1、2020 年秋人音版二年级上册音乐教学计划年秋人音版二年级上册音乐教学计划 一、学情分析一、学情分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于 孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应 用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。 并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。因此， 教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。让他们从在律动游 戏中轻松感受音乐的美。 低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟， 学习习惯正处于逐
2、步形成的阶段。应注意引导学生正确对待音乐学习，使 之爱学、愿学。一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参 差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培 养，重点发展” 。使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展游戏、律 动的学习。 增强学生身体的协调能力， 让学生可以渐渐增强身体的协调性、 节奏感。 二、教材分析二、教材分析 小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新 的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 （一）凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点， 从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。 （二）注重技能的培
3、养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。 知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各 类符号，从而整体提高学生的能力水平。 （三）发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象 和随意发挥的空间。 （四）建立了发展性综合评价体系，课后欢乐的冬令营；活页练习。 对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查。 本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本” ，以音乐审美为中心，以 音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透， 将“聆听” 、 “演唱” 、 “知识与技能” 、 “编创与活动”栏目用卡通形象呈现， 使教科书活泼生动，把激发学生学习音乐的
4、兴趣贯穿于始终。 第一课问声好演唱早上好 小麻雀 ，聆听森林水车 夏天 的阳光 ，继续培养学生良好的聆听习惯及礼貌相迎、友爱相处的良好行为 习惯的过程。 第二课幸福的歌演唱彝家娃娃真幸福 乃吆乃聆听快乐的 啰嗦 阳光下的孩子表达对生活的赞美。 第三课音乐会演唱快乐的音乐会 唢呐配喇叭 ，聆听青蛙 音乐会 百鸟朝凤 （片段） ，让学生认识这些独具风格的民族乐器音色， 体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情。 第四课咯咯哒演唱母鸡叫咯咯 小鸡的一家聆听公鸡母鸡 我的小鸡表现音乐中公鸡与母鸡的形象。 第五课童趣演唱打花巴掌 蜗牛与黄鹂鸟聆听小狗圆舞曲 跳圆舞曲的小猫体验蕴含与歌曲中的朴实、善良、纯真的情
5、感。懂得 “城公园与永不放弃”的道理。 第六课跳起舞演唱洋娃娃和小熊跳舞 小红帽聆听四小天 鹅舞曲 糖果仙人舞曲侧重对学生想象力与专注力的培养。享受合作表 演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦。 第七课大海的歌演唱大海 云聆听海上风暴 （片段） 大 海摇篮让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果。 第八课新年好演唱小拜年 过新年聆听晚会 窗花舞 （片 段）让学生充分感受过年的热闹气氛，感受中国传统文化“闹新春”的民 俗音乐文化特点。 三、教学重点难点三、教学重点难点 （一）重点： 1.学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。 2.学会聆听音乐，感受音乐形象等。 3.学习乐理知识，能初步理解
6、乐曲。 （二）难点： 1.以音乐的美感来感染学生。 2.以音乐中丰富的情感来陶冶情操。 3.重视学生的参与和实践。 4.重视学生感受，体验，表现音乐的情感。 5.重视学生鉴赏音乐的美。 四、教学目标四、教学目标 （一）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年 能背唱 46 首。 （二）能感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进行分辨、 模仿。 （三）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 （四）能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 （五）培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友爱精神、群体意 识和合作能力。 五、教学措施五、教学措施 （一）聆听乐曲时，
7、注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐 曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。 （二）用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆 听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨 能力、记忆能力。 （三）充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱， 全身心地感受音乐及音乐的快乐。 （四）歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学 生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、 伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。 （五）教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动 物的神态、动作，并模
8、仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使 学生平时注意观察，养成细心的好习惯。 （六）低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听 每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情 绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感 的培养。 六、教学进度六、教学进度 周次 教学内容 课时 第 1 周 1、表演早上好2、欣赏森林水车 2 第 2 周 2、表演小麻雀2、欣赏夏天的阳光 2 第 3 周 1、学唱彝家娃娃真幸福2、欣赏阳光下的孩子 3、学唱乃吆乃 2 第 4 周 1、欣赏快乐的啰嗦2、复习本课 2 第 5 周 复习课 2 第 6 周 1
9、、学唱快乐的音乐会2.欣赏青蛙音乐会 2 第 7 周 1、学唱唢呐配喇叭 欣赏百鸟朝凤2、学唱母 鸡叫咯咯欣赏公鸡、母鸡 2 第 8 周 1、学唱小鸡的一家欣赏我的小鸡2、期中复习 2 第 9 周 1、学唱打花巴掌2、学唱蜗牛与黄鹂鸟 2 第 10 周 1、欣赏小狗圆舞曲 跳圆舞曲的小猫2、欣赏小 天鹅舞曲学唱洋娃娃和小熊跳舞 2 第 11 周 1、欣赏糖果仙人舞曲2、学唱小红帽 2 第 12 周 1、学唱云2、学唱大海 2 第 13 周 1、欣赏海上风暴 大海摇篮 2 第 14 周 1、学唱过新年2、学唱小拜年 2 第 15 周 1、复习本科歌曲、欣赏窗花舞2、复习柯尔文手势、 欣赏晚会 2 第 16 周 复习 14 课 2 第 17 周 复习 58 课 2 第 18-20 周 复习期末测评