1、第一单元检测卷 (考试时间：120分钟 总分：120分) 一、积累运用(18分) 1下列加点字注音有误的一项是(2分)( D ) A迭 起(di) 元勋 (xn) 含蓄 (x) 鲜 为人知(xin) B白皙 (x) 筹 划(chu) 彷 徨(png) 深恶 痛绝(w) C赫 然(h) 绞 肉(jio) 涉 猎(sh) 兀 兀穷年(w) D选聘 (pn) 澎湃 (bi) 通宵 (xio) 迥 乎不同(jing) 2下列词语书写有误的一项是(2分)( C ) A妇孺皆知 锲而不舍 心会神凝 刮目相待 B马革裹尸 呕心沥血 杂乱无章 慷慨淋漓 C一拍即合 目不窥园 潜心惯注 一反既往 D气冲斗牛 可
2、歌可泣 鞠躬尽瘁 心不在焉 3下列句中加点成语使用正确的一项是(2分)( B ) A这对双胞胎长得实在惟妙惟肖 ，连他们的父母有时也分不清。 B2018 年 5 月 14 日，川航一客机出现机械故障，机长刘传健力挽狂澜 ，将飞机成功降落 机场。 C由于今年多次遇到旱涝灾害，庄稼的收成不好，农民们只能过个兀兀穷年 。 D人民生活安居乐业 ，社会安定有序，国家长治久安，群众的幸福感才会越来越强。 4下列句子中，没有语病的一项是(2分)( B ) A走进美丽的银杏公园，我禁不住停下脚步驻足观赏。 B各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。 C这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。
3、D由于公共自行车站点比较密集，使中心城区市民“绿色出行”更加便利。 5下列排序正确的一项是(2分)( D ) 但是，随着时间的流逝，他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。 他为这个事业奉献了全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早地离开了我们。 这个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。 人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。 中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。 A B C D 6每个人心中都有自己崇敬的名人，比如“两弹元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的 袁隆平、获“中国奥林匹克金质奖章”的姚明等。七年级(1)班正在举行以“学习名人精
4、神， 引领人生航向”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。(8 分) (1)请你为此次活动设计两个活动项目。(2分) (示例)名人成长故事会；名人名言手抄报；名人作品交流会。(任答出两个即可) (2)从本单元的名人“邓稼先、闻一多、鲁迅、孙权、吕蒙”中任选一位，以“我想对 _说”的句式，抒写出你对他的崇敬之情。(3 分) 我想对邓稼先说：邓爷爷，我敬佩您的爱国热情，敬佩您勇攀高峰的科学精神，敬佩您不怕 困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样，努力学习，长大后，成为您那样的栋梁之材。 (3)假如邓稼先爷爷还健在，树人学校广播站要介绍核武器，而你是广播站的小记者，你要 去采访邓爷爷，向
5、他提一个有关核武器的问题，你会如何对他说？(3 分) (示例)邓爷爷，您好，我是树人学校广播站的小记者，我想问您一个问题，核武器研究的背 景是怎样的呢？ 二、阅读理解(52分) (一)阅读下面的宋诗，回答后面的问题。(5分) 纳 凉 秦 观 携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床 注。 月明船笛参差起，风定池莲自在香。 【注】 倚胡床：坐靠胡床。倚，坐靠。胡床，即交椅，可躺卧。 7诗的前两句中“追”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人纳凉时悠 闲自在的心境。(2分) 8诗的最后一句“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？(3 分) 这句诗寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的志趣和态度。 (
6、二)阅读下文，完成后面的问题。(14分) 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。 (选自资治通鉴) 【乙】余近日以军务倥偬 ，寝食不安。吾家本诗礼门阀，勤与朴为余处世立身之道，有恒 又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了 此功课为佳。偶遇事冗 ，虽明日补书补看亦不欢，故必
7、忙里偷闲而为之。然此策尚下，故 必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是 者数年，未尝间断，亦无所苦。 (节选自清代四名人家书) 【注】 倥偬(kng zng)：事多，繁忙。门阀：名门贵室。事冗：事务繁忙复杂。 9解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)孤岂欲卿治 经为博士邪 治：研究 (2)余近日以 军务倥偬 以：因为 10下面句子朗读节奏划分不正确的一项是(3分)( D ) A自/以为/大有所益 B肃/遂拜/蒙母 C有恒/又为/勤朴之根源 D日/必了此/功课为佳 11用现代汉语翻译【乙】文中画线的句子。(3 分) 如是者数年，未尝间断，亦无所苦。
8、像这样坚持几年，不曾间断，也没什么感到苦的。 12 【甲】 【乙】两文都讲到了读书的作用。 【甲】文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙 “结友”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进； 【乙】文则指出读书可以传承 “诗礼”家风，培养“有恒(勤朴)”品质。(2分) 13 【甲】 【乙】两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。(4分) (示例)泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；定量读书法，如“日日写字一页，看书二 十页”；圈点批注法，如“用朱笔圈批”；定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不 肯以明日有事，今日预为”。 (三)阅读下面的文章，完成后面各题。(14分) 向 日 葵
9、到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的 女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公 园等我吧。 ”我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套，和老公提早十分钟来到游人稀少的小 公园。天很冷，刺骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。 到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。 寒风肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像 蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。 “天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个
10、工作狂啊！” “唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！”七点四十分，女儿才气喘吁吁 地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完啊！”我和老 公对看一眼，果然不出所料！我被冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更 冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前 走，不再看她一眼。到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱 渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多 冻疮，灼灼地痛，半点儿胃口也没有。 女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有搭腔，只一筷一筷闷闷地吃
11、，一心 只想快点儿回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。 第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟， 九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走到厅内，还 没开口，女儿便说了： “妈妈，我今天请假。 ”我讶异地问： “咦，你的工作不是堆积如山 吗？”她笑嘻嘻地说： “工作做不完，不是还有明天吗？” 桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳、活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝 地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。卡片里，装着女儿圆润的字体： “亲 爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片， 满脸陶
12、醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋 的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都 是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。 ” 读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道： “妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花 店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了啊！终于买到了 您最喜欢的向日葵，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的啊！ ” 说着，又笑眯眯地自问自答： “您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以 透气，半夜起来还浇水呢！ ” 这一天，是我的生日。在这一刻，我的眼眶里全都是泪。 14
13、围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。(4 分) 那天下班后，(1)买向日葵赶回家去，(2)藏向日葵(3)半夜起来，浇向日葵第二天上午， (4)送向日葵 15细读全文，请从修辞角度赏析画线句。(4分) 我被冻得犹如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷。 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了天气的寒冷和“我”内心的不满。 16文中有多处伏笔，暗示着过生日买花事件的发生，请你找出两处。文中的女儿值得称道， 读了全文，你有什么感想？请结合自身经验谈谈。(6分) 伏笔：一向准时的女儿昨天却迟到了(或“一向体恤父母的女儿昨天却让父母在公园里挨 冻”)。女儿迟到了，却没有告诉“我”迟到
14、的真正原因。在餐馆吃饭时，一向体恤父 母的女儿并没有安慰“我”，而是一个劲儿地说办公室里的趣事。一向敬业的女儿，今天 却没有去上班。(任选两处即可) 感想：(示例)文中的女儿非常孝顺，她懂得体贴、包容自己的父母。我们也应该像她那样孝 敬自己的父母，因为父母为我们付出了很多。 (四)阅读下面的文章，完成问题。(19分) 等待那只手 巩高峰 老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。 我知道他在等待下手的机会。我也没睡。 走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。我暗自后悔：要是不贪图那个 懒觉，早 20分钟起床就能买到卧铺票，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？ 很显然，那老头比我还有经验。
15、因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我， 微笑着说，你长得很像我儿子。 我在心里冷笑了一声。因为我穿西服、打领带，抱着笔记本电脑，身边还有个寸步 不离的密码箱，我就像你儿子？嘀咕完之后，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克，两天以上没刮的 胡碴，和他的年龄极不相称的炯炯双眼。 于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。 他讪讪地笑了笑，说，我 3年没见着他了，只偶尔听到他的声音。 我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上 “老奸巨猾”这个词。而我的判断似乎还没错过。 东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的， 他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。
16、我也有两年没和父亲照过面了，虽然我也偶尔给他打 打电话，寄些钱。 我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。其实即使没有这种预感我也 不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神志清醒的功夫。这是经验，也是饭碗，况且我怀 里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面只有几 件换洗的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的，只 有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。 我躲在外套里观察他。 夜深了，四周一片漆黑，仿佛隐藏着无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响，空 气透着阵阵寒意，好像空调在不断地向车内吹冷气。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛
17、往 外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。 他的眼神大多数时间都在窗外。车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些 恍惚，冲着他这份镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢？ 动手了。那只手小心翼翼，犹疑地探了过来，越过我头顶的时候带着一道阴影，让 我有些窒息。不过我却没看出预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将 发生的人赃俱获的画面。 盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被 人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼，可是外套领子遮住了我的视线。 老头从我上方垂下一声细微的叹息，唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。
18、 我赶紧闭上了眼，用了很大力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我 忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。 (有删改) 17请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分) “我”与老头在火车上相遇，并误认为他是一个小偷，最后老头为“我”掖紧外套，让“我” 深受感动。 18第段画线句子运用了环境描写，有什么作用？(4 分) 描写了车厢内的黑暗与寒冷，烘托了“我”因长时间戒备老头动手而产生的紧张不安的心理。 19结合全文内容，简要分析“老头”这一人物形象。(3 分) 善良纯朴：老头穿着朴实，“我”上车刚落座，老头就主动与“我”搭话。思子心切： 见面不久老头就说“我”像他儿子， “我”不搭理他，
19、便讪讪地笑着说他 3 年没有见着他儿 子了。热情真诚(与人为善)：“我”一直冷淡、戒备老头，他却不以为意，主动与“我” 交谈，并帮“我”掖紧身上的外套。 20说说本文标题“等待那只手”的含义。(3分) 一是指等待老头偷“我”东西的手；二是指等待父亲对孩子关心的手；文章以此为题表达了 父亲对孩子的关心和孩子对父亲的思念。 21我们在现实生活中也经常会遇到同文中的“我”相似的情况，请你结合自己的生活实际， 谈谈你的感想。(5 分) (示例)我认为在人与人的交往中，应该多一些真诚和信任，少一些冷漠与猜忌。在现实生活 中确实存在因缺乏真诚、信任而造成的不和谐现象，如不敢扶摔倒的老人等。但我们要坚信， 社会上还是好人多，只要我们彼此真诚、信任、友善，社会就会更和谐。 三、写作(50分) 22以“唱给_的赞歌”为题作文。 要求：将标题补充完整；文体自选(诗歌除外)，不少于 600 字；文中不得出现你所在 学校的校名和师生姓名；字迹清晰，卷面整洁。