1、 2020202020212021 学年度第学年度第 一一 学期学期 道德与法治学道德与法治学 学科教学计划学科教学计划 年级 一 备课组长 制定日期 2020.9 总课时总课时 38 周课时周课时 2 教教 学学 对对 象象 分分 析析 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，是儿童品德、 智力、生活能力等形成和发展的重要时期。希望通过本册教学，努力把他们培养成品 德良好，乐于探究、热爱生活的儿童，引导学生健康、安全地生活，愉快、积极地生 活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。 本本 册册 教教 材材 分分 析析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品
2、德良好、乐于探究、 热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性； （2）开放 性； （3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则 和活动性原则。按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革 形势发展要求，努力探索符合新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学 观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的 理念。 教教 学学 目目 标标 （1）生活性； （2）开放性； （3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现 实性原则、综合性原则和活动性原则。按照学校的教学工作计划要求，认真学习新
3、课 程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索符合新课程标准的教学模式和教学方 法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主 导，以学生为主体”的理念 教教 学学 重重 难难 点点 教学重点：教学重点： 1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学 习做人。 2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合 实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。 3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科 学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程。 教学难点：教学难点： 1
4、.重视学习方法的引导，单元主题构建模式多样化。单元主题构建形式灵活多样， 有效的体现学生学习方式与教师教学方式在教科书中的统一。 2.课程中利用绘本生动活泼、有趣有启发性的特点，引导孩子们通过自主阅读，自 然而然地懂得其中蕴含的规则、方法等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域， 做到实实在在的知行合一。 教教 学学 措措 施施 1.情境教学法，当学生遇到难以理解的问题时，老师创设情境，把学生带入情境中 理解。 2.个性化辅导法，每个孩子都不一样，每个孩子都有自己的优点。加强个性化辅 导，重视暂时后进生的培养。 3.注重活动中的个性评价，促进学生的主体性发展。 评价不仅是激励学生发展的 手段
5、，更是课程的内容资源。 4.重视学习方法的引导，单元主题构建模式多样化。单元主题构建形式灵活多样， 有效的体现学生学习方式与教师教学方式在教科书中的统一。 5.课程中利用绘本生动活泼、有趣有启发性的特点，引导孩子们通过自主阅读， 自然而然地懂得其中蕴含的规则、方法等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领 域，做到实实在在的知行合一。 教学进度表教学进度表 周次周次 日期日期 教学内容教学内容 课时课时 备注备注 第一周 9.1-9.4 第 1 课 开开心心上学去 2 第二周 9.7-9.11 第 2 课 拉拉手，交朋友 2 第三周 9.14-9.18 第 3 课 我认识您了 2 第四周 9.2
6、1-9.25 第 4 课 上学路上 2 第五周 9.28-9.30 第 5 课 我们的校园（第一课时） 2 第六周 10.9-10.10 第 5 课 我们的校园（第二课时） 2 第七周 10.12-10.16 第 6 课 校园里的号令 2 第八周 10.19-10.23 第 7 课 课间十分钟 2 第九周 10.26-10.30 第 8 课 上课了 2 第十周 11.2-11.6 第 9 课 玩得真开心 2 第十一周 11.9-11.13 第 10 课 吃法有讲究 2 第十二周 11.16-11.20 第 11 课 别伤着自己 2 第十三周 11.23-11.27 第 12 课 早睡早起 2 第十四周 11.30-12.4 第 13 课 美丽的冬天 2 第十五周 12.7-12.11 第 14 课 健康过冬天 2 第十六周 12.14-12.18 第 15 课 快乐过新年 2 第十七周 12.21-12.25 第 16 课 新年的礼物 2 第十八周 12.28-12.31 总复习 2 第十九周 1.4-1.8 考核 2