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山东省济南市 2020 年中考语文试题及答案

1、 第 1 页 共 8 页 山东省山东省济南市济南市 2020 2020 年年中考语文试题及答案中考语文试题及答案 注意事项:注意事项: 1.本试题共 6 页,满分为 150 分,考试时间为 120 分钟。 2.答题前,请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置,并同时 将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 3.答选择题时,必须使用 2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,修改时,要用橡 皮擦干净,再选涂其他答案标号;答非选择题时,用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上题号 所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。 一

2、、 (一、 (20 20 分)分) 1下列词语中加点字的读音完全正确 的一项是( ) (4 分) A元勋 (xn) 喷薄 (bo) 虔 诚(qin) 锋芒毕露 (l) B钦 差(qn) 酝酿 (nin) 不辍 (chu) 审时度 势(d) C磐 石(pn) 热忱 (chn) 恪 守() 不折不挠 (no) D殷 切(yn) 商酌 (zhu) 积淀 (din) 同舟共济 (j) 2下列词语中没有错别字 的一项是( ) (4 分) A精致 绿阴场 一丝不苟 高瞻远瞩 B浩翰 纪念碑 长治久安 家喻户晓 C隧道 拓荒者 孜孜不倦 白手起家 D铭记 博物馆 草长莺飞 临危不具 3下列句子中加点成语使用

3、恰当 的一项是( ) (4 分) A民法典坚持“以人民为中心”的立法理念,与人们的生活相濡以沫 。 B “嫦娥”探月、 “蛟龙”入海、 “北斗”组网我国重大科技成果层出不穷 地出现。 C正在建设中的“稼轩文旅城”将以其处心积虑 的设计,为济南打造一张新的文化名片。 D我们要立下愚公移山 之志,咬定目标苦干实干,坚决打赢脱贫攻坚战。 4下列句子没有语病 的一项是( ) (4 分) A科学防控新冠肺炎疫情,重点在于早隔离、早治疗、早发现、早报告。 B青春不仅是一个年龄阶段,更是一种砥砺前行、勇于担当的精神状态。 C樊锦诗奉献大漠近 60 年,打造了“数字敦煌”等重要文物研究和保护。 D假如你是一粒

4、种子,尽管是生在沃野,还是长在峭壁,都要坚强地扎根生长。 5下列关于名著的表述,不正确 的一项是( ) (4 分) A 水浒传中吴用足智多谋,他与杨志、晁盖、阮氏三兄弟等人联手智取了生辰纲。 B 艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀, 其主旋律是对土地的热爱和对光明的歌颂。 C在克服种种阻力后,简爱最终以平等的姿态与罗切斯特先生走到了一起。 D 保尔不仅有顽强的毅力和钢铁般的意志, 还有温情的一面, 他珍视亲情、 恋情、 友情。 二、 (二、 (33 33 分)分) 第 2 页 共 8 页 (一)课内文言文阅读 阅读下面的文段,完成 68 题。 (共 9 分) 与朱元思书与朱元思书 吴均 风烟

5、俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天 下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠 作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶 世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 6下列加点词解释有误 的一项是( ) (3 分) A从 流飘荡 从:跟、随 B自富阳至桐庐一百许 里 许:许可 C互相轩 邈 轩:往高处伸展 D窥谷忘反 反:同“返” ,返回 7下列各项中加点词的意义和用法相同 的一项是( ) (3 分)

6、 A与 朱元思书 所识穷乏者得我与 B猛浪若 奔 若 士必怒 C蝉则 千转不穷 入则 无法家拂士 D鸢飞戾天者 宜多应者 8下列对选文理解与分析有误 的一项是( ) (3 分) A本文描绘了富春江的山水之美,第段中“奇山异水”四字总括全文。 B第段中“游鱼细石,直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。 C本文写出了作者对美景的感受,意在劝友人放下争名夺利之心,忘情于天地大美。 D本文以写景为主,兼有抒情,多用骈句,韵律和谐。 (二)课外文言文阅读(二)课外文言文阅读 阅读下面的文段,完成 911 题。 (共 8 分) 积土而为山,积水而为海,旦暮积谓之岁,涂 之百姓积善而全尽谓之圣人。彼求之而 后

7、得, 为之而后成, 积之而后高, 尽之而后圣。 故圣人者人之所积也。 人积耨 耕而为农夫, 积斲 削而为工匠,积反货而为商贾,积礼义而为君子。是非天性也,积靡使然也。 (节选自荀子 ) 【注释】涂:同“途” ,道路。耨(nu) :锄草。斲(zhu) :斫,砍。反:同 “贩” 。商贾:商人。靡:同“磨” ,磨炼。 9用“/”给下面的文字断句。 (只画一处 ) (2 分) 故 圣 人 者 人 之 所 积 也 10用现代汉语翻译下面的句子。 (3 分) 是非天性也,积靡使然也。 _ _ 第 3 页 共 8 页 11本文类比说理,请结合选文内容阐述文章所讲道理。 (3 分) _ _ (三)诗歌阅读(三

8、)诗歌阅读 阅读下面的古诗词,完成 1213 题。 (共 8 分) 摊破浣溪沙摊破浣溪沙 明陈继儒 梓树花香月半明,棹 歌归去草虫鸣。曲曲柳湾茅屋矮,挂鱼罾。 笑指吾庐何处是?一池荷叶小桥横。修竹纸窗灯火里,读书声。 【注释】词牌名,为“浣溪沙”的别体。棹:用桨划船。鱼罾:渔网。 12从表现手法的角度,赏析“梓树花香月半明,棹歌归去草虫鸣”一句的妙处。 (4 分) _ _ 13展开联想和想象,描绘“修竹纸窗灯火里,读书声”的画面。 (4 分) _ _ (四)根据原文默写(四)根据原文默写 14按要求填写相应语句。 (共 8 分) (1)关关雎鸠,_ 。 ( 诗经关雎 ) (2)三人行,_ 。

9、( 论语述而 ) (3)_ ,潭影空人心。 (常建题破山寺后禅院 ) (4)岱宗夫如何?_ 。 (杜甫望岳 ) (5)乡书何处达?_ 。 (王湾次北固山下 ) (6)_ ,沉醉不知归路。 (李清照如梦令 ) (7)李白渡荆门送别中,运用拟人写家乡之水,含蓄地抒发思乡之情的诗句是: _ ,_ 。 三、 (三、 (5 5 分)分) 15阅读材料,回答问题。 6 月 5 日,生态环境部在 2020 年“六五环境日”国家主场活动上正式发布“中国生 态环境保护吉祥物” 。吉祥物是一对名为“小山”和“小水”的卡通形象。 “小山”以青山为 造型、绿叶为发饰、祥云为鞋子纹样,寓意绿色与和谐; “小水”以绿水为

10、造型、花朵为头 饰、 水纹为鞋子纹样, 寓意洁净和美丽。 这一设计表达出 “绿水青山就是金山银山” 的理念。 吉祥物的发布意在呼吁人们珍爱环境,保护生态。每个人都是生态环境的建设者、受益者, 我们一定要像保护眼睛一样保护生态环境, 积极践行绿色生产生活方式, 共同守护地球家园。 (1)请给这则新闻拟写一个标题。 (不超过 20 字) (3 分) _ _ (2)请将画线句改成双重否定句。 (不改变句意) (2 分) 第 4 页 共 8 页 _ _ 四、 (四、 (32 32 分)分) (一)阅读下面的文章,完成 1618 题。 (共 12 分) 读懂伟大长城,读懂中华文明读懂伟大长城,读懂中华文

11、明 中华文明是人类文明史上唯一没有中断的古老文明,长城在其中起到了重要的作用。 读懂了长城的伟大,也就读懂了中华文明。 长城之伟大在于它体量的长。 “万里长城万里长” , 中国长城到底有多长?国家文物局 和国家测绘局已公布长城准确的长度: 明代长城, 东起辽宁丹东的虎山, 西至甘肃的嘉峪关, 总长 8851.8 千米。 除此之外, 中国历代长城遗址遗迹的长度是 21196 千米, 分布于北京、 山西、内蒙、山东、新疆等 15 个省、市、自治区。 长城是中国悠久历史的见证。文献记载,长城从公元前 656 年就已发挥作用,至今 已有 2600 多年历史。长城产生于春秋战国时期,秦灭六国、统一天下后

12、,秦始皇连接并增 修了战国长城,此后的汉代、北朝时期直至明朝都修建了长城。 古老的文明一般都是伴随着农业而发展的,古代中国、古埃及、古印度、古罗马均是 如此。在古代中国中原地区,农业始终是立国之本,保护农耕就是保护国家命脉。从战国以 来, 长城一直肩负这一伟大使命。 在中华民族形成和发展的过程中, 长城对农耕的保障作用, 使中国具有了人口众多和民族多元一体的特点。 在人类社会和人类文明发展过程中,始终面临三大基本问题:生死存亡、文明发展秩 序的构建、文明的发展和延续。长城存在的价值,还在于解决人类面临的这三大基本问题。 生死存亡是人类第一大基本问题。长城这一伟大的防御工程,一直庇护着家和国。被

13、 建得固若金汤的长城, 承载着中国人的独特情感和心理追求渴望和平。 长城的存在还有 助于文明发展秩序的构建。有了长城,战争的数量大幅减少,不同文明之间的冲突问题部分 得以解决。 长城也为中华文明的发展和延续提供了保障。 长城自产生之始就伴随着中国文明 的发展, 中华民族因此得以保持几千年绵延不断的历史记载, 形成了独特的文化脉络与体系。 与长城的存在价值不同,埃及的金字塔很宏伟,但其仅是古埃及法老的陵墓;意大利 古罗马斗兽场很辉煌,但也不过是罗马帝国时期贵族的娱乐场所。在世界文化遗产中,能解 决人类三大基本问题的只有长城。 读懂伟大长城,就能读懂中华文明。读懂长城的伟大,就能读懂我们的历史、现

14、在和 未来。 16阅读全文,简要概括“长城的伟大”体现在哪些方面。 (4 分) _ _ 17阅读第段,分析下面句中加点词语的表达作用。 (4 分) 有了长城,战争的数量大幅减少,不同文明之间的冲突问题部分 得以解决。 _ _ 18从说明方法 的角度,简要分析第段画线句的表达作用。 (4 分) 第 5 页 共 8 页 与长城的存在价值不同,埃及的金字塔很宏伟,但其仅是古埃及法老的陵墓;意大利古 罗马斗兽场很辉煌,但也不过是罗马帝国时期贵族的娱乐场所。 _ _ (二)阅读下面的文章,完成 1922 题。 (共 20 分) 时光的往事时光的往事 鲍尔吉原野 这里是阳光小区,我和父母住在这里。我们仨经

15、常聊天,他们说六七十年前的事,我 说这些年的事。这场景像话剧,我们轮流上场,讲述时光的往事。 那天,雪下得很大,我爸看着窗外,说:“这时候我们到塔湾了。 ”他说的“这时候” 是指 1948 年 2 月,即七十一年前的辽沈战役。 “这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士。在 沈阳的塔湾,他们连队接到进攻命令,士兵们扔掉多余的东西,这是要拼命了。我爸脚伤不 能行走,连长把他扶到马车上,给他一百发子弹。说到这,我爸瞪大眼睛。 “一百发子弹! 从来没 发过这么多子弹, 这仗不知道多残酷呢! ”他眼看着连队全体上马,举刀,隐没 在 炮火里。作 为孤独的伤员,他准备打光所有子弹,牺牲在这里。 我军胜利了。我爸说

16、: “嗨,我们这些骑兵,其实只有一匹马,一杆枪,一把战刀。 我们哪, 1948 年冬天围困长春, 身上就穿一件单衣服, 白土布用黄炸药染的。 我们那时候, 除了人厉害,别的啥都不厉害。 ” 我爸今年九十一岁, 头发茂密高耸, 鼻梁挺直。 他透过窗子看向想象中更远处的塔湾, 那里有他念念不忘的战友和战马。 我给父母聊起到牧区采访时那些难忘的经历: 有一位牧民骑马跑了三十多里路为我送 来自己烙的馅饼。几位牧民为我一个人举办赛马,七匹骏马在细雨中嗒嗒跑远变成小黑点, 又从小黑点嗒嗒跑来变成骏马。有一个镇在美丽的罕山脚下为我举办蒙古语的诗歌朗诵会。 有一个村为我办过篝火晚会。从四面八方骑马来到的牧民们

17、,一个一个从我身边走过,借篝 火的光亮看我长什么样。我实在忍不住,躲到远处的老榆树下痛哭不已,使劲儿用掌跟抹脸 上的眼泪。 是的, 我在接过馅饼、 看到细雨里的奔马、 听他们朗诵时都流下了眼泪。 这时候, 所谓深入生活,实为生活深入到你心里。像山坡吹来的风、像瓢泼大雨那样抱住你,冲刷你 身心的污垢。你会像蒙古骏马一样坚忍,脸上有牧民那样纯朴的笑。 我去过全国一百八十多个市县区。在汉中的江边,两只朱鹮一前一后从我头顶飞过, 它们通体橘红兼带粉色,翅膀和尾羽舞动流苏。朱鹮知道人的友善,故不高飞,并慢飞。在 安康的江边,往左手看,莽莽苍苍的大山是秦岭;往右手看,莽莽苍苍的群峰是巴山。巴山 秦岭终日对

18、视千万年,如此雄浑。广州的珠江边,被搅碎的灯光在江里神秘眨眼,江边有卖 水果的摊子,情侣们倚栏细语。在关东原野,疾驰的马群如骤雨般掠过广袤丰沃的大地 我把这些见闻讲给父母听。我爸说: “嗨,咱们国家大啊。 ”我妈说: “咱们国家好。 国家不好,大有啥用?”我爸说: “嗨,就是。 ”他们说的“好”就是安宁,生于斯土,所求 者不过斯民安宁幸福。 我还给父母说起,母校赤峰学院请我去当特聘教授,与我商议为学生们开什么课,我 第 6 页 共 8 页 说我们需要给孩子们阐述美。 美不软弱, 更不虚无, 我们通过诗文告诉孩子们国土广阔之美, 文章渊深之美,还有人生的刚健之美、善良之美和朴素之美。在中国行走,

19、放眼高天厚土, 万壑群山,我们能从中汲取美的力量。 时光的往事,汇聚成深情。去年 8 月,我的散文集流水似的走马获得第七届鲁 迅文学奖,赤峰市专门召开表彰会对我褒奖。会上,政府授予我“赤峰市百柳文学特别奖” 并奖励我一匹铁蹄马 。面对直播镜头,我一时慌乱,不知从何说起,只想大哭。我在答谢 词中说: “我是草原河岸边的一株小草,是旭日的光线把小草的影子拉得很长,使它像一棵 树。 ” 从此,我有了一匹马。看着它在草原上鬃发飞扬地奔跑,我总会想到跨上战马的父亲 和他的战友们, 想到草原上骑着骏马的牧民们, 想到马群疾驰的关东原野后来我发现我 的长相开始像马了,窄长脸,眼神机警而有野性。对我来说,马是

20、更好的归宿。我是草原上 温驯的老马,低着头,驮着我爸我妈和我的文化使命,慢慢往前走。值得庆幸的是,这里有 让马喜欢的草、风和流水,这里是我可爱的故乡。这里是我的祖国。 (文章有删改) 【注释】鲍尔吉原野:蒙古族作家,被评为“90 年代中国十大散文家” ,是蒙古族的骄 傲。 铁蹄马:蒙古名马。在蒙古族,奖励一匹铁蹄马是至高无上的荣誉。 19通读全文,根据提示,概括“我们”聊天时所讲述的时光往事及感受。 (4 分) (1)父亲回忆战斗往事,感慨人的“厉害” ; (2) ; (3) ; (4) “我”说起为学生开课,赞叹美的力量。 20品味语言,回答下面问题。 (共 6 分) (1)结合语境,赏析第

21、段中加点词语。 (3 分) 他眼看着连队全体上马,举刀,隐没 在炮火里。 _ _ (2)从人物描写方法的角度,赏析第段画线句。 (3 分) 我实在忍不住,躲到远处的老榆树下痛哭不已,使劲儿用掌跟抹脸上的眼泪。 _ _ 21请结合文章内容,谈谈你对第段画线句“我是草原河岸边的一株小草,是旭日的光线 把小草的影子拉得很长,使它像一棵树。 ”的理解。 (5 分) _ _ 22文章最后一段在写作手法方面富有特色,请结合文章内容进行分析。 (5 分) _ _ 五、 (五、 (60 60 分)分) 第 7 页 共 8 页 23按要求作文。 希望,是美好的愿景;生长,是渐渐丰盈的过程。种子的希望,在无畏风雨

22、的勃发中生 长;人生的希望,在执着努力的汗水中生长;文化的希望,在继承发展的守护中生长;国家 的希望,在万众一心的拼搏中生长 请以“希望,就这样生长”希望,就这样生长”为题目,写一篇文章。 要求:选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感; 文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分; 不得抄袭; 不少于 600 字(如写作诗歌不要少于 20 行) 。 语文试题参考答案及评分意见语文试题参考答案及评分意见 一、 (20 分) 1D 2C 3D 4B 5A 二、 (33 分) (一)课内文言文阅读(共 9 分) 6B 7D 8B (二)课外文言文阅读(共 8 分) 9故 圣 人 者 /

23、 人 之 所 积 也 10示例:这不是天性,日积月累的磨炼形成这样。 11示例 1:本文以积土成山、积水成海、积日成年类比,阐明积累善行能成为圣人的道理。 示例 2:本文以“人积耨耕而为农夫,积斲削而为工匠,积反货而为商贾”类比,阐 明积累礼义能成为君子的道理。 (三)诗歌阅读(共 8 分) 12示例 1:运用多感官写景多感官写景的手法,花香是嗅觉,明月是视觉,渔歌、虫鸣是听觉,描 绘了夏夜渔村宁静、清幽的美丽景色,表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。 示例 2:运用动静结合动静结合的手法,梓花、明月是静景,渔歌归航是动景,描绘了夏夜渔 村宁静、清幽的美丽景色,表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。

24、 示例 3:运用以声衬静以声衬静的手法,用草虫鸣叫衬托渔船归航后的宁静,写出了夏夜渔村 的宁静、清幽,表达了诗人闲适愉悦、热爱田园之情。 13示例:翠竹修长,茂密成林,茅屋掩映其中。宁静的夜色里,纸窗内亮着一星灯火, 不时飞出几句读书声。 (四)根据原文默写(共 8 分) 第 8 页 共 8 页 14 (1)在河之洲 (2)必有我师焉 (3)山光悦鸟性 (4)齐鲁青未了 (5)归雁洛阳边 (6)常记溪亭日暮 (7)仍怜故乡水,万里送行舟 评分意见:本题 8 分。每空 1 分。 三、 (5 分) 15 (1)示例:生态环境部发布“中国生态环境保护吉祥物” (2)示例 1:我们不能不像保护眼睛一样

25、保护生态环境 示例 2:我们不可不像保护眼睛一样保护生态环境 四、 (32 分) (一) (共 12 分) 16示例:长城体量长; 长城是中国悠久历史的见证; 长城一直肩负保护农耕的伟大使命; 长城存在的价值,在于解决人类面临的三大基本问题。 17示例: “部分” ,一部分、并非全部的意思,表范围限制。说明长城解决了不同文明之 间一部分的冲突问题,而不是全部解决,体现了说明文语言的准确性。 18示例:运用作比较的说明方法,将长城与埃及金字塔、古罗马斗兽场的存在价值进行 比较,突出说明了在世界文化遗产中,能解决人类三大基本问题的只有长城,进而说 明了长城的伟大。 (二) (共 20 分) 19示

26、例:“我”聊起到牧区采访的经历,感动于牧民的纯朴 “我”讲述在全国游历的见闻,感受国家的“好” 20 (1)示例: “隐没” ,消失、渐渐看不见的意思。写出了战斗中战士们冲向敌军,消失 在炮火中的情景,表现了战争的残酷和我军战士的英勇无畏。 (2)示例:这句话运用动作描写的方法,生动形象地描写了“我”因受到如此礼遇而 大哭时的情形,表达了纯朴深情的牧民带给“我”的深切感动。 21示例: “我”是平凡的,是故乡、祖国的培育让“我”成长,是故乡、祖国给了“我” 荣誉和褒奖。 这句话运用比喻修辞, 生动形象地写出个人的渺小和故乡、 祖国的伟大。 表现了作者的谦逊,表达了作者对故乡和祖国的热爱与感恩之情。 22示例 1:象征的写法。结尾段中的“马”象征了老一辈的革命精神、故乡人的坚忍纯 朴,也是祖国安宁人民幸福的体现;作者写自己是一匹“老马” ,表达了对故乡和祖 国的热爱与感恩之情,也表达了传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感。含 蓄形象,深化主旨。 示例 2:托物言志的写法。作者借“马”的形象,表达了对故乡和祖国的热爱与感恩 之情,也表达了自己传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感。含蓄形象,深 化主旨。 五、 (60 分)