1、天门市天门市 20202021 学年度高一年级学年度高一年级 10 月考试月考试 历历 史史 试试 卷卷 满分：满分：100 分分 考试时间：考试时间：60 分钟分钟注意事项：注意事项： 1 1答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、考号填写在答题卡上。答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、考号填写在答题卡上。 2 2请将答案写在答题卡相应的位置上，考试结束后只交答题卡。请将答案写在答题卡相应的位置上，考试结束后只交答题卡。 一、选择题：本题共一、选择题：本题共 15 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 45 分。每小题只有一个选项符合题目要求。分。每小题只有一个选项符合题目要求
2、。 1.“北京人遗址考古发掘出 10 万多件石器,成批的骨器,100 多种野兽化石,”由此可知，北 京人使用的主要生产工具应是 A打制石器 B磨制石器 C青铜农具 D铁质农具 2. 由图 1 可知中华文明起源的特征具有 A. 悠久性 B. 统一性 C. 多元性 D. 连续性 3西洋人论述中国史的著作通常自商朝开 篇，下列属于商朝史实的是 A是我国第一个奴隶制国家 B统治晚期出现“国人暴动” C采用铁犁牛耕的生产方式 D国家管理实行内外服制度 图图 1 4. 图 2 漫画反映的是“武王伐纣”。为巩固周朝统治，西周在政治上推行 A.禅让制 B.内外服制 C.分封制 D.郡县制 图图 2 图图 3
3、5. 图 3 为一位同学在学习历史时做的笔记，其中指的是 A.礼乐制 B.分封制 C.井田制 D.宗法制 6. 观察图 4，汉武帝为解决这一问题采取的制度措施是 A. 实行中外朝制度 B. 颁布推恩令 C. 尊崇儒术 D. 实行盐铁官营 7. 如图 5，在嘉峪关新城魏晋墓室壁画中出现了具有游牧民族饮食习惯的“手持烤肉串的宾 客”，这表明魏晋时期 图图 4 图图 5 汉人食用烤制食品汉人食用烤制食品 A畜牧业开始向南方扩展 B江南经济得到进一步开发 C人民生活普遍富足稳定 D民族经济文化的交流交融 8. 从图 6 可以得出三国两晋南北朝时期的阶段特征是 图图 6 A统一多民族国家的建立和巩固 B
4、政权分立与民族交融 C繁荣与开放的时代 D统一多民族国家巩固与发展 9. 日本史学家宫崎市定认为，拓跋宏“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，他也“由 鲜卑国主化为中华皇帝”。材料说明孝文帝 A认同汉族文化 B注重学以致用 C锐意改革旧俗 D潜心文学创作 10图 7 为隋代设置的义仓。对其理解正确的是 A供应朝廷物资的仓库 B设置于长安洛阳两都 C利于市场物价的稳定 D为备水旱赈济而设置 图图 7 图图 8 11图 8 为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，这一制度 A加强中央集权 B扩大宰相权力 C皇权得到加强 D降低办事效率 12. 隋朝时，科举制度形成。唐朝时，继承并完善科举制度。与
5、九品中正制相比，科举制度 A按品德和家世选拔人才 B由中正官评定人才 C扩大了人才的选拔范围 D维护世家大族特权 13. 唐玄宗前期，选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制，将唐朝推向全盛 时期，史称 A.“文景之治” B.“贞观之治” C.“开元盛世” D.“光武中兴” 14图 9 为中国古代一部科技著作的目录的部分内容。该著作是 A九章算术 B神农本草经 C汜胜之书 D伤寒杂病论 15. 周杰伦在一首歌中唱到：“兰亭临帖，行书如行云流水 忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美；真迹绝，真心能给谁。” 图图 9 将古典的韵味与流行音乐完美结合。歌词中描写的书体是 A B C D 目录 卷四
6、 温病脉证并治 第六 卷五 伤暑病脉证并治 第七 热病脉证并治 第八 湿病脉证并治 第九 二、非选择题：本题共二、非选择题：本题共 3 3 题，共题，共 5555 分。分。 16.（21 分）历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。阅读下列材料，回 答问题。 材料一材料一 图 A 图图 A 材料二材料二 图 B 图图 B （1） 根据材料一和所学知识， 图A反映的是什么时期的什么制度？这一制度有什么特点？ （12 分） （2）与图 A 相比，图 B 有什么变化？结合所学知识分析这一变化的意义。（9 分） 17.（18 分）阅读下列材料，回答问题。 材料一材料一 殷墟出土刻有文字的
7、龟甲殷墟出土刻有文字的龟甲 司马迁撰写的史记司马迁撰写的史记 (1)分别指出甲骨文和史记的史料类型。（6 分） 材料二材料二 帝恶其国俗鄙陋,乃迁都洛阳,改国姓为元氏禁胡语胡服时魏之势虽极盛, 然剽悍勇武之风,渐次消灭华奢柔弱之风渐行,而国势之衰兆已见。 根据 1907 年宏文馆出版的中国历史讲义等整理 材料三材料三 拓跋魏一切改从汉制,实为魏之极盛时代诸族遂大受汉族之同化国中 一切制度文物,亦无一不仿南朝。至北齐北周之治制,则尤为隋唐治制之所本,于中国之贡 献颇大。 摘自 1913 年共和国教科书本国史上卷和 1928 年初中本国史 (2)材料二、三对孝文帝改革的评价有何不同。结合所学知识谈
8、谈影响史学观点的主要因素。 （12 分） 18.（16 分）阅读下列材料，回答问题。 材料材料 梁启超认为“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“大人物心理之动进稍 易其轨而全部历史可以改观”。历史唯物主义强调历史是人民群众创造的同时，也十分重 视杰出人物和领袖人物在历史发展中的推动作用。 孝文帝 唐太宗 根据材料和所学知识，从材料中任选一个人物说一说杰出人物或领袖人物是怎样推 动历史发展的。（要求：语言表述准确简洁，史论结合，史实正确） 历史参考答案历史参考答案 ACDCA BDBAD CCCDAACDCA BDBAD CCCDA 16.（1）西周，分封制度。 （3 分）特点：分封对象具有
9、多样性（或 以王族为主）；以血缘关系为纽带；等级森严。 （9 分，1 点 3 分） （2）由分封制到郡县制。（3 分）意义：实现中央对地方的垂直 管理，加强了中央集权；维护了国家的统一；对后世影响深远。 （6 分，1 点 3 分，任答 2 点） 17. (1)史记属于文献史料，（3 分）甲骨文属于实物史 料(或考古史料)（3 分）。 （2）不同：材料二持否定态度，材料三持肯定态度。（4 分）因 素：研究者的立场不同；研究的方法、角度不同；史料的选取和 运用上的差别；受时代的影响。（8 分，1 点 3 分，2 点 6 分，3 点 8 分） 18. 例：秦始皇：（史实）重用人才，统一六国，南征越族，北 击匈奴，（4 分）（结论）结束了长期诸侯割据的分裂局面，建立 我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，顺应了历史发展的 潮流，符合各族人民的共同愿望。（4 分）（史实）采取的一系列 加强中央集权的政策措施，（4 分）（结论）维护了封建国家的统 一，有利于封建经济文化的进一步发展，对后世有深远的影响。 （4 分）因此，他不愧为中国古代史上杰出的政治家。