.165 3.89 本实验条件下,Na2CO3溶液和 NaHCO3溶液的 pH 分别约为 11.0 和 8.5。 【实验探究】 (1)实验一:小科取一充满 CO2的矿泉水瓶,加入一定量的水,立即拧紧瓶盖,振荡,发现瓶子变瘪; 小科另取一相同的充满 CO2的矿泉水瓶,向其中加入与水等体积的 NaOH 溶液,立即拧紧瓶盖,振荡, 得到溶液 X,此时观察到的现象是瓶子变瘪,且比装水的更瘪。实验中,小科采用两只矿泉水瓶做对比 实验的目的是 。 (2)实验二:为

28、检验 CO2与 NaOH 溶液反应的产物,小敏取实验一所得溶液 X 少许,向其中滴加 BaCl2 溶液,可观察到的实验现象是 。 (3) 实验三: 小思取实验一所得溶液 X 少许, 向其中加入过量的 BaCl2溶液, 振荡, 静置, 取上层清液, 滴入 1 滴酚酞试液,发现溶液呈红色,证明溶液 X 中有 NaOH 剩余。实验中,小思没有直接向少量溶液 X 中滴入酚酞试液,理由是 。 37 (2020杭州模拟)化学小组同学在课外读物中看到: “加热时,过氧化钠(Na2O2)能与木炭发生化学 反应” 。他们决定探究 Na2O2与木炭反应的产物。 【猜想与假设】木炭与 Na2O2反应可能生成 4 种

29、物质:CO、CO2、Na2O 和 Na2CO3。 【查阅资料】 碱性的碳酸钠溶液与中性的 CaCl2溶液能发生复分解反应。 氧化钠(Na2O)是白色固体,与 H2O 反应生成 NaOH。 氯化钯(PdCl2)溶液能检验 CO 的存在,向溶液中通入 CO,产生黑色沉淀。 【 进 行 实 验 】 同 学 们 在 老 师 的 指 导 下 设 计 了 如 图 所 示 装 置 ( 部 分 夹 持 仪 器 已 略 去 ) 。 实验记录如表: 序号 实验操作 主要实验现象 实验结论 检查装置气密性。 向玻璃管中加 入过氧化钠和过量木炭粉的混 合物。 打开弹簧夹 a、 b, 关闭 c, 从装置左端通一段时间

30、N2 A 中无明显变化,B 中 有大量气泡冒出 气密性良好 关闭 a,点燃酒精灯 试管中发生剧烈反应, 产生火花,B 中石灰水 无明显现象 产物中没有 CO2 打开 c,关闭 b C 中 PdCl2溶液没有明 显变化 产物中没有 CO 打开 a,继续通 N2,停止加热, 待冷却后停止通 N2取出少量 反应后固体于试管中, 加入足量 稀盐酸, 迅速用带导管的橡胶塞 塞紧试管口, 导管另一端通入石 灰水中 产物中有 Na2CO3 (1)第步操作的实验现象是 。 【解释与结论】 (2)检验第 4 种物质存在的实验方案:取出少量反应后固体于试管中,加入足量水充分溶解,再加入足 量的氯化钙溶液,过滤,向

31、滤液中滴加几滴无色酚酞试液,溶液变红,则第 4 种物质存在。 (3)Na2O2与木炭反应的化学方程式为 。 【反思与评价】 (4)实验操作中若不通入 N2,可能造成的结果是 。 38 (2020余杭区二模)小乐向过氧化钠(Na2O2)与水反应的溶液中滴加酚酞试液,发现溶液先变红后褪 色。 【提出问题】溶液红色褪去的原因是什么? 【查阅资料】Na2O2和 H2O 反应生成 NaOH 和 H2O2,反应放出的热量使 H2O2部分或全部分解为 H2O 和 O2;滴加酚酞呈现红色的溶液遇到 H2O2时,H2O2可以破坏酚酞的分子结构,使酚酞在碱性溶液中 不能再显红色;酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色,而在

32、浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。 【猜想】猜想 A:氢氧化钠溶液与空气中的 CO2反应;猜想 B:反应后的溶液中存在 H2O2; 猜想 C:生成的氢氧化钠溶液可能太浓。 【探究】 (1)小乐认为猜想 A 不正确,理由是 。 (2)为了验证猜想 B 和 C,请将下列实验操作补充完整。 猜想 实验操作 实验现象 结论 B 取过氧化钠与水反应 后的溶液放入试管 中, ; 产生气泡,木条复燃 猜想 B 正确 C 取过氧化钠与水反应 后的溶液放入试管 中, 。 溶液变红,一会红色消 失 猜想 C 错误 39 (2020杭州一模) 图为实验室的实验装置 (用途不一) , 根据下列要求回答问题, 装置可以

33、重复使用 (友 情提示:H2+CuOCu+H2O,无水硫酸铜遇到水由白色变为蓝色) (1)将含有水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜,则该气体要通过装置 (填序号,下同) ,还原氧化 铜时看到的现象为 ; (2)若要验证混合气体由 H2、CO 组成,则需要连接的仪器顺序为 ; (3)若要验证混合气体由 CO、CO2组成,则需要连接的仪器顺序为 ; (4)若要验证混合气体由 H2、H2O 组成,则需要连接的仪器顺序为 ; (5)若要验证混合气体由 CO、CO2、H2组成,则需要连接的仪器顺序为 40 (2020富阳区模拟)某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,请按要求作答: (1)实验室可用 Zn

34、粒和稀硫酸制 H2,甲同学按图(1)所示配制实验所需的稀硫酸溶液,请你指出他 操作中的两处错误 (2)按要求从以下 AE 装置中选择(填装置的字母序号) 乙同学要制取并收集 H2应选择 ; (3)小松同学研究 B 装置后,作了改进,改进的装置如图()所示小松认为检查()装置气密 性的方法有以下三种:A 打开止水夹 a,手握住试管一会儿发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出说明装置 的气密性不好;B 先关闭止水夹 a,往长颈漏斗里注水,当长颈漏斗内水面高于试管内水面时,停止加 水,观察一段时间,发现长颈漏斗内、外水面高度差不变,说明装置的气密性好;C 打开止水夹 a,往长 颈漏斗里注水,使长颈漏斗下管口

35、在水面的上方,手握住液面以上的试管,发现伸入水槽的导管口无汽 泡冒出,说明装置的气密性不好;你认为可行的方案是 (填序号) (4)小松同学使用图()装置实验室制取 CO2,现有Na2CO3固体、块状大理石、稀 HCl 和 稀 H2SO4,应选用的试剂是 (填序号) ;反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹 a 后,可以观 察到的现象是 (5)小亮同学也改进了 B 装置,改进的装置如图()所示,与 B 装置相比较,图()装置以分液 漏斗代替长颈漏斗,其优点是 41 (2019西湖区校级模拟)某工业铁红(Fe2O3)样品中混有一种黑色的金属氧化物。根据工制取流程分 析,该杂质可能是 FeO 或 Cu

36、O,兴趣小组同学为探究样品中杂质成分,收集资料:上述三种氧化物在 加热条件下,都能与氢气反应得到相应的金属单质和水 铁粉中混有少量铜时,难以从金属颜色确定是否含有金属铜。 【设计方案】 (1)根据以上信息,同学们认为,可以通过测定氢气和样品中金属氧化物的反应生成的水的质量,来判 断杂质的成分。如上图,他们准备了一系列仪器和试剂进行实验。这些装置,合理的连接顺序为 A DEB其中,装置 B 的作用是 。 【获取事实与证据】 (2)按照正确的操作步骤,实验中相关数据记录如下表, (两次实验工业铁红均与氢气完全反应) ,装置 D 中硬质试管内出现的实验现象是: 。 实验编号 加入装置 D 中工业铁红

37、的质量(g) 实验后装置 E 的增重(g) 1 8.0 2.6 2 16.0 5.2 【检验与评价】 (3)通过对实验数据的分析,组内同学认为还是不能确定样品中是否含有 CuO,原因是: 。 42 (2019西湖区校级模拟)某新型催化剂能降解工业废水中的有机污染物 P为了探究该催化剂降解 P 的速度受哪些因素影响,学习小组进行了如下实验:取四份等质量的 P,分别放入 A、B、C、D 四支试 管中,然后加入等量的新型催化剂,控制的条件及测得 P 被降解的百分比随时间变化的关系如右所示: (1)实验中通过比较 试管,可以得出该新型催化剂降解 P 的速度受 pH 的影响。 (2)分析 A、B、 C

38、三组的实验结果可以发现, 当 pH 相等且温度升高时, P 降解速度的变化为 。 (3)实验过程中,若要测定某一时刻 P 被降解的百分比,就需要使反应立即停止。使该反应停止的方法 是 。 (4)部分同学认为 pH3 时,40是该催化剂最合适的温度,但有同学并不认同,为寻找该催化剂最 合适的温度,他应该采取的做法是 ? 时间(min) 机物被降解百分比(%) 组别 0 5 10 15 A 试管(20,pH3) 0 20 40 60 B 试管(40,pH3) 0 40 80 100 C 试管(60,pH3) 0 30 60 90 D 试管(20,pH10) 0 0 0 0 43 (2019杭州模拟

39、)某化学兴趣小组的学生研究过量的炭粉与 Fe2O3在高温条件下反应的气体产物成分。 探究过程如下: (1)提出假设:气体产物全部是 CO2。 (2)查阅资料:a氮气不能与炭粉及 Fe2O3反应; b高温下炭粉可以发生下列反应:2Fe2O3+3C4Fe+3CO2、C+CO22CO。 (3)设计方案:将一定量氧化铁在隔绝空气加强热 的环境下与过量炭粉充分反应。用实验中实际测得 产生气体的质量,与理论计算得到的 CO2的质量进行比较。 (4)实验装置如图所示。 (5)实验操作: 称量:反应前 Fe2O3的质量 6.40g,炭粉的质量 4.00g,玻璃管 C 的质量 48.48g;反应后玻璃管与残留

40、固体共 56g。 加热前先通一段时间氮气,再夹紧弹簧夹 T,点燃酒精喷灯加热 (6)问题分析: 加热前先通一段时间氮气的目的是 。 根据题意 B 试管中应加入的试液是 。 理论计算:若氧化铁与炭粉反应的气体产物全部是 CO2,求 6.4g 氧化铁完全反应时生成 CO2的质量 为 。 根据实验数据计算实验中实际获得气体的质量。 (7)结论: (要求简述获得结论的理由) 。 44 (2019上城区二模) 小徐学习了胆矾后, 又从网上收集到一些” 矾类” 物质的化学式, 明矾 【KAl (SO4) 212H2O】 、皓矾(ZnSO47H2O) 、绿矾(FeSO4xH2O)等。通过查阅资料可知亚铁离子

41、不稳定,加热 时容易被氧气氧化成铁离子。小徐为了测试绿矾(FeSO4xH2O)中结晶水含量,如图连接好装置进行实 验。部分实验操作及数据如表: 步骤 操作 质量/g 1 称量石英玻璃管 A(带止水夹 K1和 K2) M1 2 将样品装入石英玻璃管 A 中,将无水硫酸铜装入 B / 3 再次称量 A M2 4 打开 K1和 K2,先缓缓通入 N2,再点燃酒精灯,加热一段时间, 熄灭酒精灯,关闭 K1和 K2,称量 A M3 5 重复上述操作步骤 / 6 直至 A 质量不变 M4 (l)该实验中证明 A 中绿矾分解的证据是 ; (2)上述操作中打开 K1和 K2,缓缓通入 N2的作用是 ; (3)

42、根据实验记录,计算绿矾化学式中结晶水数目 x 。 45 (2019余杭区模拟)已知甲酸( HCOOH)与浓硫酸共热到 6080可发生脱水型的分解反应,并由 此而制得 CO 气体。实验室用甲酸和浓硫酸混合后制取 CO 时,常不需加热,其具体操作方法如下:在 试管内倒入一定体积的甲酸,然后再小心、缓慢地沿试管壁倒入等体积的浓硫酸,这时可见试管内液体 分上、下两层,在两层液体的界面处有少量气泡,轻轻振动试管,可见液体交界面气泡增多,改变振动 的力度可控制气泡产生的速率。试回答下列问题: (1)用上述方法制取 CO 的化学方程式为 。 (2)用该法制 CO 不需加热的原因 。 (3)以上操作方法可控制

43、化学反应速率的原因 。 (4)具支试管(试管侧壁有一支管,如图所示)在实验室有多种用途,某校实验创新小组的同学,在老 师的指导下,取 CO 气体、用 CO 还原氧化铜、并检验其氧化产物的实验装置。请说出该装置中三支具 支试管的支管所具有的共同作用 。 46 (2019拱墅区校级模拟)小华对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,并做了如下实验 (1)将鳔浸在水里剪个小孔,看到一串串气泡冒出,他立即用法收集到了甲、乙、丙三瓶气体(连续多 次操作) (2)将点燃的红磷迅速放入甲瓶中(装置如图所示) ,等装置冷却后松开夹子,流人瓶中的水约占瓶子 容积的;往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊

44、。红磷燃烧的化学方程式为 。 (3)鱼鳔内这两种气体的含量与空气中有什么区别呢?为了探究这个问题,他用空气重复了上述实验, 通过对比得出了如下结论: 。 (4)若请你来检验丙瓶内的鱼鳔气体中含有氧气,你的方法是 。 47 (2019下城区一模)实验室用燃烧法测定某种氨基酸(CxHyOzNm)的分子构成。取 W g 该种氨基酸放 在纯氧中充分燃烧,生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验,每步均充分反应,回答下列问 题: (1)实验开始时,首先通入一段时间的氧气,其理由是 。 (2)以上装置中需要加热的仪器有 A 和 D 两处,操作时应先点燃 处的酒精灯。 (3)实验测得 B、C 装置分别增

45、重 m1克和 m2克,则该物质化学式中 x、y 比值为 。 48 (2018余杭区二模)已知某粗铜粉末中含有少量的铁、锌、金。某化学兴趣小组的同学为测定该粗铜 粉末中铜的质量分数,开展如下实验探究: 步骤:称取质量为 m1的粗铜样品; 步骤:向样品中逐滴加入足量的稀盐酸,充分反应; 步骤:过滤,将滤渣洗涤、干燥后称量,质量为 m2; 步骤:将步骤所得固体在空气中充分灼烧,冷却至室温后称量,质量为 m3。 请回答下列问题: (1)判断步骤中加入的稀盐酸足量的方法是 。 (2)由此测得粗铜中铜的质量分数为 (用 m1、m2、m3的代数式表示) 。 (3)如果不对滤渣进行洗涤而直接干燥,按此方法测量

46、结果将会 (填“不变”或“偏高”或“偏 低” ) 。 49 (2018上城区二模)小金观察到镁条在空气中燃烧时,得到白色和黄色固体,黄色固体是什么呢?小 金进行了实验探究。 第一步,查阅资料,获取信息。 氧化镁为白色固体 镁与氮气化合能生成氮化镁(Mg3N2) 氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能溶于水形成碱性溶液。 第二步,实验探究。取燃烧产物放入如图的烧杯 B 中,加入适量蒸馏水,用大烧杯罩住小烧杯 A 和 B, 观察到 现象,从而确定黄色固体是 Mg3N2请写出判断的思路 ;写出镁与氮气反应生成 氮化镁的化学方程式 。 50 (2018江干区模拟)小刚看了荒野求生洞穴探秘后,也想进入某

47、洞穴,小红告诉他,进入洞穴之 前必须了解洞穴内气体成分对人是否有害。为弄清洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化 碳,他们设计了如图所示的实验装置进行检验,请回答下列问题: (1)实验时先用大注射器从洞内抽取气体样本,然后将气体注入 A 中进行实验,实验过程中,能证明 含有水蒸气的现象是 ;若 B 中澄清石灰水出现 现象,则证明洞内气体中含有二氧化碳; 若 C 中出现 现象,则证明洞内气体中一定含有一氧化碳。 (2)B 中 NaOH 溶液的作用是 ,请写出相关化学方程式 。 (3) 为防止洞内气体含有的CO排放到空气, 在D处常会连接一个常用的实验仪器, 它的名称是 。 (4)如果将上

48、述装置按 A、C、B 排列,则不能检验洞内气体中是否含有 。 2018-2020 年浙江中考模拟考试试题分类(杭州专版) (年浙江中考模拟考试试题分类(杭州专版) (10)化学实验化学实验 探究探究 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题(共一选择题(共 19 小题)小题) 1 (2020杭州一模)如图所示是实验室制取气体装置,下列分析正确的是( ) A可用于制取氧气、氢气、二氧化碳气体 B该发生装置的优点是能控制反应的发生和停止 C图中活塞处于关闭状态 D实验室用该装置制取二氧化碳时,通过长颈漏斗加入稀硫酸 【答案】C 【解答】解:A实验室可用过氧化氢制取氧气,用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳, 用稀硫酸和锌反应制取氢气,都属于固、液常温型,可用图发生装置制取,氢气的密度比空气小,不能 用向上排空气法收集,可用向下排空气收集,故 A 错误; B该发生装置的优点是能够随时添加液体药品,不能控制反应的发生和停止,故 B 错误; C长颈漏斗中形成液柱