1、 杭州市余杭实验中学杭州市余杭实验中学 20202020 年年 1010 月阶段性测试高一年级语文月阶段性测试高一年级语文试卷试卷 考试说明： 1.本测试时间为 120 分钟，分值为 120 分； 2.本测试卷包括问卷和答题纸两部分； 3.所有答案均须答在答题纸上，否则无效；考试结束只需上交答题纸。 一、现代文阅读（一、现代文阅读（2525 分）分） （一（一）阅读下面的新闻评论，完成）阅读下面的新闻评论，完成 1 1- -2 2 题。（题。（7 7 分）分） 【新华时评】【新华时评】 五千年文明之光，照我前行五千年文明之光，照我前行 中国网 2019-07-06 新华社记者冯源、施雨岑 6
2、日，在阿塞拜疆首都巴库举行的第 43 届联合国教科文组织世界遗产委员会会议表决通过：中国的良 渚古城遗址列入世界遗产名录。 和我国其他的世界文化遗产相比，良渚古城遗址是“土遗址”，不如长城雄伟，不如故宫富丽，不如 莫高窟美轮美奂，也不如大运河或丝绸之路，纵贯南北或横亘东西。 但是，静下心来，面向大地，细数它的一系列考古重大成果，我们就会发现，玉器、大墓、祭坛、宫 殿、城市、水利工程良渚古城遗址为实证中华 5000 多年文明提供了无可辩驳的实物依据和确凿的学 术支撑，填补了世界遗产名录东亚地区新石器时代考古遗址的空缺，是世人认识真实、全面的古代中 国和现代中国一个独特的历史文化窗口。 换言之，它
3、“申遗”成功，标志着中华五千多年文明史得到了国际学术界的广泛认可。 文化如川，源远流长。国人喜欢佩戴玉器，而良渚先民就尚玉尊玉；孔子云“智者乐水”，而良渚古 城就是一座“水城”“落其实者思其树，饮其流者怀其源”，良渚古城遗址启发人们，在发掘遗迹的 同时，更要追根溯源，探寻它的文化内涵。 申遗成功，只是第一步。中国是文化遗产大国。在前行路上，我们更需要保护文化遗产，总结历史规 律，坚定文化自信。 但是在实际生活中，一些地方对于文化遗产的价值还没有足够认识，有的没有摆正经济发展和保护文 化遗产的关系，有的还停留在“文化搭台，经济唱戏”的层面，还有的只是将文化遗产做表面文章，没有 深入研究传承。 要
4、让文化遗产的价值深入人心， 首先需要各级政府和职能部门守土有责， 切实担负起保护遗产的责任。 同时，要投入更大的人力物力支持考古、开展研究、加强保护。我们还要通过课堂教育、校外教育、公共 教育、公共考古等多方面措施，动员全社会，形成保护、传承和利用文化遗产的更为深远的力量。 1. 针对良渚古城遗址被列入世界遗产名录，本文主要是从 和 两方面来评论的。（2 分） 2. 良渚古城遗址管委会就“如何持续放大良渚古城遗址成功申遗效应，全面提升杭州的人文优势和文化 影响力”在全市征求金点子。请你出一个比较有创意并且切实可行的金点子，不得超过 50 字。（5 分） （二）阅读下面的小说，完成 3-5 题（
5、13 分） 母亲母亲 何家槐何家槐 看见一阵人穿得清清楚楚的打她身边走过，母亲亮着眼睛问: “你们可是看火车去的?” “是的，阿南婶!” “我也想去。” “要去就去，又没有谁阻止你。” 可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。她成年忙碌，尤其是在收豆的时候。这几天一放光她 就起身，把家事料理了妥当以后，她又忙着跑到天井里，扫干净了地，然后取下挂在泥墙上，屋檐下，或 者枯树枝中间的豌豆，用一个笨重的木槌打豆。 这几天天气很好，虽则已是十一月了，却还是暖和和的，像春天。 母亲只穿着一身单衣，戴一顶凉帽，一天到晚的捶着豌豆，一束又一束的。豆非常干燥，所以打豆一 点不费力，有许多直象灯花的爆裂，自然
6、而然的会裂开，象珍珠似的散满一地。可是打完豆以后，她还得 理清枯叶泥沙，装进大付篓，而且亲自挑上楼去。这些本来需要男子做的事，真苦够她了。 催，催，催，催；催，催， 她一天打豆，很少休息，连头也难得一抬。可是当她听到火车吹响汽笛的时候，她就放下了工作，忘 情地抬起头来，倾听，闭着眼思索，有时还自言自语: “唉，要是我能看一看火车!” 车站离我们家里并不很远，火车经过的时候，不但可以听到汽笛的声音，如果站在山坡上，还能够看 见打回旋的白烟。因为附近有铁路还是最近的事，所以四方八面赶去看火车的人很多。 母亲打豆的田径，就在大路旁，村里人都得经过她的身旁，如果要去火车站，一有人过去，她总要探 问几句
7、，尤其当他们回来的时候: “看见了没有?” “自然看见了，阿南婶!” “像蛇一样的长吗?” “有点儿像。” “只有一个喷火的龙头，却能带着几十节几百节的车子跑，不很奇怪吗? “真的很奇怪。” 因为她像小孩子似的，不断地问长问短，有许多人简直让她盘问得不能忍受。 “我们回答不了许多的，阿南婶，最好你自己去看!” “我自己?” 她仿佛吃了一惊，看火车，在她看来象是永远做不到的事。 “是的，你要去就去，谁也不会阻止你!” 可是母亲摇摇头，她不能去，虽然没有谁阻止。她一生很少出门，成年累月的给钉在家里，像钉子一 样。 在这呆滞古板，很少变化的生活中，她对火车发生了很大的兴趣。那悠长的，古怪的汽笛，尤其
8、使她 起了辽远的、不可思议的幻想，飘飘然，仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一个世界。无论什么时候 一听到那种声音，她就闭上眼睛，似乎她在听着天外传来的呼唤，完全失神一样地，喂猪她会马上放下麦 粥桶，洗衣服她会马上放下板，在煮饭的时候，她也会立刻抛开火钳，有时忘了添柴，有时却尽管把柴往 灶门送，以致不是把饭煮得半生不熟，就是烧焦了半锅。 “你也是坐着火车回来的吗?” 她时常问从省城回来的人。 “是的，阿南婶!” “火车跑得很快吗?” “一天可以跑一千多里路，我早上还在杭州，现在却在这儿跟你说话了。” “那是比航船还快?“” “自然自然。” “它是怎么跑的呢?” “那可说不上来。” “哦，真奇怪
9、”她感叹着说:“一天跑一千多里路，如果用脚走，脚胫也要走断了。这究竟是怎样 东西，跑得这样快，又叫得这样响!” “” 跟她讲话的人唯恐她噜苏，急急想走开，可是母亲又拉住问: “你想我能坐着火车去拜省城隍吗?” “自然可以的，阿南婶，谁也不会阻止你!” 可是母亲摇摇头， 她不能去， 虽则没有谁阻止。 她举起木槌， 紧紧地捏住一束豌豆， 很想一槌打下去， 可是一转念她却深深地叹息了。 (原载文学一九三四年一月一日第二卷第一号) 3.根据文中画波浪线的部分，用两个词概括母亲劳作的特点。(2 分) 4.母亲和行人的对话在文中出现了三次，这样安排有何用意?(5 分) 5.本文和铁凝小说哦，香雪都写到了火
10、车。母亲和香雪对待火车的态度有什么不同？不同的原因是什 么？（6 分） （三）阅读下面这首诗，完成第 6 题（5 分） 煤的对话煤的对话 艾青 你住在哪里? 我住在万年的深山里， 我住在万年的岩石里。 你的年纪 我的年纪比山的更大， 比岩石的更大。 你从什么时候沉默的? 从恐龙统治了森林的年代， 从地壳第一次震动的年代。 你已死在过深的怨愤里了么? 死? 不，不，我还活着， 请给我以火， 给我以火! 1937 年 6.这是一首含义深刻的咏物诗。请从意象（形象） 、语言、构思三方面任选一个角度对这首诗加以 点评，内容不得少于两点。 （5 分） 二、古诗文阅读（30 分） （一）阅读下面的文言文，
11、完成 7-10 题（15 分） 杜甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。 天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢 河西尉，不拜 ，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一 世，迨审言，以 文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属 辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死 沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事 ，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹六经，至沉郁顿挫， 随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？” 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜
12、州羸服欲奔行在，为贼所 得。至德二年，亡走凤翔 上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏 三司亲问。宰相张镐曰： “甫若 抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称： “琯宰相子，少自树立为醇儒， 有大臣体，时论房琯才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失于简。酷嗜鼓琴，廷 兰托琯门下，贫疾昏老，依倚为非，琯爱惜人情，一至玷污。臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录 大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。陛下赦臣百死，再赐骸骨，天下之幸，非臣独蒙。”然帝自是 不甚省录。 时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从
13、还京师，出为华州司功参军。 会 严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲 至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃 有此儿！”武亦暴猛，外 若不为忤，中衔之。一日欲杀甫及梓州刺史章彝，集吏于门。武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得 止，独杀彝。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。 甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。数尝寇乱，挺节无所污。 为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。 （ 新唐书杜甫传 ） 7.下列句中加点的词语，解释不正确
14、的一项是 （ ）(3 分) A.擢河西尉，不拜 拜：跪拜，拜谢 B.自七岁属 辞，且四十年 属：写，创作 C.若令执先臣故事 故事：旧事，先例 D.会 严武节度剑南东、西川 会：恰逢，适逢 8.下列句子和熟语中加点的词，意义和用法相同 的一项是（ ）(3 分) A.以 文章显中宗时 以 强凌弱 B.自鄜州羸服欲奔行在，为贼所 得 精诚所 至，金石为开 C.甫若 抵罪，绝言者路 上善若 水 D.严挺之乃 有此儿 胜败乃 兵家常事 9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确 的一项是 （ ）(3 分) A.杜甫少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到 惊奇，先前去见他。
15、参加科举考试落第，困居长安。 B.唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋，后又多次献上赋 和颂，并因此大力赞扬自己。 C.杜甫和房琯是平民之交，房琯因为受他的门客董延兰牵累，被罢黜了宰相职务。杜 甫为他求情惹怒唐肃宗。 D.严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行 为。 10.翻译下面的句子。 （6 分） （1）时论房琯才堪公辅，陛下果委而相之。 （2）甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。 （二）阅读下面这首诗，完成 11-12 题 （7 分） 题弟侄书堂题弟侄书堂 唐唐 杜荀鹤杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常
16、修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 11.“干戈”一词用了 修辞手法。尾联是诗人对侄子的 之语。 （2 分） 12.本诗颈联写景十分生动，请加以赏析。 （5 分） （三）默写（8 分） 13.下面默写出的内容与原文完全符合的一项是（ ） （2 分） A.指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。 B.概当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 C.千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 D.遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。 14.按要求完成下面的课文内容默写（6 分） （1）万类霜天竞自由。 ， ，谁主沉浮？（毛泽东沁园春长沙 ） （2）多情应笑我，早生华发。
17、 ， 。 （苏轼念奴娇赤壁怀古 ） （3）杜甫在登高中发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老 体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 三、语言文字运用（15 分） 阅读下面两段文字，完成 15-17 题（10 分） 甲 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手 夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺 在棺材底，半条盖在他身上。卫生员 为难地说:“被子是借老百姓的。” “是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那 条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖
18、上了这位平常的、拖毛竹的青年人的 脸。 茹志鹃百合花 乙 小说前文写道：“这无疑是一种贱业。我不知道别人对于这种职业抱的态度；（但是）我觉得 这种职业可爱，另外，或者我应该说我被他迷住了” 他们顺着大路到郊野上去。我跟在他们后面。这所谓灵框 ，其实只是一卷用绳子捆着的芦席，说书人 的脚从席子里露出来，不住随着扛手的步骤摆动，他的破长衫的一角 直垂到地上，一路上扫 着路上的浮土。 我们全不说话。埋葬的人不久便越过一个土坡，在乱葬岗上停下来了。就在这里， 他们在荒冢 中间掘了个坑，然后把说书人放下去，将泥土送下去。 “现在你好到地下去了，带着你的书。”当他们把说书人放下去时候，内中有一位嘲 弄的说
19、。 师陀说书人 15.给下面词语中加点的字注音。（2 分） 灵框 （ ） 荒冢 （ ） 16.甲段中加点的“铺铺”、乙段中加点的“扫扫”这两个动词都极富表现力，请任选一个加以赏析。（4 分） 17.甲段中“被子是借老百姓的”中的省略号、“是我的”中的破折号各有怎样 的作用？（4 分） 18.下面这副对联对仗不够工整，读后完成（1）（2）题。（5 分） 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣 （1）请加以调整，并将调整后的对联写在横线上。 （3 分） （2）在调整后的对联上，用“/ /”标识出基本的诵读停顿。 （2 分） 四、作文（50 分） 19.根据下面的提示写一篇文章，不得少于 7
20、00 字。 进入实验中学已经一个多月了，大家对高中阶段的学习、生活应该有了一些自己的感受，对三年后的 高考及更远的未来应该有了一些初步的打算和思考。学校准备就此举行一次高一年级学生座谈会，请你写 一篇发言稿准备在会上发言。 高一语文参考答案高一语文参考答案 题号 7 8 9 13 答案 A A D C 1.意义 保护/责任 （2 分，每处 1 分。字数超出空格数，该处不得分） 2.例：举办专题旅游推介会，协助国内外旅游公司制定含良渚古城遗址游览行程在内的杭州旅游套餐。 在通往杭州的高速及国道上设置“距良渚古城遗址 XX 公里”宣传牌，并绘出线路简图。 每年举办一次“全国大学生中华文明诗文朗诵大
21、奖赛” ，连续举办五届。 制作精美的折扇、小插屏、小挂件、小镇纸等工艺小礼品，通过旅游公司、杭城酒店和民宿等赠送给游 客。 省级层面组织编写有关浙江非遗教材，开发相关课程，作为全省中小学校本教材。 （5 分，内容合要求 2 分，有创意 1 分，具体可行 1 分，表达清晰 1 分。超过字数扣 1 分） 3. 忙碌 辛苦 （每处 1 分。答案需符合“劳作”特点。字数超出空格该处不得分） 4. 透露了母亲内心的急迫。 表现了母亲劳作的忙碌。 反映了母亲对家庭的责任感。 （5 分，一点 2 分，两点 4 分，三点 5 分） 5.不同：母亲向往又犹疑/犹豫；香雪是向往又欢迎/追求/投入。 （2 分，意思
22、对即可） 原因：人物身份（所处位置）不同，母亲是朴实、坚忍、勤勉持家的传统女性，向往却没时间和精力 去看；香雪是至纯、至善、自尊上进的乡村女孩，有去看的相应时间和精力； 人物性格不同，母亲受传统和现实的羁绊，缺乏将希望变为行动的自觉和勇气；香雪纯真、上进， 对现代文明的渴慕与追求使她勇于去迎接新生事物。 （4 分，每点 2 分。选择不同角度，言之成理即可） 6.煤的象征意义，岩石、恐龙的年代久远，等； 语言上的设问与反复、长短句结合等； 构思上的拟人、对话等。 （5 分，每点内容 2 分，语言表达 1 分） 10.（1）时人谈论房琬（认为）才能能胜任公辅的职位，陛下果真委任他让他担任宰相。 （
23、3 分， “堪” “相”各 1 分，整体意思 1 分） （2）杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不切合实际。 （3 分， “检” “切”各 1 分，整体意思 1 分） 11.借代 警示/鞭策/勉励 （2 分，每处 1 分） 12.主要答题角度：拟人手法； 视听结合 / 绘形绘声； 远近结合（由近到远） ； 诗中有画； 情景交融 （5 分。一点 2 分，二点 4 分，语言表达 1 分） 14. （1）怅寥廓寥廓 问苍苍茫大地 （2）人生如梦 一尊尊还酹酹江月 （3）万里悲秋常作常作客 百年多病独登台 （6 分，每句 1 分。凡与原文不一致，则该句不得分） 15. kuku
24、ng ng zhzh ng ng （2 分。每个字 1 分） 16. “铺”字以动作写出了新媳妇铺被子时的神态和情态，表现了新媳妇对牺牲的小战士的崇敬之情，以 及借此弥补之前未借给他被子的愧疚心理。 “扫”字写出了说书人破长衫拖在地上的程度，以说书人死后的凄凉表现他命运的悲惨，寄予了作者 深切的同情。 （4 分，所写内容、所表情感各 2 分。意思对即可） 17. 此处的省略号表示说话的断断续续，表现了卫生员欲言又止的为难之态。 此处的破折号表示话语的中断，表现了此刻新媳妇内心既难过又愧疚的复杂心情。 （4 分，每个 2 分。意思对即可） 18. 登阁纵目 / 鸢飞鱼跃 / 千帆竞 览胜抒怀 / 水清木华 / 万类荣 （5 分。调整“登阁”2 分，调整“水清木华”1 分；每句若只断了前一处可得 2 分，若只断了后一处得 1 分） 19.作文参考高考评分标准（略）