1、作文备课 四年提高班 1 主讲老师 课次 辅导要求 作文辅导重难点 范文推荐篇目 上课形式 教具准备 1 观察一处景物， 按照一定 的顺序把内容写具体。 在 写景中运用比喻、拟人， 排比的修辞手法 按照一定顺序， 多角度写 景 桂林山水 图片欣赏 PPT 引 入 新 课 板 书 作 文 题 目 基地作文 题 校园一角 基 地 题 目 分 析 题眼 范围 对象 体裁 一角 校园 一角的景色 写景 同类作文 题 一处风景优美的地方 课本作文 题 写一处自然景观 创 造 材 料 一、导入 同学们，我们都爱自己的校园。春天，花儿五彩缤纷；夏天，树草苍翠欲滴；秋天，凉风习习， 树叶随风飞舞，像一只只蝴蝶
2、冬天雪花漫天飞舞，这只是北方的冬天景象，在我们南方，特别是我 们的深圳，冬天依旧是百花盛开，争奇斗艳让我们放飞思绪，回到我们的校园里走一走，看一看， 想一想，我们的校园有哪些美丽的地方，有哪些美丽的景物，然后，拿起你手中的笔，用优美的语言描 写出来。 这次作文的要求是：要我们选择自己校园的一处自然景光（即自然的景色） ，抓住它特点，按一定的顺序， 从多个角度描写下来。 写景顺序有哪些？有哪些角度？抓住抓住景物哪些特点？写景顺序有哪些？有哪些角度？抓住抓住景物哪些特点？ 顺序： （1）空间顺序：从上到下、从下到上；从左到右、从右到左；从远到近、从近到远；从中间到四周 （2）时间顺序：春、夏、秋、
3、冬；早、中、晚； 观察角度： （1）仰视 （2）俯视 （3）平视 （4）眺望 （5）鸟瞰 景物特点： （注意多觉描写：视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉） （1）颜色 （2）形态 （3）声响 （4）滋味 （5）变化等 二、今天，老师以老师以前就读过的校园一角为例，教大家在观察景物时发挥想象，按照时间变化顺序 （春、夏、秋、冬） ，多角度，运用修辞来写景。 三、引导学生观看 PPT，学习描写方法，配合方法进行练习。 校园一角： （景物花、草、树木、假山、雕像、小鸟、蝴蝶、蓝天、白云、风、雨） 1,春天形状 颜色 (1)，花坛里，五颜六色，百花争艳彩蝶飞舞、勤劳的小蜜蜂嗡嗡 (2)，草丛林间，满眼都是绿
4、，生机勃勃） 像 春天有什么特点，像什么?（运用比喻、 拟人、排比修辞手法） 2 ,夏天绿树成荫（形状、颜色嫩绿翠绿深绿） 、蝉鸣鸟叫（声响） 3，秋天微黄深绿相间、凉风习习、放眼望去，天高蔚蓝 4，冬天花坛的花零星地开着，小草蔫了，一排排大树却顽强的绿着，小鸟无踪影(运用修辞手 法)，万物都寂静了起来，唯有小学生的朗朗读书声，声声入耳，响彻校园。 三、老师列写提纲、学生构思写作：学生按照观察顺序，运用比喻、拟人的修辞来描写校园一角景物。 引 导 构 思 列写提纲： 头方法提示：引用法 语运用：百花争艳、草翠花开、绿树成荫、凉风习 习、引人注目、引入眼帘、娉婷而立 点段强调：按照一定顺序运用比喻、拟人的修辞描 写校园一角景色 辞手法选用：比喻、拟人、排比 板 书 设 计 校园一角 一、开头 引用法（世界上并不缺少美，缺 少的是发现美的眼睛。 ） 二、总写校园一角的美丽。 三、按照时间顺序，运用比喻、拟人的修辞 写出校园一角四季的美丽景色。 春天： 像 花坛、草丛林间、 尾方法提示： 抒发自己对校园一角景色的喜爱之情 彩蝶蜜蜂 夏天：绿树成荫（嫩绿、翠绿、深绿） 、 蝉鸣鸟叫 秋天：小草丛林间（微黄、深绿相间） 、抬头放眼望去，天高蔚蓝 冬天：万物寂静、朗朗读书声 三、结尾：抒发感情 小 结 审 阅