2018-2020年浙江省杭州市中考模拟科学（化学）试题分类解析（10）化学实验探究

1、2018-2020 年年杭州杭州中考模拟科学（化学）试题分类解析中考模拟科学（化学）试题分类解析（10）化学实验探究）化学实验探究 一选择题（共一选择题（共 19 小题）小题） 1 （2020杭州一模）如图所示是实验室制取气体装置，下列分析正确的是（ ） A可用于制取氧气、氢气、二氧化碳气体 B该发生装置的优点是能控制反应的发生和停止 C图中活塞处于关闭状态 D实验室用该装置制取二氧化碳时，通过长颈漏斗加入稀硫酸 2 （2020杭州一模）用 KClO3和 MnO2制取 O2，反应后分离得到固体 KCl 和 MnO2图示装置符合实验要 求的是（ ） AO2的发生装置 BO2的收集装置 C过滤装置

2、 D滤液蒸发装置 3 （2020上城区一模）实验目的是设计实验方案的宗旨，以下实验方案能达到目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 探究氢氧化钠是否变质 加入适量氯化钡 B 实验室制取二氧化碳 将大理石和稀硫酸混合 C 除去二氧化碳中少量的氯化氢 将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液 D 判断铜和银的活动性强弱 利用铜与氯化银反应 AA BB CC DD 4 （2020杭州一模）在化学实验中，装置的气密性良好是实验成功的重要保障，从下列各图的气密性检查 结果判断，装置漏气的是（ ） A B C D 5 （2020杭州一模）以下是我们熟悉的几种气体，其中可用如图所示装置干燥并收集的是（省略了铁

3、架台 等仪器） （ ） H2O2CO2SO2CH4。 A B C D 6 （2019下城区二模）下列有关除去主要物质中的杂质说法中，所用试剂和方法均正确的是（ ） 物质 杂质 除杂所用的试剂和方法 A FeSO4溶液 CuSO4溶液 加入适量 Fe 粉，再过滤 B CaO 固体 CaCO3固体 加入适量蒸馏水，过滤 C KCl 固体 KClO3固体 加入少量 MnO2加热 D H2 HCl 气体 先通过足量 Na2CO3溶液，再通过浓 硫酸 AA BB CC DD 7 （2019江干区一模）下列实验方案合理的是（ ） A按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离 NaCl 和 KNO3的混合物 B要

4、除去氧化铜粉末中的少量炭粉，可采取在空气中加热的方法 C仅用铜丝、硫酸锌和硝酸银溶液不能验证铜、银、锌的活动性顺序 D做氢气还原氧化铜实验时，应先加热，后通氢气 8 （2019江干区一模）下列各项实验操作，能达到目的的是（ ） A加入少量稀 HCl，没有气泡产生，可以确定 NaOH 溶液没有变质 B为除去 MnO2固体中的 KCl，必须经过溶解、过滤、蒸发结晶的过程 C用加入适量铜粉再过滤的方法除去 Cu（NO3）2溶液中混有的 AgNO3 D向某无色未知溶液中加入 BaCl2溶液，以检验溶液中 SO42 的存在 9 （2019拱墅区二模）若烧碱溶液不小心沾到皮肤上，可先用大量水冲洗，然后涂上

5、 3%的硼酸溶液。现 要配制 300g 质量分数为 3%的硼酸溶液，相关叙述正确的是（ ） A称量硼酸固体的质量时，若托盘天平的指针稍偏向左盘，可尝试向右移动游码 B量取水的体积时，将蒸馏水直接注入量筒，直至 291mL 刻度线处 C溶解过程中，需要用到的玻璃仪器是烧杯和玻璃棒 D装瓶过程中，若少量硼酸溶液洒出，则剩余硼酸溶液的溶质质量分数会变小 10 （2019拱墅区二模）下列有关实验室制取和收集氧气、二氧化碳和氢气的说法，正确的是（ ） A用装置制取和收集氧气，相关反应的化学方程式为 2H2O22H2O+O2 B用装置制取二氧化碳，不仅可随时添加酸液，还可控制反应的速率 C用装置制取氢气，

6、若多孔隔板改成隔离铜网，同样可以制取 D如用装置收集氢气，则气体应从 a 端通入 11 （2019杭州三模）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A 测溶液 pH 值 B 塞紧胶塞 C 收集氢气 D 取用大理石 12 （2019杭州三模）根据下图所示的四个实验，得出的结论正确的是（ ） A乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率，说明金属活动性：镁铁 B水中白磷不燃烧，空气中的白磷燃烧，说明燃烧需要氧气（助燃剂） C甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈 D向盛有 NaOH 固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明 H2SO4与 NaOH 发

7、生中和反应放出热量 13 （2019拱墅区校级一模）下列实验操作中不正确的是（ ） A取少量液体 B称量氢氧化钠固体 C取下刚加热后的蒸发皿 D验证质量守恒定律 14 （2019下城区一模）科学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作中，正确的是（ ） A B C D 15 （2019滨江区二模）FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。某小组拟用下面所示装置其他条件相 同时，过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响 实验方案：倒扣的量筒内装满水，分别取相同体积、相同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体 积、相同浓度的 FeCL3溶液，有关数据如下表所示： 物理量 实验序号 H2O2的溶

8、液的 浓度 H2O2溶液的体 积 2%FeCl3溶液的 体积（mL） 反应的时间 （min） 生成O2的体的体 积（mL） 1 5% 20 3 1 待测 V1 2 10% 20 3 X 待测 V2 有关该实验有如下说法，其中正确的是（ ） A表中 x 未待测的物理量 B如果俯视读数，会导致的测量值偏大 C该实验方案通过比较产生相同体积氧气所需的时间来比较反应速率 D通过观察锥形瓶中冒气泡的速率和量筒内水下降速率，可以粗略判断反应速率 16 （2019拱墅区校级模拟）下列主要成分中含有少量杂质，选用试剂进行检验杂质、除去杂质是化学实 验中的常见实际问题， 若一种试剂既能检验所含杂质、 又能除去杂

9、质， 该试剂我们就能称为 “高效试剂” ， 下列选项中不能称为“高效试剂” （所加试剂均适量且忽略分离步骤）的是（ ） 选项 主要成分 所含的杂质 “高效试剂” A HNO3 H2SO4 Ba（NO3）2 B NaOH Ca（OH）2 Na2CO3 C CuO Fe HCl D MgCl2 MgSO4 BaCl2 AA BB CC DD 17 （2019杭州三模）某无色无味的气体通过甲装置后使红棕色的氧化铁粉末变黑。小明猜测该气体可能 是氢气、一氧化碳中的一种或两种。为验证猜测，小明从图乙中选择装置和对应药品，并按一定次序连 接在甲装置的后面，其中装置和药品选择及装置连接次序最好的是（ ） A

10、 B C D 18 （2019杭州三模）根据如图所示实验，下列有关实验现象或可能导致的结果中，错误的是（ ） A甲实验中，酸液飞溅 B乙实验中，集气瓶破裂 C丙实验中，称量结果偏大 D丁实验中，不能收集满二氧化碳 19 （2018西湖区校级模拟）下列有关实验的评价正确的是（ ） A点燃某可燃物，在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯的内壁有水雾出现，则可燃物一定是 H2或含 有 H2 B某混合气体能使灼热的氧化铜变成红色固体，且导出后气体能使澄清石灰水变浑浊，证明原气体中 一定含有一氧化碳 C在任何实验操作中，绝不可以将滴管伸入盛放被滴加药品的试管中 D实验室用大理石与盐酸反应制取的 CO2通入澄

11、清石灰水无沉淀生成，可能是因为盐酸太浓 二多选题（共二多选题（共 2 小题）小题） 20 （2018上城区二模） 工业合成氨的原理是： 3H2+N22NH3， 有关结论错误的是 （ ） A该原理合成氨符合绿色化学工艺要求 B反应前后原子种类和数目不变 C铁触媒在实验前后的质量和性质都不变 D氨气是由氮原子和氢原子构成的 21 （2018拱墅区校级模拟）下列是四位同学分别设计的实验方案，可行的是（ ） A用 BaCl2溶液除去 KNO3溶液中混有的少量 K2SO4，得到纯净的 KNO3溶液 B向盐酸和氢氧化钠混合后的溶液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀产生，就可证明盐酸和氢氧化钠发 生了化学反应 C

12、鉴别棉纤维和羊毛纤维，可以通过灼烧、闻燃烧产生的气味、观察燃烧情况和灰烬等方法来实现 D某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥 三填空题（共三填空题（共 5 小题）小题） 22 （2020富阳区一模） 2020 新春之际出现了罕见的新型冠状病毒疫情， 面对突如其来的灾害， 举国上下， 万众一心，科学防治。 “84”消毒液常用于公共场所杀菌消毒。为了测得其稀释后的消毒液 pH，实验室可选用 （选填 字母序号） 。 A紫色石蕊 BpH 试纸 C无色酚酞 D红色石蕊试纸 23 （2020富阳区模拟）正确连接如图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是 CO2和 CO

13、（每 套装置限用一次） 请回答下列问题： （1）连接装置导管口的顺序：混合气体 尾气处理（填导管接口代号） （2）证明原混合气体中 CO2存在的实验现象是 ；证明 CO 存在的有关反应的化学方程式 是 ， 24 （2018上城区二模）小陈利用如图装置研究蜡烛燃烧的条件，传感器采得数据如表所示： 相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0 蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.018% （1）分析表中数据，可得出蜡烛燃烧的条件是 。 （2）蜡烛燃烧的产物是 。 25 （2018萧山区模拟）海砂是仅次于石油天然气的海洋矿产，

14、其最主要的用途是作为工程建设的原材料， 因为海沙中海水中含有氯离子、钠离子、镁离子、钙离子、钾离子等，所以海砂中含有氯离子等，而大 量的氯离子会腐蚀建筑中的钢筋，因此质检部门需要检测氯离子的含量。请回答； （1）实验证明海砂中含有氯离子：用蒸馏水洗涤海砂，过滤后得到海砂清洗液； （填实验操作和判断依据） ；则证明海砂中含有氯离子。 （2）定量检验海砂中氯离子含量，取样，称出海砂样品的质量，用蒸馏水充分浸泡，过滤后得到海砂 清洗液；继续进行（1）中所述的实验，然后直接测量 ，通过计算求出海砂中氯离子（等于 氯原子质量）的质量分数。 26 （2018杭州模拟）二氧化碳不仅能产生温室效应，还能作化工

15、原料。 （1）膜分离是一种常用的分离技术。二氧化硅（SiO2）能用于制造 CO2分离膜。CO2通过此膜后被氨水 吸收（如图 1 所示） ，转化为可作氮肥的 NH4HCO3，写出此过程的化学方程式 。 （2）如图 2 所示 CO2形成的超临界 CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素（C8H8O3） ，操作 1 的名称是 。 四实验探究题（共四实验探究题（共 24 小题）小题） 27 （2020萧山区模拟）某科学小组对石灰石灼烧后得到的固体进行相关探究。 （1）检验灼烧过程中产生新物质 CaO，设计实验方案进行验证： 实验内容 实验现象 实验分析 取灼烧后固体放入盛有冷水的烧杯中， 充分 搅拌

16、静置后， 取少量上层澄清的液体置于试 管中，向其中滴加 2 滴酚酞试液 溶液由无色变为 色 反应后生成碱，请写出该反 应的化学方程式： （2）检验灼烧后固体中是否含有 CaCO3，向盛有灼烧后固体的烧杯中滴加稀盐酸，产生 现象， 证明含有 CaCO3接下来，同学们用反应前后质量差计算灼烧后固体中 CaCO3的质量分数，他们以下两 个实验方案，方案中反应前后质量差分别用 m1与 m2表示。 （两方案中实验操作误差忽略不计，取用的 灼烧后固体成分均匀、质量相等，固体中除 CaO、CaCO3其余成分均不发生反应，所用稀盐酸经估算确 保足量） 。 实验方案 数据测量 数据处理 反应前 反应后 反应前后

17、质量 差 方案一：取灼烧后固体放入 烧杯中，加入稀盐酸充分反 应，不再产生气泡 灼烧后固体的质量、所用稀盐 酸质量 烧杯中剩余物质的质量 m1 方案二：取灼烧后固体继续 灼烧，至固体的质量不再改 变 灼烧后固体的质量 剩余物质的质量 m2 关于 m1和 m2的关系，小金猜想 m1m2，他的理由是两方案固体中 CaCO3质量相等，完全反应后生成 CO2质量也相等，所以反应前后的质量差相等。请你再写出一种不同的猜想并分别说明理由： 。 28 （2020萧山区模拟）有一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁（Fe2O3）粉末中的一种或两种，为 确定该粉末的成分，同学们利用图甲装置进行了实验。他们取 8

18、g 红色粉末放入硬质玻璃管中，先通入 CO，然后用酒精喷灯加热了一段时间，停止加热并继续通入 CO 至装置冷却。 （1）实验时要先通 CO 再加热的目的是 。 （2）等装置完全冷却到室温，称量硬质玻璃管内剩余固体质量为 m 克。若该粉末只含有氧化铁，则 m 的取值范围是 。 （3）图甲虚线框内的装置是用于吸收 CO2并收集 CO，请从图乙（广口瓶内均为氢氧化钠溶液）中选择 最合适的装置 （填序号） 。 29 （2020富阳区二模）已知：在 68时，Cu（OH）2会分解；在 500时，Fe（OH）3会分解。两种 物质的分解产物均为氧化物且化合价不变。 装置气密性良好，试剂均足量，反应均完全，杂质

19、不参与反应也不分解。 实验室现有 Fe（OH）3、Cu（OH）2和少量杂质的固体混合物，某同学欲测定该固体混合物中各成分的 含量，设计了如图实验。 部分实验步骤如下： 将质量为 m 的样品放入硬质玻璃管中，称量装置 B 的质量。 连接好装置。缓缓通入 N2一会儿，再开始加热并控制温度在 100左右。反应结束后称量装置 B 的 质量。 重复步骤，控制温度在 550左右。反应结束后再次称量装置 B 的质量。 实验数据记录如下表： 温度/ 室温 100 550 B 装置/g m1 m2 m3 请回答下列问题： （1）如果装置 B 中的试剂也是浓硫酸，那么装置 C 的作用是 。 （2）每次停止加热后仍

20、需继续通 N2，作用是 。 （写出两点） （3）样品中 Cu（OH）2的质量分数为 。若步骤中物质反应不完全，则样品中 Fe（OH）3的 质量分数会 （ “偏大”或“偏小”或“无影响” ） 。 30 （2020余杭区二模）实验室用燃烧法测定某种氨基酸（CxHyOzNm）的分子构成。取 Wg 该种氨基酸放 在纯氧中充分燃烧，生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验，每步均充分反应，回答下列问 题： （1）实验开始时，首先通入一段时间的氧气，其理由是 。 （2）以上装置中需要加热的仪器有 A 和 D 两处，操作时应先点燃 处的酒精灯。 （3）实验测得 B、C 装置分别增重 m1克和 m2克，则

21、该物质化学式中 x、y 比值为 。 （4）将 B 和 C 装置互换，则测得的氢元素的含量会 （选填“偏大” 、 “偏小”或“不变” ） 。 31 （2020西湖区一模）如图所示是测定空气中氧气含量实验的装置，加热过程中反复推拉注射器活塞， 直至反应完全，冷却至室温，活塞稳定后读数。假设装置气密性良好，注射器活塞移动灵活无阻力。请 回答： （1）加热过程中，气球的作用是 。 （2）根据下表提供的实验数据，完成表格。 硬质玻璃管中空气体积 反应前注射器中空气体 积 反应后注射器中气体体 积 空气中氧气的体积分数 30mL 10mL 4mL % （3）为确保装置内氧气完全耗尽，添加的铜粉必须过量。实

22、验结束后，取反应后的粉末，滴加足量稀硫 酸， 现象可以作为铜粉过量的证据。 32 （2020富阳区一模）分析下面两个实验，并回答问题： （1）小金做了如图甲实验：先在水槽里的架子上放两个小烧杯，一个盛有较多正在萌发的种子，另一 个装有适量 NaOH 溶液，再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住小烧杯（如图） ；持续一 段时间后，观察到大烧杯内的水面上升，大烧杯外的水面下降。为什么杯外的水会进入杯内呢？ 请分析实验过程，并结合所学知识解释产生这种现象的具体原因： 。 盛有 NaOH 溶液的烧杯中发生了化学反应，请写出相应的化学方程式： 。 该实验可以证明萌发的种子能进行呼吸作用， 但为了

23、使该实验结论更可靠， 应先将种子进行消毒处理， 其目的是 。 （2）如图乙所示是小金同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间 有一段液柱。利用该温度计就能进行简单的温度测量，为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可 采取哪些措施？ （写出一条即可） 33 （2020上城区一模）建筑工程制图时，需要亮绿色的 K3Fe（C2O4）33H2O（三草酸合铁酸钾）晶体 做感光剂，这种总晶体在一定温度下才会分解，为了探究三草酸合铁酸钾的热分解产物，用如图装置进 行实验。 （1）C 装置的作用是 ； （2）反应后将 A 中固体溶于水，过滤得到的红棕色固体和无色溶液，在无色溶液

24、中加盐酸产生气泡， 检测无色滤液可能含 ； （3）三草酸合铁酸钾的分解产物有 ； （4）从实验安全角度考虑，图示装置还应采取的改进装置措施是 。 34 （2020上城区一模）趣味实验“大象牙膏”中常用的碘化钾和过氧化氢反应制得氧气，小晨觉得这里 的 KI 是一种催化剂，而小徐觉得不是，为此进行了如图所示的实验探究。 （1）图中 a 仪器的名称是 ； （2）实验室在 b 中看到浅黄色的物质，为了弄清它是什么，在查阅资料后发现，KI 和 H2O2反应如下： 第一步：2KI+H2O2I2+2KOH 第二步：H2O2+I22HIO 第三步：H2O2+2HIOI2+O2+2H2O 由此猜测浅黄色物质可能

25、是 ； （3）你支持谁的判断并说明理由 。 35 （2020杭州模拟）某纯碱样品中含有少量氯化钠，研究性学习小组同学现欲测定其中碳酸钠的质量分 数，进行如下实验： 【实验原理】Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2。 通过实验测得反应产生的二氧化碳的质量，即可求得原样品中碳酸钠的质量分数。 【实验装置】如图。 【实验步骤】 连接装置（除 B、C 外）并加入所需药品。 称量并记录 B 的质量（m1） 。 （称量时注意封闭 B 的两端） 按动鼓气球，持续约 1min。 连接上 B、C。 打开分液漏斗 F 的活塞，将稀硫酸快速加入 D 中后，关闭活塞。 按动鼓气球，持续约 1min。

26、称量并记录 B 的质量（m2） 。 （称量时注意封闭 B 的两端及 E 右端的出口） 计算。 请根据以上实验回答下列问题： （1）干燥管 C 的作用是 。 （2）若所取样品的质量为 12g，m1为 51.20g，m2为 55.60g，样品中碳酸钠的质量分数为 。 （计 算结果精确到 0.1%） （3）本实验中进行、两个步骤操作的目的分别是 。 （4）有同学提出：也可称量 D 装置反应前后的质量差计算二氧化碳的质量，为了减小误差，则需在反 应后往 D 装置中鼓入足量的 ，再称量。 36 （2020杭州模拟）为探究 CO2与 NaOH 溶液发生的反应，某兴趣小组尝试用不同的方式进行实验。 【查阅资

27、料】.20时，几种物质在水中的溶解度见表： 物质 Na2CO3 NaHCO3 Ca（OH）2 Ba（OH）2 溶解度（g） 21.5 9.6 0.165 3.89 本实验条件下，Na2CO3溶液和 NaHCO3溶液的 pH 分别约为 11.0 和 8.5。 【实验探究】 （1）实验一：小科取一充满 CO2的矿泉水瓶，加入一定量的水，立即拧紧瓶盖，振荡，发现瓶子变瘪； 小科另取一相同的充满 CO2的矿泉水瓶，向其中加入与水等体积的 NaOH 溶液，立即拧紧瓶盖，振荡， 得到溶液 X，此时观察到的现象是瓶子变瘪，且比装水的更瘪。实验中，小科采用两只矿泉水瓶做对比 实验的目的是 。 （2）实验二：为

28、检验 CO2与 NaOH 溶液反应的产物，小敏取实验一所得溶液 X 少许，向其中滴加 BaCl2 溶液，可观察到的实验现象是 。 （3） 实验三： 小思取实验一所得溶液 X 少许， 向其中加入过量的 BaCl2溶液， 振荡， 静置， 取上层清液， 滴入 1 滴酚酞试液，发现溶液呈红色，证明溶液 X 中有 NaOH 剩余。实验中，小思没有直接向少量溶液 X 中滴入酚酞试液，理由是 。 37 （2020杭州模拟）化学小组同学在课外读物中看到： “加热时，过氧化钠（Na2O2）能与木炭发生化学 反应” 。他们决定探究 Na2O2与木炭反应的产物。 【猜想与假设】木炭与 Na2O2反应可能生成 4 种

29、物质：CO、CO2、Na2O 和 Na2CO3。 【查阅资料】 碱性的碳酸钠溶液与中性的 CaCl2溶液能发生复分解反应。 氧化钠（Na2O）是白色固体，与 H2O 反应生成 NaOH。 氯化钯（PdCl2）溶液能检验 CO 的存在，向溶液中通入 CO，产生黑色沉淀。 【 进 行 实 验 】 同 学 们 在 老 师 的 指 导 下 设 计 了 如 图 所 示 装 置 （ 部 分 夹 持 仪 器 已 略 去 ） 。 实验记录如表： 序号 实验操作 主要实验现象 实验结论 检查装置气密性。 向玻璃管中加 入过氧化钠和过量木炭粉的混 合物。 打开弹簧夹 a、 b， 关闭 c， 从装置左端通一段时间

30、N2 A 中无明显变化，B 中 有大量气泡冒出 气密性良好 关闭 a，点燃酒精灯 试管中发生剧烈反应， 产生火花，B 中石灰水 无明显现象 产物中没有 CO2 打开 c，关闭 b C 中 PdCl2溶液没有明 显变化 产物中没有 CO 打开 a，继续通 N2，停止加热， 待冷却后停止通 N2取出少量 反应后固体于试管中， 加入足量 稀盐酸， 迅速用带导管的橡胶塞 塞紧试管口， 导管另一端通入石 灰水中 产物中有 Na2CO3 （1）第步操作的实验现象是 。 【解释与结论】 （2）检验第 4 种物质存在的实验方案：取出少量反应后固体于试管中，加入足量水充分溶解，再加入足 量的氯化钙溶液，过滤，向

31、滤液中滴加几滴无色酚酞试液，溶液变红，则第 4 种物质存在。 （3）Na2O2与木炭反应的化学方程式为 。 【反思与评价】 （4）实验操作中若不通入 N2，可能造成的结果是 。 38 （2020余杭区二模）小乐向过氧化钠（Na2O2）与水反应的溶液中滴加酚酞试液，发现溶液先变红后褪 色。 【提出问题】溶液红色褪去的原因是什么？ 【查阅资料】Na2O2和 H2O 反应生成 NaOH 和 H2O2，反应放出的热量使 H2O2部分或全部分解为 H2O 和 O2；滴加酚酞呈现红色的溶液遇到 H2O2时，H2O2可以破坏酚酞的分子结构，使酚酞在碱性溶液中 不能再显红色；酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在

32、浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色。 【猜想】猜想 A：氢氧化钠溶液与空气中的 CO2反应；猜想 B：反应后的溶液中存在 H2O2； 猜想 C：生成的氢氧化钠溶液可能太浓。 【探究】 （1）小乐认为猜想 A 不正确，理由是 。 （2）为了验证猜想 B 和 C，请将下列实验操作补充完整。 猜想 实验操作 实验现象 结论 B 取过氧化钠与水反应 后的溶液放入试管 中， ； 产生气泡，木条复燃 猜想 B 正确 C 取过氧化钠与水反应 后的溶液放入试管 中， 。 溶液变红，一会红色消 失 猜想 C 错误 39 （2020杭州一模） 图为实验室的实验装置 （用途不一） ， 根据下列要求回答问题， 装置可以

33、重复使用 （友 情提示：H2+CuOCu+H2O，无水硫酸铜遇到水由白色变为蓝色） （1）将含有水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体要通过装置 （填序号，下同） ，还原氧化 铜时看到的现象为 ； （2）若要验证混合气体由 H2、CO 组成，则需要连接的仪器顺序为 ； （3）若要验证混合气体由 CO、CO2组成，则需要连接的仪器顺序为 ； （4）若要验证混合气体由 H2、H2O 组成，则需要连接的仪器顺序为 ； （5）若要验证混合气体由 CO、CO2、H2组成，则需要连接的仪器顺序为 40 （2020富阳区模拟）某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究，请按要求作答： （1）实验室可用 Zn

34、粒和稀硫酸制 H2，甲同学按图（1）所示配制实验所需的稀硫酸溶液，请你指出他 操作中的两处错误 （2）按要求从以下 AE 装置中选择（填装置的字母序号） 乙同学要制取并收集 H2应选择 ； （3）小松同学研究 B 装置后，作了改进，改进的装置如图（）所示小松认为检查（）装置气密 性的方法有以下三种：A 打开止水夹 a，手握住试管一会儿发现伸入水槽的导管口无汽泡冒出说明装置 的气密性不好；B 先关闭止水夹 a，往长颈漏斗里注水，当长颈漏斗内水面高于试管内水面时，停止加 水，观察一段时间，发现长颈漏斗内、外水面高度差不变，说明装置的气密性好；C 打开止水夹 a，往长 颈漏斗里注水，使长颈漏斗下管口

35、在水面的上方，手握住液面以上的试管，发现伸入水槽的导管口无汽 泡冒出，说明装置的气密性不好；你认为可行的方案是 （填序号） （4）小松同学使用图（）装置实验室制取 CO2，现有Na2CO3固体、块状大理石、稀 HCl 和 稀 H2SO4，应选用的试剂是 （填序号） ；反应进行过程中，关闭该装置中的止水夹 a 后，可以观 察到的现象是 （5）小亮同学也改进了 B 装置，改进的装置如图（）所示，与 B 装置相比较，图（）装置以分液 漏斗代替长颈漏斗，其优点是 41 （2019西湖区校级模拟）某工业铁红（Fe2O3）样品中混有一种黑色的金属氧化物。根据工制取流程分 析，该杂质可能是 FeO 或 Cu

36、O，兴趣小组同学为探究样品中杂质成分，收集资料：上述三种氧化物在 加热条件下，都能与氢气反应得到相应的金属单质和水 铁粉中混有少量铜时，难以从金属颜色确定是否含有金属铜。 【设计方案】 （1）根据以上信息，同学们认为，可以通过测定氢气和样品中金属氧化物的反应生成的水的质量，来判 断杂质的成分。如上图，他们准备了一系列仪器和试剂进行实验。这些装置，合理的连接顺序为 A DEB其中，装置 B 的作用是 。 【获取事实与证据】 （2）按照正确的操作步骤，实验中相关数据记录如下表， （两次实验工业铁红均与氢气完全反应） ，装置 D 中硬质试管内出现的实验现象是： 。 实验编号 加入装置 D 中工业铁红

37、的质量（g） 实验后装置 E 的增重（g） 1 8.0 2.6 2 16.0 5.2 【检验与评价】 （3）通过对实验数据的分析，组内同学认为还是不能确定样品中是否含有 CuO，原因是： 。 42 （2019西湖区校级模拟）某新型催化剂能降解工业废水中的有机污染物 P为了探究该催化剂降解 P 的速度受哪些因素影响，学习小组进行了如下实验：取四份等质量的 P，分别放入 A、B、C、D 四支试 管中，然后加入等量的新型催化剂，控制的条件及测得 P 被降解的百分比随时间变化的关系如右所示： （1）实验中通过比较 试管，可以得出该新型催化剂降解 P 的速度受 pH 的影响。 （2）分析 A、B、 C

38、三组的实验结果可以发现， 当 pH 相等且温度升高时， P 降解速度的变化为 。 （3）实验过程中，若要测定某一时刻 P 被降解的百分比，就需要使反应立即停止。使该反应停止的方法 是 。 （4）部分同学认为 pH3 时，40是该催化剂最合适的温度，但有同学并不认同，为寻找该催化剂最 合适的温度，他应该采取的做法是 ？ 时间（min） 机物被降解百分比（%） 组别 0 5 10 15 A 试管（20，pH3） 0 20 40 60 B 试管（40，pH3） 0 40 80 100 C 试管（60，pH3） 0 30 60 90 D 试管（20，pH10） 0 0 0 0 43 （2019杭州模拟

39、）某化学兴趣小组的学生研究过量的炭粉与 Fe2O3在高温条件下反应的气体产物成分。 探究过程如下： （1）提出假设：气体产物全部是 CO2。 （2）查阅资料：a氮气不能与炭粉及 Fe2O3反应； b高温下炭粉可以发生下列反应：2Fe2O3+3C4Fe+3CO2、C+CO22CO。 （3）设计方案：将一定量氧化铁在隔绝空气加强热 的环境下与过量炭粉充分反应。用实验中实际测得 产生气体的质量，与理论计算得到的 CO2的质量进行比较。 （4）实验装置如图所示。 （5）实验操作： 称量：反应前 Fe2O3的质量 6.40g，炭粉的质量 4.00g，玻璃管 C 的质量 48.48g；反应后玻璃管与残留

40、固体共 56g。 加热前先通一段时间氮气，再夹紧弹簧夹 T，点燃酒精喷灯加热 （6）问题分析： 加热前先通一段时间氮气的目的是 。 根据题意 B 试管中应加入的试液是 。 理论计算：若氧化铁与炭粉反应的气体产物全部是 CO2，求 6.4g 氧化铁完全反应时生成 CO2的质量 为 。 根据实验数据计算实验中实际获得气体的质量。 （7）结论： （要求简述获得结论的理由） 。 44 （2019上城区二模） 小徐学习了胆矾后， 又从网上收集到一些” 矾类” 物质的化学式， 明矾 【KAl （SO4） 212H2O】 、皓矾（ZnSO47H2O） 、绿矾（FeSO4xH2O）等。通过查阅资料可知亚铁离子

41、不稳定，加热 时容易被氧气氧化成铁离子。小徐为了测试绿矾（FeSO4xH2O）中结晶水含量，如图连接好装置进行实 验。部分实验操作及数据如表： 步骤 操作 质量/g 1 称量石英玻璃管 A（带止水夹 K1和 K2） M1 2 将样品装入石英玻璃管 A 中，将无水硫酸铜装入 B / 3 再次称量 A M2 4 打开 K1和 K2，先缓缓通入 N2，再点燃酒精灯，加热一段时间， 熄灭酒精灯，关闭 K1和 K2，称量 A M3 5 重复上述操作步骤 / 6 直至 A 质量不变 M4 （l）该实验中证明 A 中绿矾分解的证据是 ； （2）上述操作中打开 K1和 K2，缓缓通入 N2的作用是 ； （3）

42、根据实验记录，计算绿矾化学式中结晶水数目 x 。 45 （2019余杭区模拟）已知甲酸（ HCOOH）与浓硫酸共热到 6080可发生脱水型的分解反应，并由 此而制得 CO 气体。实验室用甲酸和浓硫酸混合后制取 CO 时，常不需加热，其具体操作方法如下：在 试管内倒入一定体积的甲酸，然后再小心、缓慢地沿试管壁倒入等体积的浓硫酸，这时可见试管内液体 分上、下两层，在两层液体的界面处有少量气泡，轻轻振动试管，可见液体交界面气泡增多，改变振动 的力度可控制气泡产生的速率。试回答下列问题： （1）用上述方法制取 CO 的化学方程式为 。 （2）用该法制 CO 不需加热的原因 。 （3）以上操作方法可控制

43、化学反应速率的原因 。 （4）具支试管（试管侧壁有一支管，如图所示）在实验室有多种用途，某校实验创新小组的同学，在老 师的指导下，取 CO 气体、用 CO 还原氧化铜、并检验其氧化产物的实验装置。请说出该装置中三支具 支试管的支管所具有的共同作用 。 46 （2019拱墅区校级模拟）小华对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，并做了如下实验 （1）将鳔浸在水里剪个小孔，看到一串串气泡冒出，他立即用法收集到了甲、乙、丙三瓶气体（连续多 次操作） （2）将点燃的红磷迅速放入甲瓶中（装置如图所示） ，等装置冷却后松开夹子，流人瓶中的水约占瓶子 容积的；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊

44、。红磷燃烧的化学方程式为 。 （3）鱼鳔内这两种气体的含量与空气中有什么区别呢？为了探究这个问题，他用空气重复了上述实验， 通过对比得出了如下结论： 。 （4）若请你来检验丙瓶内的鱼鳔气体中含有氧气，你的方法是 。 47 （2019下城区一模）实验室用燃烧法测定某种氨基酸（CxHyOzNm）的分子构成。取 W g 该种氨基酸放 在纯氧中充分燃烧，生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验，每步均充分反应，回答下列问 题： （1）实验开始时，首先通入一段时间的氧气，其理由是 。 （2）以上装置中需要加热的仪器有 A 和 D 两处，操作时应先点燃 处的酒精灯。 （3）实验测得 B、C 装置分别增

45、重 m1克和 m2克，则该物质化学式中 x、y 比值为 。 48 （2018余杭区二模）已知某粗铜粉末中含有少量的铁、锌、金。某化学兴趣小组的同学为测定该粗铜 粉末中铜的质量分数，开展如下实验探究： 步骤：称取质量为 m1的粗铜样品； 步骤：向样品中逐滴加入足量的稀盐酸，充分反应； 步骤：过滤，将滤渣洗涤、干燥后称量，质量为 m2； 步骤：将步骤所得固体在空气中充分灼烧，冷却至室温后称量，质量为 m3。 请回答下列问题： （1）判断步骤中加入的稀盐酸足量的方法是 。 （2）由此测得粗铜中铜的质量分数为 （用 m1、m2、m3的代数式表示） 。 （3）如果不对滤渣进行洗涤而直接干燥，按此方法测量

46、结果将会 （填“不变”或“偏高”或“偏 低” ） 。 49 （2018上城区二模）小金观察到镁条在空气中燃烧时，得到白色和黄色固体，黄色固体是什么呢？小 金进行了实验探究。 第一步，查阅资料，获取信息。 氧化镁为白色固体 镁与氮气化合能生成氮化镁（Mg3N2） 氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能溶于水形成碱性溶液。 第二步，实验探究。取燃烧产物放入如图的烧杯 B 中，加入适量蒸馏水，用大烧杯罩住小烧杯 A 和 B， 观察到 现象，从而确定黄色固体是 Mg3N2请写出判断的思路 ；写出镁与氮气反应生成 氮化镁的化学方程式 。 50 （2018江干区模拟）小刚看了荒野求生洞穴探秘后，也想进入某

47、洞穴，小红告诉他，进入洞穴之 前必须了解洞穴内气体成分对人是否有害。为弄清洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化 碳，他们设计了如图所示的实验装置进行检验，请回答下列问题： （1）实验时先用大注射器从洞内抽取气体样本，然后将气体注入 A 中进行实验，实验过程中，能证明 含有水蒸气的现象是 ；若 B 中澄清石灰水出现 现象，则证明洞内气体中含有二氧化碳； 若 C 中出现 现象，则证明洞内气体中一定含有一氧化碳。 （2）B 中 NaOH 溶液的作用是 ，请写出相关化学方程式 。 （3） 为防止洞内气体含有的CO排放到空气， 在D处常会连接一个常用的实验仪器， 它的名称是 。 （4）如果将上

48、述装置按 A、C、B 排列，则不能检验洞内气体中是否含有 。 2018-2020 年浙江中考模拟考试试题分类（杭州专版） （年浙江中考模拟考试试题分类（杭州专版） （10）化学实验化学实验 探究探究 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（共一选择题（共 19 小题）小题） 1 （2020杭州一模）如图所示是实验室制取气体装置，下列分析正确的是（ ） A可用于制取氧气、氢气、二氧化碳气体 B该发生装置的优点是能控制反应的发生和停止 C图中活塞处于关闭状态 D实验室用该装置制取二氧化碳时，通过长颈漏斗加入稀硫酸 【答案】C 【解答】解：A实验室可用过氧化氢制取氧气，用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳， 用稀硫酸和锌反应制取氢气，都属于固、液常温型，可用图发生装置制取，氢气的密度比空气小，不能 用向上排空气法收集，可用向下排空气收集，故 A 错误； B该发生装置的优点是能够随时添加液体药品，不能控制反应的发生和停止，故 B 错误； C长颈漏斗中形成液柱