1、2020 年中考语文试题分类汇编：课内文言文阅读 甘肃武威市甘肃武威市 20202020 年初中毕业、高中招生考试语文试卷年初中毕业、高中招生考试语文试卷 (三)阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。(17 分) 【甲】岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤 今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
2、日星 隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满 目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳； 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为， 何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时 而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月 十五日 【乙】 光绪己卯，楼基坼 裂，及大
3、有倾塌之势，中丞邵公命葺而修之经费未集而容以考绩北上。既而回岳, 德化李公来湘中，命以茶厘 为修楼之资,其不敷者,劝四邑(巴陵、平江、临湘、华容)绅富足之。乃于原基 之后,加筑六丈有奇，建正楼其上,左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸 以御水， 楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所。其楼前雉堞 亦加坚筑，以固吾圉焉! (节选自【清】张德容重修岳阳楼记) 【注】坼（ch）：分裂，裂开。容：即张德容(1820-1888)。同治十年(1871)、光绪五年(1879)两度 出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。考绩：按一定标准考核官吏的成绩。茶厘：对 茶叶经销所征的一种附加
4、税。驳岸：保护岸或堤坝不坍塌的建筑物，多用石块砌成。雉堞（zh di）： 古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。圉（y）：边境，边疆。 16.解释下列句中加点的词。(4 分) (1)去国怀乡 (2)微斯人，吾谁与归 (3)加筑六丈有奇 (4)皆视旧制有加 17.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）(3 分) A.乃重修岳阳楼 乃不知有汉，无论魏晋 (械花源记) B.迁客骚人，多会于此 尝射于家圃(卖油翁) C.及大有倾塌之势 已而之细柳军(周亚夫军细柳) D.为之驳岸以御水 去以六月息者也(北冥有鱼 18.用现代汉语翻译下列句子。(2 分) 越明年，政通人和，百废具兴。 19.用“/”
5、标示出下列语句中的停顿。(标示 2 处)(2 分) 中 丞 邵 公 命 葺 而 修 之 经 费 未 集 而 容 以 考 绩 北 上。 20.回答问题。(6 分) (1)从【乙】段句话可以看出，清朝重修后的岳阳楼不在原址上?(用原文回答)(2 分) (2)【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。(4 分) (三)阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。(17 分) 16.(4 分)(1)离开。 (2)如果没有。 (3)零数，余数。 (4)规模。 17.(3 分)B 18.(2 分)到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。 19.(2 分)中丞邵公命
6、葺而修之/经费未集/而容以考绩北上。 20.(6 分)(1)(2 分)乃于原基之后。加筑六丈有奇，建正楼其上。 (2)(4 分)【甲】文借重修岳阳楼一事，着重表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。【乙】文侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。 广东省深圳市广东省深圳市 20202020 年中考语文试卷年中考语文试卷 (一)阅读下面礼记学记二则，完成 7-9 题。(9 分) 【甲】虽有嘉肴，弗食。不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知 困；知不足，然后能白反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半”
7、。其此 之谓乎! 【乙】玉不琢，不成器；人不学。不知道。是故古之王者建国君民。教学为先。兑命曰：“念终 始典 于学。”其此之谓乎! 【注】典：常。 7.解释下列加点的字。(2 分) (1)弗食，不知其旨也 (2)教然后知困 (3)人不学，不知道 (4)是故古之王者建国君民 8.将下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)弗学，不知其善也。 (2)玉不琢，不成器。 9.根据内容，完善表格。(2 分) 核心观点(原文) 讨论角 甲文 教学相长 乙文 教育的地位和作用 7. (1) 味美 (2 ) 困感，阻碍 (3) 道理 (4) 称王 8. (1)不学习，就不知道它的好处。(注意“弗”的翻译) (
8、2)玉石不经过雕琢。就不能变成器物。(注意“琢”的翻译) 9. 念终始典于学 教与学的关系 20202020 年广西北部湾经济区初中年广西北部湾经济区初中学业水平考试语文试卷学业水平考试语文试卷 （二）（二） 【甲】世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈 死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真 无马邪？其真不知马也！ （选自韩昌黎
9、文集校注卷一） 【乙】上 令封德彝举贤，久无所举，上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君 子用人如器， 各取所长。 古之致治者 ， 岂借才于异代乎？正患己不能知， 安可诬一世之人？” 德彝惭而退。 （选自资治通鉴唐纪八） 注释上：皇上，指唐太宗。封德彝：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。致治者： 使国家达到大治的人。 9.下面句子中加点词意思相同的一项是（2 分）（ ） A.故虽有名马 名之者谁 B.正患已不能知 又患无硕师名人与游 C.而伯乐不常有 德彝惭而退 D.虽有千里之能 上诘之 10.下面句子节奏划分有误的一项是（2 分）（ ） A.食马者/不知其能千里/而食
10、也 B.且/欲与常马等/不可得 C.但于/今未有奇/才耳 D.安可/诬一世之人 11.下面对选文理解分析有误的一项是（2 分）（ ） A.甲文多次提到“千里马”，方式多样，直称正面提及，表述严正；暗称如“名马”，表述委婉，意在其 中，代称如“其”“之”，表意简洁含蓄。 B.乙文通过细节描写刻面人物，“上令封德彝举贷”“上诘之”“岂借才于异代乎”体现唐太宗的焦急与 不满，塑造出唐太宗求贤若渴的人物形象。 C.甲乙两文在写法上有所不同，在表达方式上，甲文偏重议论，乙文偏重记叙；甲文采用托物寓意手法， 行文中洋溢不平与悲愤，乙文直述其事。 D.甲乙两文都讲有关人才的问题，但着眼点不同，甲文主要阐述了
11、“天下无马”的观点，乙文则把关注点 放在如何选拔任用人才上。 12.把选文中的画线句翻译成现代汉语。（4 分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 _ _ （2）君子用人如器，各取所长。 _ 13.甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝？结合对唐太宗的话的理解， 你认为封锦彝存在哪些问题？ （4 分） _ 14.假如可以“借才于异代”，你会向唐太家举荐谁？请从初中阶段所学的课文中选择一个古代人物，并从 “德”“才”两方面具体说出他的长处。（3 分） _ _ （二）9.B 10.C 11.D 12.（4 分，第小题 2 分）（1）日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。 （2）君子用人跟用器物一样，
12、都要选用它的长处。 13.（4 分，句子 2 分，问题 2 分）句子：其真不知马也。 （2 分）问题：不能知人善用、善取其才； （1 分） 不善于自省，遇事推责。（1 分） 14. （3 分，推荐人物 1 分；理由 2 分，“德”“才”各占 1 分） 示例一：我推荐唐睢，因为唐睢在国家危难之际能临危受命，挺身而出，有一颗爱国之心；而且他能言善 辩，足智多谋，处事不惊，是一个不可多得的治国人才。 示例二：我推荐范仲淹，他忧国忧民，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀；他军事才能卓越， 镇守西北边疆，抗击西夏入侵，为国立功。 【参考译文】唐太宗让封德彝举荐贤能的人，过了很久，封德彝也没有举荐
13、一个人，太宗责问他，他 回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才罢了！”太宗说：“君子用人跟用器物一样，都 要选用它的长处。自古治理国家达到大治的人，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是忧虑自己 不能辨识人才，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”德彝惭愧地走了。 广西贺州市广西贺州市 20202020 年中考语文试卷及答案年中考语文试卷及答案 三、文言文阅读，完成 10-14 题。 甲 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举 于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动 心忍性，曾益其所
14、不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自生于忧患死于安乐） 乙 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之 耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同 其劳使范蠡与大夫柘稽行成，为质于吴。二岁而吴归蠡。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太 子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。 （选自史记越王勾践世家，有删
15、改。） 注释振：救济。吊：慰问。成：讲和，和解。弊：同“疲”。 10.下列加点的词语解释有误的一项 A傅说举于版筑之间举：选拔，任用 B人恒过过：错误 C越王勾践反国反：同“返”，返回 D厚遇宾客遇：对待，招待 11.下列加点字的意思和用法相同的一项是 A舜发于畎亩之中属予作文以记之（岳阳楼记） B行拂乱其所为安陵君其许寡人（唐雎不辱使命） C置胆于坐公与之乘，战于长勺（曹刿论战） D而越大破吴康肃笑而遣之（卖油翁） 12.下列对文本的理解表述有误的一项是 A【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和和培养人才的重要性。 B【乙】文写的是：越国战败后，越王勾践立志发愤
16、图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列 措施，最终大败吴国。 C【甲】文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。 D【乙】文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作甲文中心论点的事实论据。 13.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。 所以动心忍性，曾益其所不能。 勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 14. 甲文中六位历史人物的事例和乙文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合 实际谈谈你的看法。 10.B 11.C 12.A 13.通过这些来使他的内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，不断增加他原来不具有的才能。 勾践攻打吴国，吴国的军队战败了，（勾践）
17、于是杀了吴国太子。 14.逆境造就人才（只有经得起艰苦的磨炼，才能成就不平凡的事业。看法略。 20202020 年柳州市初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试试卷年柳州市初中学业水平考试与高中阶段学校招生考试试卷 三、文言文阅读（共 11 分，其中第 9-12 小题 2 分，第 13 小题 3 分） 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而 或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧
18、其民；处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹岳阳楼记） 【乙】 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。 吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”飞辞不受，玠益敬之。少嗜 酒，帝戒之曰： “卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初欲为飞营第，飞辞曰： “敌未灭，何以家为?” 或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。” （节选自宋史岳飞传，有改动） 【注释】吴玠：人名，岳飞的朋友。名姝：有名气的美女。
19、宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑 才吃饭，形容终日操劳。营第：建造宅子。 9.下列各组加点的词，意思不相同的一项是（ ） A.至若春和景明 四时之景不同 B.而或长烟一空 上下一白 C.吴玠素服飞 吴广素爱人 D.饰名姝遗之 是以先帝简拔以遗陛下 10.下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是（ ） A.居/庙堂之高/则忧其民 B.居/庙堂之高则/忧其民 C.居庙堂/之高/则忧其民 D.居庙堂/之高则忧/其民 11.下列对【甲】文中画横线句子的翻译，有错误的一项是（ ） A.予尝求古仁人之心。译文：我曾经探求过古人品德高尚的人的思想感情。 B.不以物喜，不以己悲。译文：不凭借外
20、物和自己处境的变化而喜悲。 C.处江湖之远则忧其君。译文：处在僻远的江湖就为他们的国君忧虑。 D.然则何时而乐耶？译文：既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？ 12.下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，有错误的一项是（ ） A.【甲】文段以“至若”领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力， B.【乙】文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。 C.【甲】文概括写景，重在言志抒情。【乙】文通过记录人物言行来刻画人物形象。 D.【甲】【乙】两文体裁各异，但都表现出“忧国忧民、心怀天下”的家国情怀。 13.把“文言文阅读”【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语。（3 分） 飞辞不受，玠
21、益敬之。 三、文言文阅读（共 11 分，其中第 9-12 小题 2 分，第 13 小题 3 分） 9.答案：A（A 日光、风景，景色；B.全，都；C.一向；D.赠送，给予） 10.答案：A 11.答案：B（“凭借”错误，“以”是译为因为） 12.答案：B（没有表现岳飞“善用人才”） 13.答案：岳飞推辞（1 分）不接受，吴玠更加（1 分）敬仰（敬重，尊重）（1 分）他了。 参考翻译:岳飞特别孝顺,他的母亲留在黄河以北,他就派人去看望母亲,并把母亲接了回来。母亲患病,很久 没好,岳飞必定会亲自给母亲喂药母亲去世后,岳飞三天三夜不吃不喝。家中没有婢女服侍。吴玠一向佩服 岳飞,愿意与他结为好友,打扮
22、了美女送给他。 岳飞说: “主上终日为国事操劳,怎是臣子贪图享乐的时候呢?” 岳飞推辞不接受,吴玠更加敬仰他了。岳飞少年时特别喜欢喝酒,皇帝告诫他说:“等你何时到了黄河以北, 才可以这样饮酒。于是他从此不再喝酒。皇帝曾经想要给岳飞建造一个住宅,岳飞推辞道:“敌人尚未被消 灭,怎能谈论家事?有人问:“天下何时才会太平?”岳飞说:“文官不爱钱,武将不怕死,天下就太平了。” 2020 年贵州省黔西南州中考语文试卷 8阅读古文，回答问题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽 枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能
23、千里而食也。是马也，虽有 千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道， 食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马 也！ 【乙】 陈仲举言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先 看之。主簿白：“群情欲府君先入廨。”陈曰：“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼贤，有何不 可！” （世说新语） 【注释】徐孺子，名稚，东汉豫章南昌人，是当时的名士，为人高洁。廨：官署。式：通“轼”，车前横 木，文中是扶着轼的意思。 （1）解释加点的词。才美不外见_策之不以其道_登车揽辔
24、_ 吾之礼贤_（2）翻译下面的句子。鸣之而不能通其意。 _（3）同样是面 对人才，【甲】【乙】两文的情感态度有什么不同？ _ _ 【解答】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的 意思来判断。句意为：它的才能和好的素质也就不能表现出来。见：同“现”，表现；句意为：驱使 千里马不能按照正确的方法。道：正确方法（规律）；句意为：坐上车子，拿起缰绳。这里指走马上任。 辔：嚼子和缰绳；句意为：我要去拜访一下贤人。贤：贤士。（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该 题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，
25、以直译 为主，意译为辅。句中重点词语有：鸣，马嘶。句意为：而，连词，表转折。句意为：它鸣叫，却不能通 晓它的意思。（3）本题考查学生对文言文内容的理解与情感的分析能力。答两文的不同之处在于：甲文写 千里马怀才不遇，千里马被埋没的悲惨处境，彰显了愤愤不平之意；乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守）， 从“陈仲举言为士则，行为世范”“登车揽辔，有澄清天下之志”“武王式商容之闾，席不暇暖。吾之礼 贤，有何不可”等语句中可知，借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。（4）本题考查的是 对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，接受与不接受均可，答案不唯一，合理 即可。能接受，可围绕“
26、踏踏实实做人，认认真真做事，甘于平凡，做好自己”来回答。不能接受，可围 绕“不甘平庸，一定要有所成”来回答。答案：（1）同“现”，表现；正确方法（规律）；嚼子和 缰绳；贤士。（2）它鸣叫，却不能通晓它的意思。（3）两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇， 乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守）；甲文为千里马抒发委屈和不平，乙文借描写太守的言行，赞扬他礼 贤下士赏识人才的善举。（4）【示例 1】能接受。各行各业，需要大量踏实、埋头苦干的普通劳动者。从 古至今，真正能够超越普通人，成为精英，需要具备多种条件。我情愿默默无闻，做好自己。【示例 2】不 能接受。人生一世，只此一回，不能重来，机会不能错过。
27、碌碌无为，平庸度日，不是我的选择。一定要 拼搏努力，轰轰烈烈，千里驰骋，打造出属于自己的一片天地。 20202020 年河北省初中毕业生年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷升学文化课考试语文试卷 二、阅读下面文言文，回答 710 题。（14 分） 【甲】人胸中久不用古今 浇灌之，则尘俗生共间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味也。 （黄庭坚答宋殿直） 【乙】吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。洲明作诗不多，然其诗质 而实绮，癯而实腴，自曹刘鲍 谢李杜诸人，皆莫及也。 （苏轼东坡续集） 【丙】予自少时，绝好岑嘉州 诗。往在山中，每醉归，倚胡床啡，辄令儿曹诵之，至酒醒，或睡热， 乃已。尝以为太白、子美之
28、后，一人而已。乾道癸巳八 月三日，山阴陆某务观题。 （陆游跋岑嘉州诗集） 古今：这里指古今书籍。尘俗：世俗，流俗。质：质朴，朴实。绮：华丽，美妙，癯：瘦，这 里有精练的意思。腴：丰厚，丰裕。岑嘉州：指唐代诗人岑参。胡床：一种可以折叠的轻便坐具。 儿曹：孩子们。对子侄辈的称呼。乾道癸已：宋孝宗乾道九年，即公元 1173 年。 7.解释下列句子中加着重号的词语。（每小题 1 分，共 4 分） （1）对人亦语言无味也亦： （2）皆莫及也及： （3）绝好岑嘉州诗绝： （4）至酒醒，或睡热，乃已已： 8.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题 2 分，共 4 分） （1）吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。 _
29、_ （2）尝以为太白、子美之后，一人而已。 9.从甲文中，你获得了怎样的启示?（3 分） _ _ 10.请简要概括丙文中叙写的故事，并说出你从故事中读出的作者对岑参诗的情感。（3 分） _ _ 7.（1）也（2）比得上（3）特别，尤其（4）停止 8.（1）我对于诗人没有什么特别喜好的。唯独喜欢陶渊明的诗。 （2）我曾经认为李白、杜甫之后，就只有这一个人才能这样罢了。 9.人不阅读古今的好书、好文章就会变得无比世俗，面目可憎，语言无味。我们要多阅读古今书籍，以此 来涤荡自己的心灵，提升自己的气质，丰富自己的语言。 10.陆游非常喜欢陶渊明的诗，每每喝醉了。让孩子们诵读陶渊明的诗，酒醒或熟睡后才停
30、止，表达了作者 对岑参诗的喜爱、赞美之情。 20202020 年河南省普通高中招生考试试卷年河南省普通高中招生考试试卷 阅读下面两个语段，完成 1417 题。(共 10 分) （一）景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之 曰:往之女家，必敬必戒、无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之 正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此 之谓大丈夫。” (节选自孟子 (二)何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利 ，诏下，
31、所在毋敢隐。易于视诏书曰:“益昌人不征茶且不可 活， 矧 厚赋毒之乎？”命吏阁诏，吏曰:“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜邪？”对曰:“吾敢爱 一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之，不劾也。 (节选自新唐书何易于传)来源:中国#教育 %出版网 注:榷取茶利:通过对茶实行专管专卖而谋利。榷(qu)，专卖。所在:这里指盛产茶叶的地方。 矧(shn):况且，何况。阁诏:搁置诏书。窜:这里指被流放。 14.解释下面加点词语在句中的意思。(2 分) (1)丈夫之冠也 冠_ (2)得志，与民由之 由_ 15.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分) 一怒而诸侯惧，安居而天下熄
32、。 16. 善用修辞增强雄辩力量是孟子散文的突出特点，请结合语段(一)第二段的内容简要分析。(4 分) 17.根据你对语段(一)中“大丈夫”的理解，你认为语段(二)中的何易于能否称得上“大丈夫”？请结合他 的所作所为简要分析。(2 分) 三、古诗文阅读(共 14 分) 14.(1)行冠礼(2)遵从(意思对即可。一小题 1 分，共 2 分) 15.他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就平安无事。(意思对即可。2 分) 16.使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点。使用排比(反复)，阐明大丈夫的精神实质及特点， 义正词严，气势磅礴。(意思对即可。一点 2 分，共 4 分) 17.能。为茶
33、民和小吏着想，讲仁德，有仁义。焚诏（抗诏），不惧权势。(意思对即可。一点 1 分， 共 2 分) 20202020 年齐年齐齐哈尔市初中学业考试语文试卷齐哈尔市初中学业考试语文试卷 （一）阅读下列文言文，回答第 12-16 题。（共 10 分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹
34、树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自小石潭记） 【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。” 疾趋，度石下罅 ，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注， 水态愈伟，山行之极观也。 游人坐欹 岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。 暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 （节选自观第五泄 记） 【注释】第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。 罅:缝隙，裂隙。 掉：摇动。怒石横激：突兀的 岩石横拦瀑布，激起水花。 掣折：转折。 欹：斜靠。 12.请解释句中加点的字。（2 分） （1）悄
35、怆幽邃 邃： （2）而犹不忍去 去： 13.翻译下列句子。（2 分） （1）斗折蛇行，明灭可见。 _ _ （2）水态愈伟，山行之极观也。 _ _ 14.请划分下面语句的朗读节奏，划两处。（2 分） 游 人 坐 欹 岩 下 望 15.甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的 ，乙文突 出了水的 （分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用 了 。（2 分） 16.请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同?（2 分） _ _ （一）阅读下列文言文，回答第 12-16 题。（共 10 分） 12.（1）邃：深 （2）去：离开 评分说明：（2 分）每小题 1 分。 13.（1）（溪
36、水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。 评分说明：（2 分）每句 1 分。重点词“斗”“蛇”“愈”“观”漏译或错译各扣 0.5 分。 14.游人/坐欹岩/下望 评分说明：（2 分）划对一处给 1 分。 15.清 伟（或“奇”） 借景抒情（或移步换景） 评分说明：（2 分）前两个空，每空 0.5 分；第三个空 1 分。 16.甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。 乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。 评分说明：（2 分）各 1 分，意对即可。 【参考译文】 从庙门往右拐，有一条石头铺的小路。走了几步，
37、听到很响的雷声，心里感到害怕。山上的和尚说： “这是瀑布的声音。” 快步走去，迈过一条石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出 雪花一样，突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边的水浪突然卷起来然后才落回水中，水 的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。 游人们有的坐在岩石上，有的斜靠着岩石向下望，拿自己的脸接住送起的水沫，开始就像一丝凉线， 空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想离开。 傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻。 湖南省郴州市湖南省郴州市 20202020 年中考语文试卷年中考
38、语文试卷 (二)文言文比较阅读，完成下列各题。 （甲）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北 山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子； 子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自列子汤问） （乙）高阳应将为室。家匠对曰：“未可也！木尚生，加涂其上，必将挠以生为室今虽善后将 必败。”高阳应曰：“缘子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。” 匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。 高阳应好小察而不通大理也。 （选自吕
39、氏春秋别类） 注释生：湿。加涂其上：加上粉刷的东西。挠：弯曲。败：坍塌。缘：根据。 10.解释下列加点的词。 何苦而不平 ( ) 室之始成也善( ) 11.文中划波浪线处断句正确的一项是 A以生为/室今虽善/后将必败 B以生为室/今虽善后/将必败 C以生为室/今虽善后将/必败 D以生为室/今虽善/后将必败 12.翻译文中划横线的句子。 汝心之固，固不可彻。 高阳应好小察而不通大理也。 13.对于甲乙两文寓意理解不正确的一项是 A甲文告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物。 B甲文告诉我们做一件事不要受外界影响，应坚持不懈。 C乙文告诉我们要依据实际经验从长远整体的角度去做事。 D乙文告诉我们
40、考虑问题不应太过于全面，否则太浪费时间。 【分析】 参考译文： （甲） 河曲智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力 气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没 法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿 子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 （乙）高阳应要建造新房子，木匠说：“不行啊！现在木料还没有干，如果把湿泥抹上去，必定会压 弯的。用它来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。”高阳应说：“按照
41、您的说法，那么房子不 会坏-因为日子一久，木料越干就越硬，而湿泥越干就越轻。用越来越硬的木料去承受越来越轻的湿泥， 房子就不会坏。”木匠无言以对，只好听从他的命令来造屋了。房子刚盖成以后是很好，但是没过多久， 房屋果然坍塌了。 高阳应该只喜欢从小处观察，不知道大的道理啊！ 【解答】（10）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后 结合句意来推断词语即可。 句意为：还怕挖不平吗。苦：愁。 句意为：房子刚盖成以后是很好。善：好的。 （11）本题考查文言断句。此句句意为：用没干的木料来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。 断句为：以生为室/今虽善/后将必败。 故选：D。 （12）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法， 直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词语有：汝，你。彻，改变。句意为：你思想（头脑）顽固，顽固到了不可改变的地步（或顽 固得没法开窍）。 句中重点词语有：好，喜欢。通，懂得。句意为：高阳应该只喜欢从小处观察，不知道大的道理啊。 （13）本题考查对文章主旨的把