1、20192020 学年度第一学期期中质量检测九年级语文试卷学年度第一学期期中质量检测九年级语文试卷 第 一 部 分（14题,21分） 1.在下面的横线上填写相应的句子。（8 分） （1）戍鼓断人行， 。 ， 。 有弟皆分散，无家问死生。 （杜甫月夜忆舍弟） （2）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 ， 。 ， ？ ，怜君何事到天涯！（刘长卿长 沙过贾谊宅） 2.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（4 分） 歌声如飘风，如一缕摇（y）的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终 于到了窗下，歌词也清晰可 了。咿呀的桨声，夹着（j）荡的水声，缓慢地为歌声击节。然 后歌声又渐渐远去，渐渐地
2、微弱，渐渐地模 糊，终于轻烟般在静夜中消失。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 摇（ ） （ ）荡 （2）填入文中 正确的一项是（ ） A辨 B辩 （3）加点字“模”在文中读音正确的一项是（ ） Am Bm 3.下列关于汉语知识的判断有误的一项是： （3 分） （ ） A“贵阳市正式开通 全国首条青少年禁毒教育热线 。”句中加点的词依次是动词和名词。 B“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓短语、偏正短语、动宾短语。 C“贵州平塘天眼位居中国首批十大科技旅游基地 榜首。”句中加点的部分是定语。 D“天舟一号只送货、不载人，被形象地称为太空快递员。”运用了夸张的修辞手法。 4.阅读下
3、面语段，回答问题。（6 分） 生活里充满了各种各样的乐趣。 乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果 把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之 （ ）的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如， 读书是一种乐趣，知识是它的果实； , ；劳动是一种乐趣，产品是它的果 实。不同的乐趣，结不同的果实。 人人都需要有生活的乐趣， 和从中得到欢娱。 我们需要和寻求的是高尚的、 有积极意义的乐趣。 因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。千万不要被（ ）的欢娱之花所迷。 当你为各种
4、各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么 样的果实才好。 （1）为文中括号处选择恰当的词语。（2 分） 陶醉 沉浸 俗艳 鲜艳 （2）文中画线句有语病，请修改。（2 分） （3）根据语境，为文中横线处写一句话。（2 分） 第 二 部 分（522题,49分） 一、读李白的行路难（其一），完成 56 题。（5 分） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 5. “闲来垂钓碧溪上，复乘舟梦日边”这句话在写法上
5、最突出的特点是什么？（2 分） 答： 6. 简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。（3 分） 答： 二、阅读下面的文字，回答 711 题。（14 分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声 潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山 之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁 也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 欧阳修醉翁亭记 【乙】山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。 水
6、以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山 水之布置也。 林泉高致 7. 解释下列句子中加点的词。（2 分） （1）有亭翼 然临于泉上者 翼： （2）名 之者谁 名： 8. 选出下列句子中古汉语句式不同的一项。（3 分） （ ） A渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 B. 望之蔚然而深秀者，琅琊也。 C山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。 D. 故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。 9. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 译文： （2）故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。 译文
7、： 10. 上面两段文字都写了山水之美，请你写出两个同时含有“山”和“水”的成语。 （1） （1 分） （2） （1 分） 11（乙）文的作者郭熙是宋代著名画家。假如他去游览琅琊山，他会喜欢这座山吗？为什么？（3 分） 答： 三、阅读下面的文字，回答 1215 题。（9 分） 健康阅读势在必行 唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵，可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们 的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”文化重 大工程之一。 然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。 随着数字化发展进程的加快，我们的阅读的数量的确远高于过去，但阅读的质量正
8、面临严峻挑 战。中国新闻出版研究院 2016 年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时 长为 62.21 分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读内容上至天文，下 至地理，还包含许多冷门，无厘头我整天抱着手机，乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直 熬到大半夜。”这种阅读就是一种碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好 像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流 行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心理愉悦，使人形成了一种惰性化的依赖，加剧了社会 浮躁。 而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。
9、正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使 人充实、明理、智慧，是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育、文明传承的重要 途径。” 那么，在碎片化浅阅读风行的当下，该如何重塑健康的阅读呢？ 首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本 书阅读能使我们的知识结构更系统、 更完整、 更优质， 可以提升我们的阅读质量和思维水平。 其次， 无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位， 读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华。最后，要积极开展形式 多样的读书活动。 学校和社区要积极开展读书
10、交流会， 图书展览， 经典诵读等形式多样的读书活动， 为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。 我们相信当深入阅读，经典阅读得到落实，全民阅读得以实现，我们的阅读会出现更加健康的 局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。 12.下列对文章内容的分析，不恰当的一项是（ ） （2 分） A本文的中心论点即标题：健康阅读势在必行。 B本文第段回答了健康阅读“是什么”的问题。 C本文第段，从现实层面回答了为什么要进行健康阅读的问题。 D本文第段回答了健康阅读如何进行的问题。 13.文中第段网友的话和余秋雨的话分别是为了说明什么？（2 分） 答： 14对于健康阅读。作者提出了哪些
11、建议？请分条概括。（3 分） 答： 15.阅读下面两则材料，用自己的话各概括一条阅读建议。（2 分） 材料一：英国作家罗斯金说：“我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。” 答： 材料二：我国古代思想家王充说：“为试用者，百篇无害；不为用者，一章无补。” 答： 四、名著阅读。阅读下面的文字，回答 1617 题（6 分） 树艾青（1940 年春） 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 16.对这首诗赏析不当的一项是（ ） A树的开头，“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵
12、。 B“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。 C 诗的第二段， 由 “彼此孤离地兀立着” 的形象， 进行相反联想， 慧眼独具， “在看不见的深处” ， 看到“它们把根须纠缠在一起”。 D“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。 E这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。 17.对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是（ ） A这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思 想内容。 B这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上 孤离兀立，实质上团结一致。 C“风与空气/
13、告诉着它们的距离”运用拟人的手法，把一种看不见摸不着的关系写得生动可 感，而且人格化。 D全诗用具体可感的形象，表现极丰富的生活内容和思想感情，给人以多方位多层次的启示， 留下了广阔的想像空间。 五、阅读下面的文字，回答 1822 题。（15 分） 父亲是一盏灯（崔立） 儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。原本，他们不该迷路。 看时间差不多了，父亲说： “儿子，咱们回吧。”儿子玩得兴起，说： “爸，我想再玩一会儿。” 儿子 14 岁，正是贪玩的年纪。 直到天微微黑了，他们还是找不到来时的路。 微弱的月光下， 只能隐约看见自己的两只手， 脚底下一片连黑， 选方也看不见一星半点的灯光。 儿子害怕了。
14、往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景，都在眼前跳了出来。 儿子想哭，说：“爸，我害怕。父亲拍了拍儿子的肩说：“别怕，我们一会儿就走出去了。” 父亲说着话，抬起头，激动地说：“快看，前面有灯光”儿子顺着父亲说的方向看去，黑乎乎 的，什么也看不到。父亲说：“你个子矮，当然看不真切了。” 儿子其实也就比父亲差半个头的高度。 但既然父亲说着见了点光，儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。 父亲在前面走、儿子在后面跟，黑乎乎的森林里，只听见两个人走路的脚步声。 走了好一会儿，儿子有点了，说：“爸，志么还没到啊？”父亲说：“快了，你再坚持坚持，你看， 前面就有灯光了。”儿子顺着父亲指的方向看，黑乎乎的，什么也看不见。
15、继续走，父亲在前走着， 儿子在后面跟着。走在前面的父亲忽然跟跄了一下，差点儿摔倒。儿子说：“爸，你怎么了？”父 亲： “没事、被了=下，赶紧走吧。”儿子点点头，两个人继续赶路。 儿子又累又饿，但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影，咬咬牙，硬着 头皮继续往前走。终于，儿子也看到灯光了。一片树林里，有一间小木屋，屋里亮着灯。 父亲拍打着门，门开了，暖暖的灯光亮亮的，原来是森林管理员，一个老人家。 “你们是不是迷路了？快进来吧。”父亲进门时长舒了一口气，脸上满是汗珠。儿子看到，父亲 走路一瘸一拐的，应该是被什么东西绊倒了扭伤了脚。 那是儿子 14 岁时发生的事了。眼下，又有一件天大
16、的事。儿子轻信一个朋友的话，以自己的名 义给他贷款好几十万元。朋友生意失败，整个人消失得无影无踪。儿子还不起钱。追债的上诉到法 院，结果只有两个：儿子要么还钱，要么被判刑。 儿子在家里，像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着：“怎么办？怎么办？怎么办？”父亲 说：“儿子，别怕，总会有办法的。”“有办法！有办法！能有什么办法！”儿子忽然歇斯底里地 朝父亲吼起来。 儿子被传唤去了法院。开庭半个小时，原告方突然说欠款已付，提出撤诉。儿子愣了半天，想， 是谁帮自己付的款呢？ 直到走出法院，儿子看到了在门口等着的父亲，明白了。 儿子问：“爸，那么多钱你是如何筹集的？”父亲说：“不管了，咱们回家。” 出租车
17、将儿子带到了另一个地方， 一个陌生而狭小的地方。 儿子明白了， 父亲把他的房子卖了。 儿子的声音哽咽，说：“爸，”父亲说：“别想了，一家人住这里也挺好的。” 儿子突然想起了什么，说：“爸，14 岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没 有说话，只拍了拍儿子的肩，像很多年前，在那片森林里一样。 18.小说主要写了儿子的两件事，请简要概括。（2 分） 答： 19.请从描写的角度，分析文中划线句子的表达效果。（3 分） 微弱的月光下、只能约看见自己的两只手，脚底下一片漆黑，选方也看不见一星半点的灯光。 答： 20.文章结尾儿子问父亲“14 岁那年，我们迷路那次，你真的看到灯光了吗？”父亲没
18、有回答。你 认为父亲看到灯光了吗？请说明理由。（3 分） 答： 21.结合文章内容，简要分析父亲是一个怎样的人。（4 分） 答： 22.说说小说标题的含义。（3 分） 答： 第 三 部 分（50分） 23.根据要求作文。（50 分） 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我 们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明 -然后我死 了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉读了艾青 写于一九三八年十一月十七日的我爱这土地，你有什么感想，请写一篇读后感。 要求：要写自己真实的体验和感悟，不
19、得抄袭； 不少于 600 的字，书写工整，卷面整洁。 100 200 300 400 500 600 20192020 学年第一学期期中九语参考答案学年第一学期期中九语参考答案 第 一 部 分（14 题,21 分） 1. （8 分） （每小题 1 分，如有错别字，该题不得分） （1）边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 （2）秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩 犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处， 2.（4 分） （1）曳 激 （2)A （3）B 3.（3 分）D 4.（6 分）1）陶醉 俗艳 （2）因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步（3）示例： 运动是一种乐趣，健康是它
20、的果实 第 二部 分（522 题,49 分） 一、 （5 分） （1）运用典故 或借典故抒情言志。 （1 分） （2）诗人用“长风破浪” “济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信念，表现了诗人在 失意中仍怀有希望， 形象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。 （2 分） （共 3 分）5.（2 分）物是人非 6.（3 分）C 二、 （14 分） 7.（2 分） （1）像鸟的翅膀 （2）命名 8 （3 分）C9.（4 分） （1）欣赏山水的乐 趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 （2）所以山有水就有活力，有草木就有生机，有烟云就秀丽妩媚。 10.（2 分）山清水秀
21、 山穷水尽 千山万水 山重水复 11.（3 分）例一：会，因为琅琊山 上有山峰，有酿泉，有醉翁亭，有林木，这符合画家郭熙对山水的审美标准。 示例二：会， 画家郭熙认为，有山水、草木、云烟、亭榭等景物的相互衬托，画面才美，而琅琊山正符合他的审 美要求。评分：判断正确得 1 分，理由充分得 2 分，共 3 分。 三、 （9 分）12.（2 分）B 13.（2 分） （1）网友的话是为了说明碎片化浅阅读的特征和表现。 （2）余秋雨的话是为了说明碎片化浅阅读的危害。 14.（3 分）提倡整本书阅读无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始 积极开展形式多样的读书活动。 15.（2 分） （1
22、）多阅读对自己有价值的书籍。 （2）多阅读对社会有价值的书籍。 四、 （5 分）16.（3 分）E 17.（3 分）D 五、 （15 分）18.（2 分）一是十四岁的儿子过于贪玩，父子两人在森林中迷路，后来在父亲的带领 下走出了森林。二是若干年后，儿子无力偿还贷款，父亲毅然卖房帮助他走出了困境。19.（3 分） （自然）环境描写。 （1 分）渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了儿子害怕的心理。 （2 分） 20.（3 分）父亲没有看到灯光。 （1 分）理由：父亲说看到了灯光，不过是对儿子的安慰。父亲的身 高只比儿子高半个头；从迷路到小木屋的漫长过程中，儿子多次顺着父亲说的方向看去，都是黑乎 乎的；父亲
23、进小木屋时， “长舒了一口气” ，表明他心里一直没有底。 （写出两点即可，每点 1 分） 21.（4 分）示例：沉着镇定。面对困境，父亲并没表现出惊慌，而是一直安慰儿子“别怕” “总会 有办法的” 。 （2 分）充满智慧。迷路后，父亲用善意的谎言“前面有灯光”激励着儿子跟着他走出 森林。 （2 分） （或：乐观坚强、有担当、对儿子有着深沉的爱） （要求：答出两点，结合内容， 言之成理即可） 22 （3 分）运用比喻的修辞手法， （1 分）形象地写出了父亲对儿子的成成长困境中的引领作用，如 一盏灯，照亮并温肯儿子一路前行， （1 分）表达了儿子对父亲的敬佩和感激之情。(1 分） 第 三 部 分（50 分）23.作文（50 分）参照中考阅卷标准