1、七年级语文期中检测 第 1 页 （共 6 页） 邛崃市邛崃市 2019-2020 学年度学年度七年级语文七年级语文上期中学业监测试卷上期中学业监测试卷 注意事项注意事项: : 1.本试卷分为 A 和 B 卷。A 卷 100 分，B 卷 50 分，全卷总分 150 分。考试时间 120 分钟。 2.试卷分为试题卷和答题卡。其中试题卷 6 页，答题卡 4 页。 3.A 卷分为第卷和第卷。第卷为选择题，第卷为其他类型题。 4.请将第卷 1-8 小题的答案，用 2B 铅笔填涂在答题卡指定题号的位置上。 5.在答第卷和 B 卷时，用 0.5 毫米黑色签字笔将答案写在答题卡指定的位置。 6.交卷时只交答题
2、卡。 A 卷（共 100 分） 第卷（选择题 共 24 分） 一、基础知识（每小题一、基础知识（每小题 3 3 分，共分，共 1212 分）分） 1下列加点字注音有误的一项是 A分歧 （q） 憔 悴（qio） 水波粼 粼（ln） B感慨 （ki） 抖 擞（su） 混 为一谈（hn） C鉴 赏（jin） 祷 告（do） 人声鼎 沸（dng） D弹簧 （hung） 淋 漓（ln） 咄 咄逼人（du） 2下列语句中书写正确的一项是 A夏天的雨热烈而又粗矿。有时连一点儿预告也没有，豆粒大的雨点就打来了。 B母亲非常喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花全都死了。 C鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴
3、起来了，卖弄着自己清脆的喉咙。 D水藻真绿，把终年伫蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿。 3下列句子中加点的成语使用有误的一项是 A你说话和气一点行不行？老是这样咄咄逼人 ，谁还愿意和你交谈呢？ B哪怕是儿子的任何一点点进步，父母都看在眼里，都让他们喜出望外 。 C用人单位越来越重视人才梯队建设，力图使各方面人才都能各得其所 ，尽展其长。 D随着市场开放度加大，一些假冒伪劣产品油然而生 ，人们无论怎样小心，也难逃坑害，这种 情流实在令人担忧。 4下列句子中没有语病的一句是 A随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 B老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 七年级语
4、文期中检测 第 2 页 （共 6 页） C学校图书馆策划与开展的“经典诵读”活动，有利于更多的同学了解中国传统文化。 D我市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。 二、课内文言文阅读（每小题二、课内文言文阅读（每小题 3 3 分，共分，共 1212 分）分） 阅读下列语段，完成 58 题。 （一）咏雪（一）咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿 曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王 凝之妻也。 （二）陈太丘与友期（二）陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元
5、方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之， 元方入门不顾。 （三）（三） 十二章（节选）十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 学而 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。”为政 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政 子曰：“贤哉，回
6、也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 雍也 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子罕 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张 5下列语句中加点词的解释有误的一项是 A撒盐空中差 可拟 差：大体 B陈太丘与友期 行 期：日期 C下车引 之 引：拉，牵拉 D人不知而不愠 愠：生气 七年级语文期中检测 第 3 页 （共 6 页） 6下列语句中“而”的意义和用法与例句相同的一项是 例句：人不知而 不愠，不亦君子乎？ A学而 时习之 B学而 不思则罔 C切问而 近思 D择其善者而 从之
7、7文中画线句子翻译不正确的一项是 A兄女日：未若柳絮因风起。 译文：（谢安）哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。” B过中不至，太丘舍去，去后乃至。 译文：过了正午，朋友还没到，太丘丢下（他）自己离开了，太丘离开后，朋友才到。 C为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 译文：替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚信了呢？老师传授的知 识是否复习了呢？ D三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 译文：三支军队，可以夺去它的主帅；但一个普通人的志向却不可能被夺走。 8下列对文章理解和分析有误的一项是 A 陈太丘与友期中，陈太丘依照约会行事，当他朋友失约时，他决然舍去。客人不守信用、
8、 随意骂人，但元方据理驳斥，有理有节，从这点看出元方是一个明白事理、品行正直、年少 机智的孩子。 B 咏雪 中， 兄子胡儿、 兄女分别把大雪纷飞的情景比作 “撒盐空中” 和 “未若柳絮因风起” ， 谢太傅对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已。作者也没有表态，却在最后补 充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他很赞赏谢道韫的才气。 C现在常有“而立之年”“不惑之年”的说法，就出自论语，“六十而耳顺，七十而从心 所欲”里的“六十”和“七十”分别被称为“花甲”和“古稀”。这一章里的“知天命”就 是“听天由命，不需要去拼搏奋斗”的意思。 D论语中“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，
9、人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！”这一章几句话就表现出颜回安贫乐道的君子形象，用反复的手法，高度赞扬了颜回 的高尚品质。 第卷第卷 （其他类型题（其他类型题 共共 7676 分）分） 三、默写（共三、默写（共 6 6 分）分） 七年级语文期中检测 第 4 页 （共 6 页） 9用课文原句填空。（6 分） （1）写出下面诗文的上句或下句。（2 分）（任选两句默写；若三句全写，依前两句判分。） ？归雁洛阳边。 （王湾次北固山下） 遥怜故园菊， 。 （岑参行军九日思长安故园） ，崔九堂前几度闻 。 （杜甫江南逢李龟年） （2）从李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和李益的夜上受降城闻笛两诗中任选一
10、首默写。 （4 分） 四、现代文阅读（共四、现代文阅读（共 1010 分）分） 一只空瓶子的温暖一只空瓶子的温暖 魏得强 星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13 岁的女儿是 进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。 我不动声色， 走过去把空瓶子又捡了起来， 随手放进了我的手提袋里。 这是我的习惯， 我不会 把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是 要做给女儿看的。 我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德 基，而且会比着谁会浪费。不过我会
11、用事实告诉她，即使像有钱的比尔盖茨，在生活中也是反对 浪费的。 果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿 进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱， 但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。” 我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手 把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地 跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每 天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以
12、轻松地拿走。我知道， 她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的” 看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品 养活自己， 平时我见到她时， 偶尔也会递上一两块硬币， 想着自己的慈善， 会自我陶醉上好一阵子。 我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。 七年级语文期中检测 第 5 页 （共 6 页） 我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳 地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。一只空瓶子的温暖阅读答案 它带去的，有温暖，有尊严。 10. 根据你对课文的理解，填写下表。（3 分） 人物 事件
13、 心理反映 女儿 把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸（ ） 爸爸 捡回瓶子 女儿（ ） 女儿 （ ） 爸爸惭愧 11. 爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？ (3 分) 12. 理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。（4 分） 五、作文（五、作文（6060 分）分） 13. 岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某 些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心 情愉悦的 请以“ 的记忆的记忆”为题，写一篇记叙文。 要求：内容具体，有真情实感； 字数不少于 600 字； 文中不得出现真实的地名、校
14、名、人名。 B B 卷（共卷（共 5050 分）分） 一、诗歌鉴赏（共一、诗歌鉴赏（共 4 4 分）分） 阅读下面一首古诗，完成 1-2 题。 梦至苍溪梦至苍溪 【注】【注】 陆游 骑驴夜到苍溪驿，正是猿啼月落时。 三十五年如电掣，败墙谁护旧题诗？ 【注】诗序：“自春来，数梦至苍溪，五月十四日又梦。”苍溪在四川，杜甫曾在此题诗。作此诗 七年级语文期中检测 第 6 页 （共 6 页） 时作者八十二岁，与苍溪相隔万里。 1诗中形容时间过得很快的一个词是 （2 分） 2. 简要分析作者在诗中表达的思想感情。（2 分） 答： 二、阅读下面这则文言短文，完成二、阅读下面这则文言短文，完成 3 35 5
15、题（题（1212 分）分） 煮饭成粥煮饭成粥 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人选火，俱委而窃听。炊忘著箅 ， 饭落釜中。太丘问：“炊何不馏 ？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭 今成糜。” 太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺 ，言无 遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？” 【注释】著箅(b)：放箅子，箅，蒸饭的器具，使米不至于落入水中。馏：蒸饭。更相 易夺：相互修正失误遗漏。 3. 下列语句中加点词解释有误的一项是（2 分） A宾客诣 陈太丘宿 诣：拜访 B俱委 而窃听 委：舍弃 C太丘使 元方、季方炊 使：让、
16、派 D仿佛志 之 志：标记 4将下列句子翻译成现代汉语（6 分） （1）尔颇有所识不？（3 分） （2）如此但糜自可，何必饭也？（3 分） 5请用自己的话概括元方兄弟俩煮饭成粥的原因。（4 分） 三、名著及现代文阅读（三、名著及现代文阅读（2222 分）分） （一）名著阅读（4 分） 6读下面两段话，回答问题。（4 分） A此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的尔雅音图和毛诗品物图考，又有了点 石斋丛画和诗画舫。（阿长与） B就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐 忘却在里面了。（五猖会） （1）A、B 两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。
17、（2 分） 七年级语文期中检测 第 7 页 （共 6 页） （2）分别说说这两件事对“我”产生不同影响的原因。（2 分） （二）阅读下面文章，完成 7-10 题。（18 分） 笔墨童年笔墨童年 余秋雨 在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。 千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。 那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进 行期末考试了。 破旧的教室里， 每个孩子都在用心磨墨。 磨得快的， 已经把毛笔在砚石上舔来舔去， 准备答卷。 那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。 磨墨要水， 教室门口有一个小水桶， 孩子们平日上课时要天天取用。
18、但今天， 那水桶也结了冰， 刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚 台结冰了，怎么办？ 这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都 倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！” 于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。 其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒 写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫兰亭集序。 我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄 得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每
19、次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把 我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下 一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水， 加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。 后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码， 提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会， 以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。 学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上
20、见到一片 写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰 七年级语文期中检测 第 8 页 （共 6 页） 去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜 字纸”。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔 入灰烬。 我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。 家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一 个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔 字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。
21、 那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。 不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼，天地之敬。 这是我的起点。 （节选自中国文脉） 7. 阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。（4 分） (1) 。 (2)老师抱“我”洗去墨迹。 (3) 。 (4)乡人敬惜字纸。 8. 结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。（6 分） （1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的 书法入门课。 （提示：从修辞手法的角度） (2)过路的农夫见了， 都必须弯下腰去， 恭恭敬敬捡起来， 用手掌捧着， 向吴山庙走去。
22、（提示： 从词语的角度） 9文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作 用？（4 分） 10读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。（4 分） 四、语言运用（四、语言运用（1212 分）分） 七年级语文期中检测 第 9 页 （共 6 页） 11根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯 的一段话。（4 分） 阅读天地， 聆听万籁， 大自然一年四季都给人殷切的期盼。 春， 以她的勃勃生机动人心弦； 夏， 丛塾的热情奔放激人奋发； ； 。 12.无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句， 请你写下你最喜欢的两句， 并标明
23、时代和作者。 （4 分） 答： 。 13.研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。（4 分） 事迹一：事迹一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子， 管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显 贵乘车路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正 志同道合，便割席分坐。 自此以后，管宁再也不以华歆为友。 事迹二：事迹二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范伸淹卷起铺盖离京时，一 些平日与他往来甚密的官员，生怕被说咸是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员
24、则不然，他正 生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真 朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 启发： 。 七年级语文期中检测 第 10 页 （共 6 页） 参考答案及评分标准 A A 卷（共卷（共 100100 分）分） 1. B（hnhn） 2. C（A矿一犷；B.待一侍；D.伫一贮） 3D（对象误用。“油然而生”形容思想感情自然而然地产生，不能用来形容市场上出现了假冒伪 劣产品。） 4. C（A 项缺主语，删去“随着”或“使得”；B 项语序不当，将“纠正并指出”改力“指出并纠正”； D 项缺宾语，在句末加“的状况”。） 5 B（期：约定
25、） 6B（例：表转折；A 表顺接；B 表转折；c 表并列；D 表顺接） 7D（夺：改变） 8C（“知天命”就是“顺应天命”，但并无“不需要去拼搏奋斗”的意思） 9略（1）整句全对方能得分，每句 1 分。若三句全写，依前两句判分。 （2）题目与诗句不吻合不得分。每句全对得 1 分，共 4 分 10. 想教育女儿 吃惊 重新把瓶子放到原处并说明原因 评分标准：（3 分）每空 1 分。 11. (3 分) 一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严 靠劳动吃饭； 二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍； 三是因为对女儿的误解。 评分标准：（3 分）答出两点即可得满分。
26、 12. (4 分) 一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到 女儿成长后内心感到的温暖。 评分标准：（4 分）每一点 2 分，全答对得 4 分。 13.作文（60 分）（以 47 分为标准分。即结构完整，字数达到 600 字，语言通顺，内容切题、较具 体。） B B 卷（共卷（共 5050 分）分） 1. （2 分）电掣 2. （2 分）由“数梦”“又梦”，清晰记得当年至苍溪是在“猿啼月落时”，可以感受到作者的热 爱（怀念）之情（1 分）。从“三十五年如电掣”，时光飞逝，年华易老，不能再縮，再结合“谁 护”，可见作者的惆怅（遗憾）之情（1 分）。 3.（2
27、 分）D（志：记录） 七年级语文期中检测 第 11 页 （共 6 页） 4.（6 分）（1）（3 分）你们还记得我们说了什么吗？ （2）（3 分）既然这样，喝粥就行了，何必做饭呢？ 5.（4 分）兄弟俩烧火做饭时，因都停下来偷听父亲和友人谈论问题，忘了放箅子，米都落进锅里。 因而煮饭成粥。 参考译文：参考译文：有客人去拜访陈太丘（陈寁），并在他家留宿，太丘让元方（陈纪）、季方（陈谌）兄 弟二人做饭。太丘和客人在谈论问题，兄弟二人正在烧火，都离开去偷听。做饭时忘了放箅子，米 都落进锅里。太丘问：“为什么没蒸饭呢？”元方、季方跪在地上说：您和客人谈话，我们俩都 在偷听，结果忘了放箅子，饭都咸了粥了
28、。“太丘说：“你们还记得我们说了什么吗？”兄弟二人 回答道：“大概还记得。”于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有 遗漏。太丘说：“既然这样，喝粥就行了，何必做饭呢？” 6.（4 分） （1）（2 分）A阿长送“我”绘图的山海经（1 分）。 B在“我”要去看五猖会时，父亲强迫“我”背诵鉴略（1 分）。 （2） （2 分）A让“我”感受到了阿长发自内心的关爱，使“我”以后更多地关注绘图书（1 分）。 B让“我”感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残（1 分）。 7.（4 分）（1）蘸酒写字考试（2 分）。（3）用小楷字借书（2 分）。 解析：本题考查概括文章主要情节的能力。
29、解答此题，首先要根据题干中给定的内容确定所要 概括情节的具体文段，然后仿照题干中给定的情节模式进行概括。本题“老师抱我洗去墨迹” 在第 9 段， “乡人敬惜字纸”是第 11 一 14 段，所以(1)空应概括第 18 段内容，(3)空应概括第 10 段内容。 8.（6 分） （1）运用排比的修辞手法，选取典型的细节，突出了老师对“我”的关爱，体现了书法对“我” 的文化启蒙和激励作用。（或：运用比喻的修辞手法，生动地表现了那些童年经历对“我”的文化 启蒙和激励作用） （2）用“弯”“捡”“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。 解析：本题考查从修辞手法和词语的角度赏析句子的能力。从修辞手法
30、角度赏析，首先要确定 句子运用了什么修辞手法，然后结合语境分析句子的内容，最后分析句子的表达效果；从词语角度 赏析，则先要指出运用精确传神的词语，然后分析通过这些词语生动形象地写出了怎样的内容或情 感。本题（1）运用了比喻和排比；（2）可抓住最能体现人物情感态度的“弯”“捡”“捧”等动 词进行赏析。 七年级语文期中检测 第 12 页 （共 6 页） 9.（4 分）补充强调农夫和渔民都不识字（1 分），突出乡人对字纸及文化的敬重（1 分），深化文 章主旨，给人以心灵的震撼（1 分），使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象（1 分）。 解析：本题考查对句子独立成段的作用的理解能力。文章中句子单独
31、成段的作用一般是为了补充强 调上文所写的内容，引起读者的注意，或深化文章主题等。 10.（4 分）童年时老师的关爱，激发了“我“对书法的热爱，打下了“我”书法的功底；乡人对字 纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了“我”对文学和文化的热爱。这一切为者日后成为著 名的学者和作家奠定了深厚的基础。 解析：本题考查对文章结尾句含义的理解能力。解题时，要结合题干提示，联系文章内容来分析作 者最终能够取得非凡成就的原因。 11.（4 分） 示例：秋，以她的成熟清朗（或“豪爽潇洒”），让人陶醉；冬，以她的纯洁宁静令人深思。 12（4 分） 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐：李白） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐：高适） 海内存知己，天涯若比邻。 （唐：杜甫） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐：王维）（任写一句即可） 13（4 分） 示例：“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。 患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。（任写一点即可）