1、第五单元检测卷 (考试时间：120分钟 总分：120分) 一、积累运用(30分) 1下列加点字的注音全部正确的一项是(2分)( D ) A迸 溅(bn) 忏 悔(chn) 涉 足(sh) 盘虬 卧龙(qi) B拯 救(zhn) 钦 佩(qn) 鲁莽 (mn) 仙露琼 浆(qin) C炽 热(zh) 孱 头(cn) 俯瞰 (kn) 屏 息凝神(bn) D严谨 (jn) 稠 密(chu) 颤 抖(chn) 心有灵犀 (x) 2下列词语书写不正确的一项是(2分)( A ) A闲瑕 花瓣 枯槐 耐人寻味 B告罄 吟唱 辜负 不期而至 C凝望 点缀 挑逗 祸不单行 D猥琐 瀑布 笼罩 惊心动魄 3下列句
2、中加点词语使用正确的一项是(2分)( C ) A大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和 表示赞成。 B在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁 ，留下了辛酸的眼泪。 C老师语重心长 地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈 ，唱得栩栩如生 。 4下列句子中没有语病的一项是(2分)( C ) A今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。 B许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。 C在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了明天我就成了你这首歌。 D如今初中生近视的问题日益严重，是由于过度
3、看手机的原因造成的。 5下列对课文理解有误的一项是(2分)( A ) A“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”，作者把人世比作大书，表 现了自己当时对社会的透彻了解。 B 未选择的路其实也是写“选择”，因为“未选择”也是一种选择。 C由“会当凌绝顶，一览众山小”可联想到苏轼的名句“不识庐山真面目，只缘身在此山 中”，前者表现了作者的雄心壮志，后者则借庐山的面貌变化指出看待问题要客观全面的道 理。 D“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表现了诗人虽辞官还乡，仍希望继续为国效力 的思想感情。 6下列各句中，表达得体的一句是(2 分)( D ) A我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的
4、活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列 车贡献自己的宝贵力量。 B家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合” 这一主题踊跃发言。 C班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈 就班主任一职。” D王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道：“奶奶，您老身子骨真硬朗，今年高 寿？” 7默写。(12分) (1)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 (2)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静。 (3)登幽州台歌中，“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”体现了作者独立于天地之间， 孤独寂寞之情不禁油然而生。 (4)王安石登
5、飞来峰中蕴含“站得高，看得远”哲理的句子是“不畏浮云遮望眼，自缘 身在最高层”。 (5)游山西村中写村民们在迎神的箫鼓声中来来往往祈求丰收的诗句是“箫鼓追随春社 近，衣冠简朴古风存”。 (6)默写出两句带“风”的诗句：(示例)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 8阅读名著片段，回答问题。(6分) 阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层， 把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的 渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不 过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空
6、气相仿。在我头上，我 又看见那平静无波的海面。 (1)选段出自法国作家凡尔纳(填人名)的海底两万里 ，故事主要讲述法国生物学(填学科名) 家阿龙纳斯带着仆人康塞尔，跟着尼摩(填人名)船长，在海底做了两万多里的环球探险旅行。 (3 分) (2)请用一句话简述这次探险旅行的结局。(3分) 他们几个人在“诺第留斯号”的带领下，走进海洋感受奇妙的海底世界，最后在挪威海岸登 陆，离开“诺第留斯号”。 二、阅读理解(40分) (一)阅读下面这首古诗，完成问题。(4分) 秋风引 注 刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。 【注】 引：古代的一种诗体。 9诗歌的第一、二句写出了秋风忽然而至
7、、萧索凄凉的特征。(2 分) 10后人为什么说“孤客最先闻”中的“最”用得好？请联系诗歌表达的情感进行简要分析。 (2 分) 这首诗表现的是孤客的羁旅之情和思归之心，但全诗并未直接抒情，而是着一“最”字 写出孤客对环境变化的极度敏感，表现了孤客羁旅漂泊、思家念归的心情。 (二)阅读下面的文言文，完成文后问题。(10分) 老学庵笔记(节选) 陆 游 赵广，合肥人，本李伯时 家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤 工作马， 几能乱真。建炎 中陷贼，贼闻其善 画，使图 所掳妇人，广毅然辞 以实不能画，胁以白刃， 不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。又数年乃死，今
8、士大夫所藏伯时观音，多广笔也。 【注】 李伯时：宋代著名画家。小史：这里指书童。建炎：南宋高宗的年号。贼： 这里指金兵。 11解释下列加点的词。(4 分) (1)尤 工作马 尤其 (2)广毅然辞 以实不能画 推辞 (3)贼闻其善 画 擅长 (4)使图 所掳妇人 画 12下列各项中“以”的用法与例句中相同的一项是(2 分)( C ) 例句：胁以 白刃 A固以 怪之矣 B盖以 诱敌 C以 衾拥覆 D扶苏以 数谏故 13用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) 伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。 李伯时作画的时候，常常让赵广在身边侍候，时间长了(赵广)就擅长画画了。 14结合文章内容，谈谈赵广是个怎样
9、的人。(2分) (示例)赵广是一个善于观察、善于学习的人。从“伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤 工作马，几能乱真”中可以看出。 (三)阅读下文，回答后面的问题。(12分) 我生命中的那簇野菊花 成长是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱 走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久 地苦思冥想，仍不得其法，却在某一境况下灵感顿生，一挥而就。 我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不 好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，陪着我一天天地 打针吃药，细心地照管，使幼小而
10、羸弱的我终于活了下来。 五六岁时，当别的孩子像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子 相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树捉知了，我只能远远地看着。我常搬着小凳子， 坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，甚至一点儿也不喜欢自己。 一天夜里，我感到干渴，嚷着要喝水。父亲习惯地摸我的额头，“这么烫，又发烧 了。 ”他迅速给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，带我去医院。当我坐在自行车 后座时才发现，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着 自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的背上。医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、 打针这一系列过程，小小
11、的我已经非常熟悉了。出了医院就 9 点多了，小镇上早已热闹 起来。父亲带着我往家赶，晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠 在父亲背上，什么也不想说，也不想看，只觉得自己与这充满活力的景象格格不入。我像是 被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了 一大片。他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲说： “咱们抄近路 能近点儿。 ”我从来不知道这条小路也能通向村子。这一条小路其实是灌溉渠的渠岸，这条 水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐 直了身子，没有了一丝困意。 我的眼前忽然一亮
12、，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的 照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。 “爸爸，那是什么花？你放我下来吧。 ”父亲说： “这是 白菊花，像是野生的。 ”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着， 矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦 怠之意。露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那个时刻我的心境，那一 刻，一个画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，一大片白色的 野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在 那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这
13、花一样美丽 那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无 惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力， 那一刻，一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 多年后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，且没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果 说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那野菊花就该是神来之笔吧！ 15作者为什么在文章前四段用大量的笔墨叙写“我”常年生病的情况？(2 分) 写“我”常年生病，表现“我”内心的痛苦与悲哀，为下文写“我”从野菊花精神抖擞的绽 放，以及从它们灿烂明艳的生命状态中获得启示做铺垫，更能突出野菊花蓬勃的生命力对
14、 “我”的影响之大，突出文章主旨。 16请从修辞手法的角度赏析文中画线句子。(2分) 一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大， 可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。 这个句子采用了拟人的修辞手法，将野菊花人格化，生动形象地写出了野菊花灿烂开放的状 态和蓬勃的生命力，突出了野菊花给“我”的震撼之大。 17文章结尾写道：“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那野 菊花就该是神来之笔吧！”请你谈谈这句话在结构和内容上的作用。(3 分) 结构上，总结全文，首尾照应；内容上，把生命比喻成一件完美的艺术品，将野菊花比 作艺术品上的神来之笔，形象地
15、写出野菊花在“我”生命中的重要意义，起到了深化主题的 作用。 18结合全文，说说标题“我生命中的那簇野菊花”的含义。(2 分) 表层含义：“我”和父亲在回家的路上看到的斜坡上开得鲜艳精神的野菊花。深层含义： “我”在童年久病不好、心生悲哀的情况下，从野菊花身上获得启迪，改变了生活态度，勇 敢地去面对生活，懂得了热爱生命、乐观向上；野菊花就是“我”生命的神来之笔。 19阅读链接材料，说说它与文章表达的主旨是否相同，谈谈它给了你怎样的启示。(3分) 【链接材料】 我们无法选择出生，无法选择父母，无法选择出生的历史时期与国家，以及 成长的周遭环境。但是，在这些无法选择中，我们可以选择自己的生活态度：
16、是勇敢无畏还 是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心， 这些选择和决定是我们自己做出的，并将最终构筑我们自己的命运。 (示例)相同。它们都告诉我们成长过程中客观存在的条件往往无法选择，但是我们可以选择 自己的生活态度。让我们明白一个道理：无论身处何种境地，无论遇到什么样的苦难，只要 坚强、乐观地面对，我们的生命就能充满活力和朝气。 (四)阅读下面的文章，完成下面小题。(14分) 冻 年 货 王 彦 “上冻了！”奶奶说这话时，我便知道，哈尔滨的冬天真的来了。看吧，天冻裂了， 漏下朵朵晶莹的雪花；地冻厚了，上面的新雪盖着下面的旧雪；松花江冻硬了，流动的水结
17、 成了锃亮的冰场，连小姑娘手里的冰糖葫芦也冻得嘎嘣脆了。 这时候，奶奶也要忙着冻年货了。奶奶有七儿一女，一大家人，虽不富裕，但生活 从不单调，不管是什么食材，到了她手里，总能变成一桌美味。 “小孩小孩你别馋，过了腊八就是年二十八，把面发，二十九，蒸馒头” 听到女儿唱这童谣，便会想起奶奶的枣馒头。每到年前，奶奶都会悄声早起，把一 大盆雪花粉和成面团，再把面盆放在炕头，盖上厚厚的棉被，然后便是静静地等待了。等到 面团涨得胖鼓鼓，便铺开案板，端来洗净的红枣，开始做花馒头了。奶奶的手真巧，光滑的 面团在她手里揉搓、翻转、按压，一会儿变成美丽的玫瑰花，一会儿变成盘旋的飞龙，一会 儿变成层层叠叠的宝塔，一
18、会儿又变身呆萌的小刺猬看了都忍不住流口水。当清新的麦 香伴着枣子的甜香飘来，我们便知道馒头蒸好了，于是团团地围着奶奶。奶奶拿出一些给我 们尝尝鲜，但大部分要端到屋外，冻起来，留着过年吃，也取个“蒸蒸日上”的好彩头。 过去，哈尔滨冬天水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬运不进来，想要过个丰 盛的年，是要动些脑筋的。冻水果，便是一个简单又实用的法子。瞧吧，不管是梨子、柿子 还是海棠果儿，只要天一上冻，奶奶便赶紧去早市买了，一股脑儿地冻上。寒冷的室外，就 是我们天然的大冰箱。还别说，当娇嫩的果子经住了冰雪的考验，凝聚了天地的灵气，吃起 来，味道更鲜美，也更独特了。 当然，冻水果也是有些讲究的，比如冻
19、梨，奶奶首选花盖梨。这是我们当地产的梨 子，据说它耐旱，又耐寒，开花时，花白如雪，很合哈尔滨人的心意。说来奇怪，一提到花 盖梨，我也会自动脑补出“海棠未雨，梨花先雪，一半春休” “忽如一夜春风来，千树万树 梨花开”这些诗意的画面。 出门一看，花盖梨黄色的果皮已经冻成了乌黑透亮，摸上去也是梆梆硬了，这便是 冻好了。想吃时，提前拿进屋，放到凉水盆里解冻，我们称之为“缓” ，缓到梨子周遭只剩 一层透明的冰壳，敲碎冰壳就可以吃了。坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝牙、肉 脆汁肥的梨子，那叫一个酸爽！过年时，爷爷和爸爸他们总要喝上几盅，酒过几巡，奶奶便 会端来冻梨，既帮着解酒，又有助于消化。 这些冻
20、出来的美味，在别处是吃不到的。长大后定居北京，我也试过用电冰箱做， 可怎么也冻不出老家的味道。幸运的是，如今九十多岁的奶奶依然身板硬朗，听说我们过年 回家，她又开始张罗冻年货了。 (人民日报) 20“而我更难忘的，是冻水果。这可是严冬赐予东北孩子的一道特产。”这句话是从 文中哪一段的开头抽取出来的？请说明理由。(3分) 第段。理由：这一句在文中起承上启下作用，由蒸馒头、冻馒头过渡到冻水果。 21“坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一个酸爽！ ” 此处感叹号包含着作者怎样的情感？(3分) 对冻梨好吃的赞叹；吃到冻梨时的满足、幸福、快乐。 22请你具体说一说，奶奶是怎样
21、使“生活从不单调”的。(答出两点即可)(4 分) 奶奶冬天蒸馒头、冻馒头，一上冻就开始买各种水果并冻水果；奶奶烧暖炕头让我们坐在炕 头吃解冻的水果；爷爷和爸爸喝酒，奶奶端缓好的冻梨给他们解酒、助消化。 23奶奶忙于冻年货，甚至九十多岁还张罗冻年货。对奶奶而言，为家人冻年货究竟意味着 什么？(4分) 丰富生活，使生活不单调；让家人高兴，感觉热闹、幸福；体现着对生活的热爱；体现着生 活情趣；对家人的爱；珍惜与家人在一起的时光；年龄虽大，仍可为家人做事的欣慰和快乐。 三、写作(50分) 24阅读下面的文字，按要求作文。 “我不由得停住了脚步”，是宗璞文章紫藤萝瀑布的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引 “我”驻足观赏，使“我”浮想联翩生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？ 什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？ 请以“我不由得停住了脚步”为开头，写一篇不少于 600字的文章。 要求：题目自拟，立意自定；除诗歌外，文体自选；不得抄袭、套作。