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《登高》ppt课件(统编版高中语文必修上册)

1、登高 杜甫 王则唯 2020/9/17 导入 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐. .王维王维 独在异乡为异客,独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人。 知人论世 杜甫(712770),被世人尊称“诗圣”,字子美,曾居长安城 南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。曾任检校工部员外郎, 世称杜工部。从开元盛世到安史之乱,他见证了唐朝由盛转衰的历 史过程,作品被称为“诗史”。以古体、律诗见长,风格多样,而 以沉郁顿挫为主,。有杜工部集。代表作:三吏、三别 、茅屋为秋风所破歌、秋兴等诗,皆为人传诵。 创作背景 杜甫身

2、逢战乱,从48岁开始,一直到58岁去世为止, 11年 中,一直在西南地区飘零,写这首诗时已是55岁,作者寄 寓夔州(重庆奉节)时写的。此时“安史之乱”已结束4年 ,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱;再加上 好友李白、高适、严武相继辞世所有这些,像浓云一 样压在杜甫心头,他是为排遣抑郁而抱病登台的。 登高 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客,百年多病独登台. 艰难苦恨繁雪鬓,潦倒新停浊酒杯. 首联:秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋 颔联:无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。 颈联:常年到处漂泊,作客他乡,于秋天更添悲

3、凉,晚年多灾 多病,今天又独自登临高台。 尾联: 真恨命运多艰难,两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷,因 病戒酒不举杯。 理解诗意 l 感情基调 l 体现在何处 首联、颔联,悲自然之秋, 颈联、尾联,悲人生之秋。 悲自然之秋 u作者登高见到或听到哪些景? 找出并分析你感触最深的意 象。(提示:大胆想象和联想 ) 风、天、猿啸、渚、沙、鸟、落木、长江 悲自然之秋 u 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷 落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。 u这些都是夔州三峡秋季的景物,形象鲜明,使人读了 如临其境,而且所展示的境界雄浑高远,肃杀凄凉。 悲自然之秋 在动荡的社会中,诗人就像这飘零的落叶,

4、四处漂泊,而黄 叶飘落,落叶归根,可是诗人却在他乡,年老了却没有回乡 ,这更添了一层悲凉悲凉之情! 亘古如斯、日夜流淌、永不停息的江水,便给人时间无穷之 感!在无穷、永恒的时间前,更显人之渺小! 总结 所写之景肃杀、凄凉。这两联浑然一体,营造出萧瑟凄凉而 雄浑悲壮的意境,渲染了诗人登高望远时内心悲凉孤独,传 递出诗人韶华易逝、壮志难酬的感慨。 首联颔联描绘一系列的秋景,表面写自然之悲,实则通过秋景 的描绘,借景抒情,传递出作者内心的悲凉之情。 悲人生之秋 后两联直接抒情,宋罗大经曾说颈联十四字含有八意。 讨论分析颈联有哪八层悲?(提示:抓住关键字词分析 ) 八悲:独登台,无亲朋也 一悲:万里,

5、地之远也 二悲:秋,时之惨也 四悲:常作客,久旅也 五悲:百年,迟暮也 六悲:多病,衰集也 七悲:台,高迥处也 三悲:作客,羁旅也 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 “艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人?“苦恨”二字如何 理解?(小组讨论,合作探究) 艰难:国事艰难,人生潦倒。既是国家,也是个人。客观上,“国 破”与“家亡”是因果关系;主观上,诗人忧国忧民,为国家破 亡忧心如焚。 苦恨:恨国家动荡不安,恨自己人到暮年,不能为国家效力,恨自 己壮志难酬! 国事艰难,壮志未酬,人生潦倒,销愁无途 尾联表达了作者什么样的思想境界? 杜甫受儒家思想影响很深,忠君爱国、关心民生疾苦是 他思想的核心。

6、“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受 冻死亦足 !”(茅屋为秋风所破歌) “达则兼济天下,穷则独善其身。”“诗圣”杜甫无论穷达 ,都心怀天下,忧国忧民。 总结 抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。 身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤 独无依,再加上国家多难,诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独,身世凄 凉。国难家愁一齐堆积在诗人胸中无法释怀,诗人想喝酒解愁,却因穷 困潦倒、因病不能喝,这种愁苦、悲愁排泄不了,只能郁积心头! 全诗总结 u这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势恢弘的七言 律诗。 u前两联写登高闻见之景,后两联抒登高感触之情。寓情于 景,情景交融,充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老 病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽,慷慨激越,尽显 杜甫沉郁顿挫的诗风。