1、2020 西师大版一年级数学上册教学计划西师大版一年级数学上册教学计划 一、教学内容一、教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容：准备课，10 以内的数的认识和加 减法，数学乐园；认识图形（一） ，活动园地；1120 各数的认识，20 以内 的加法和减法，最简单的加减法应用题，我们的校园，数学实践活动；总 复习。 二、本学期教学的指导思想二、本学期教学的指导思想 1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生 的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解 数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常 生活的密切联系。 3
2、、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣， 获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自 主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生 课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、本学期教学的主要目的要求三、本学期教学的主要目的要求 （一） 、知识和技能方面 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和 “第几个”熟练地掌握 10 以内的组成，会正确，工整地书写数字。 2、使学生认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位和十位上的数所表 示的意义，能熟练地数出 20 以
3、内的数，正确地读、写 20 以内的数，掌握 20 以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握 20 以内的数的顺序，会比较 20 以内数的大小。 3、使学生初步认识=、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法 的关系，能熟练地口算 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。能比较熟 练地计算 20 以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应 用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式， 注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的
4、讲 述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了 解。 7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培 养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据 地思考问题。 （二） 、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据 描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发 展空间观念。 3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 （三） 、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学
5、与日常生活 的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四） 、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积 极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成 功的体验，有学好数学的信心。 3、 经历观察、 操作、 归纳等学习数学的过程， 感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6
6、、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、本学期提高教学质量的具体措施四、本学期提高教学质量的具体措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学 学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、 广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学 习的方法。 5、让学生每天读一篇课外书，一个小故事，每周写两篇数学日记，每周总 评一次。 6、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁
7、学习进步快。 附：教学进度表附：教学进度表 周次 第一周日期 8.268.31 教学内容 0.1 数一数 0.2 比一比 1.1 认、读、数 15 各数 1.2 会写 15 各数 1.35 以内数的分解与组成 第二周 9.29.61.40 的认识备注 1.5“” “” “”的认识与书写 1.6 比较 5 以内数的大小 1.7 练习一 1.85 以内数的加法（1） 第三周 9.99.121.95 以内数的加法（2） 1.105 以内数的减法（1） 1.115 以内数的减法（2） 1.12 练习二 1.13 整理与复习 第四周 9.169.201.14 练习三 第一单元检测 试题讲评 2.1610
8、 各数的认识 2.2610 各数的组成 第五周 9.239.302.3 感知数的顺序 2.4 练习四 2.56,7 的加法 2.66,7 的减法 第六周 10.810.122.7 练习五 2.88,9 的加减（1） 2.98,9 的加减（2） 2.1010 的加减 2.11 练习六 第七周 10.1410.182.12 连加 2.13 连减 2.14 加减混合 2.15 练习七 2.16 我们身边的数 第八周 10.21252.17 整理与复习 2.18 练习八 第二单元检测 试题讲评 试题讲评 第九周 10.2811.13.1 分一分 3.2 认识图形 3.3 练习九 第三单元检测 试题讲评
9、 期中总复习 1 期中总复习 2 期中考试 试卷分析与讲解第十周 11.48 第十一周 11.11154.1 认识 1120 各数（1） 4.2 认识 1120 各数（2） 4.3 练习十 4.4 不进位加法和不退位减法（1） 4.5 不进位加法和不退位减法（2） 4.6 练习十一 4.7 整理与复习 4.8 练习十二 第四单元检测 试卷讲评第十二周 11.1822 第十三周 11.25295.19 加几 5.2 几加 9 5.3 练习十三 5.48 加几 5.58 加几的应用 第十四周 12.265.6 练习十四 5.77,6 加几 5.8 练习十五 5.9 整理与复习 第十五周 12.9135.10 练习十六 第五单元检测 试卷讲评 6.111 减几（1） 6.211 减几（2） 第十六周 12.16206.3 练习十七 6.412,13 减几 6.5 练习十八 6.614,15 减几 6.7 练习十九 第十七周 12.23276.816，17,18 减几 6.9 练习二十 6.10 整理与复习 6.11 练习二十一 6.12 环保小卫士 第十八周 12.301.5 第六单元检测 试卷讲评 7.120 以内的数 7.220 以内的加减法 7.3 认识图形 第十九周 1.61.11 模拟测试（一） 模拟测试（二） 模拟测试（三） 总复习 期末考试