1、食物网 错综复杂的食物关系 活动：绘制食物网 材料：A4白纸（一张）、六张生物图片、胶带、笔 要求： 一、将六种生物图片摆在白纸适当的位置，并用胶带进行固定， 用笔在白纸上画箭头，箭头指向捕食者（例如羊 狼）。 二、两位同学一组，合作完成。 你找到这这幅图图片和 课课本上图图片的区别别了吗吗？ 食物网的功能 ：物质和能量的流动 请思考： 1.生态系统中能量最终来自哪里？ 2.食物链（网）中什么成分能够合成有机物并且将能量固定？ 3.某一种生物捕食另一种生物的同时，是否也获得了能量？你判断 的依据是什么？ 4.能量是否能全部沿着食物链传递下去？你判断的依据是什么？ 出声阅读： 第二自然段观察图
2、食物链（网）中能量流动的规律： 草 狐狸 兔 现现在你能说说出做出 这样这样 修改的原因了吗吗？ 荒岛求生大考验 某人乘坐一艘游轮时，在海上突遇风暴，被迫漂流到一个寸草不 生的荒岛上，就在他绝望的时候，突然发现有一只大木箱也被冲 到了岸上，他打开木箱发现里面有几只鸡（活的）和一大袋玉米 ，为了存活更多时间以待救援，他必须以木箱中的鸡和玉米作为 食物。 此时他面临两种选择 第一：用玉米喂鸡，然后吃鸡。 第二：直接以玉米作为食物。 如果是你，你会做出何种选择，为什么？ 人类活动对食物链和食物网的影响 阅读课本P80P81，资料一“野味” 食用野味与这个地区田鼠数量变化之间有什么关系？ 田鼠数量的变化会对农业生产造成什么样的影响？ 修改 生物富集作用 人 13000倍 833万倍 66万倍 17万倍 ？倍 水 鸭鸭子 浮游生物 食草鱼鱼 食肉鱼鱼 有害物质质、重金属 森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物；有许多鸟在此栖 息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，昆虫又吃植物的茎和叶 ；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为 食，然而鼠类又是狐和猫头鹰 的 食物。猫头鹰 也捕食鸟类 。 (1)请你在下面写出上面的“食物网”。 (2)这个食物网中有几条食物链? (3)写出狐体内物质与能量的来源。
