1、1 中国人民站起来了中国人民站起来了 中国人民站起来了 时间：45 分钟 满分：60 分 得分：_分 一、基础素养巩固(18 分) 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )(3 分) A.剥 削(b) 挣 扎(zhn) 不屈不挠 (n o) B.复辟 (p ) 或 者(hu ) 辛亥 革命(h i) C.勉强 (qi n) 企 图(q) 英 勇事迹(yn) D.警惕 (c ) 侮 辱(w) 大肆 屠杀(s ) 解析 B 项，“复辟”中的“辟”应读“b ”；C 项，“勉强”中的“强”应读“qin”；D 项，“惕”应读“t ”。 答案 A 2.下列词语中，没有错别字的一项是( )(3 分
2、) A.渴望 撕毁 撕杀 不可磨灭 B.妥协 屠杀 图钉 繁荣昌盛 C.松懈 阴谋 阴暗 毫无疑意 D.姿态 决议 抉择 坚苦奋斗 解析 A 项，“撕杀”应为“厮杀”；C 项，“毫无疑意”应为“毫无疑义”；D 项，“坚苦 奋斗”应为“艰苦奋斗”。 答案 B 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(3 分) 我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋的 有力的武器，我们必须牢牢地_这个武器。 幸福的感觉总被思念_，因为思念有时候是苦的。 尽管有的地方的“政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离了实际，弄得劳民伤财， _没有使群众受益，_加重了群众的
3、负担。 A.掌握 湮没 不但/而且 B.把握 淹没 不但/而且 C.掌握 淹没 不仅/反而 D.把握 湮没 不仅/反而 解析 掌握：控制，主持；了解事物，因而能充分支配或运用。把握：握，拿；抓住(抽象 的东西)；成功的可靠性(多用在“有”或“没”后面)。“淹没”指大水漫过、盖过，引申指 一物盖过一物；“湮没”现在常用的意义是“埋没，没人知道”。句的意思是说“思念”盖 过了“幸福的感觉” ，选“淹没” 。“不但/而且”表示前后的顺进；“不仅/反而”表示前后 的反进。句表达的语意是前后反进，选“不仅/反而”。 答案 C 4.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3 分) 在基层栉风沐
4、雨、摸爬滚打，与群众_的 10 个春秋，给我的身心深深地烙上了“来 自老百姓”的印记，乡亲们还馈赠我“农民书记”的绰号。 当前，党和政府正在努力倡导“大众创业，万众创新” 。应该说，作为寒窗七载的研究生毅 然去创业，_，但要摆摊卖烤脑花，就值得商榷了。 合理的心理咨询和抚慰可以起到_的效果，增强老年患者对疾病康复的信心，鼓起生 活的勇气，积极地应对疾病带来的困扰，更好地配合各项治疗。 母亲执意挨家挨户送年糕。我坚决不肯。让我去敲平常少有往来的邻居家门，还真没那个勇 气。母亲_，拿起包好的年糕要自己去送，我赶紧跟了过去。 A.水乳交融 无可厚非 事倍功半 不屈不挠 B.如胶似漆 无可非议 事半功
5、倍 不依不饶 C.水乳交融 无可非议 事半功倍 不依不饶 D.如胶似漆 无可厚非 事倍功半 不屈不挠 解析 如胶似漆：形容感情炽烈，难舍难分，多指夫妻恩爱。水乳交融：像水和乳汁融合在一 起，形容关系非常融洽或结合得很紧密。无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以 理解或原谅。 无可非议： 没有什么可以指摘的， 表示言行合乎情理。 事倍功半： 指工作费力大， 收效小。 事半功倍： 指做事得法， 因而费力小， 收效大。 不屈不挠： 在压力和困难面前不屈服， 非常顽强。不依不饶：在反对者面前不放弃，继续纠缠。 答案 C 5.下列各句中，没有语病的一句是( )(3 分) A.中国大地上的 201
6、9 年 8 月 15 日，是蒙上了一层悲伤的日子，全国各地的五星红旗为生命而 降，所有的娱乐活动为逝者而停。 B.据介绍，为“小美人鱼”庆祝生日的传统在丹麦已经延续了近一百多年，此次生日庆典的全 程都将通过设在馆内的视频装置传播到世界各地。 C.宝成线石亭江大桥，在暴雨引发的特大洪水中受到重创，致使西安开往昆明的 K165 次列车 脱线，两节车厢落水，两个桥墩坍塌。 D.中国人民的团结坚韧让世人惊叹，中华民族迸发出不畏艰难、百折不挠令世界瞩目；灾难撼 不动人民的意志，摧不垮民族的脊梁。 解析 B 项，不合逻辑，“近一百多年”中删除“近”或“多”。C 项，语序不当，“两个桥 墩坍塌”调至“受到重
7、创”后。D 项，成分残缺，“百折不挠”后添加“的意志精神” ， “迸发 出”后加“的” 。 答案 A 6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3 分) 近几十年来，_，_，_，_，_，_。随着中国国 力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。 也高于同时期世界的平均水平 中国日益成为世界关注的焦点 现代化建设取得了举 世瞩目的成就 中国的综合国力大幅度提高 尽管对增长的原因有不同的看法， 然而谁也 无法否认增长的事实 中国经济的增长速度远远高于发达国家 A. B. C. D. 解析 本题考查语言表达连贯的能力。要注意分析空格前后的语句，特别是词语“国际地位
8、” “作用” “责任” 。由此可以推断出应该放在第一句，因为首先是“国际地位” ，然后横向、 纵向延伸，先“中国的综合国力” ，然后“现代化建设” ，应紧随之后，紧接着写“中国 经济的增长速度” 是，从“也高于” 推断后面应是，是针对“增长的原因” 做的阐述， 应在之后。 答案 A 二、能力素养提升(42 分) (一)课内阅读(15 分) 阅读课文，完成 79 题。 7.下列对课文相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3 分) A.文章肯定了先人不屈不挠的斗争，其中也包括孙中山先生所领导的辛亥革命。 B.“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”一句中的中国人就是指中国人民。 C.要想
9、保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人的复辟阴谋， 必须靠人民民主专政的国家制度。 D.这篇讲话总体给人态度坚决、不容置疑的感觉，原因之一是它运用了不少表示强调的词语和 句式。 解析 B 项，“中国人”是泛指，不仅包括中国人民，也包括国内外各阶级各阶层的中国人。 答案 B 8.课文中用的称呼最多的是“我们”，“我们”指的是哪些人？这一称呼的运用表达了什么情 感？(6 分) 答案 “我们”代指的是四万万七千五百万获得解放的中国人，即广大的革命人民。作者运用 “我们”一词，说明一切是站在人民的立场上说话，表达了与人民群众心心相通的密切情感， 同时也流露出人民当家作主的自豪感。 9.毛泽东在宣告中认为
10、革命工作还没有完结，因此我们还要继续作出哪些努力？(6 分) 答案 防止帝国主义者和国内反动派的复辟。加强人民民主专政的国家制度，团结一切爱 好和平自由的国家和人民。搞好全国规模的经济建设工作。抓好文化建设工作。巩固国 防，保存和发展人民武装力量。 (二)课外阅读(15 分) 阅读下面的演讲词，完成 1012 题。 为人民服务 毛泽东 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全 是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的 一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人 固有一死， 或重于泰
11、山， 或轻于鸿毛。 ”为人民利益而死， 就比泰山还重； 替法西斯卖力， 替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的 死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什 么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们 就照你的办。 “精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好， 对人民有好处， 我们就采用了。 只要我们为人民的利益坚持好的， 为人民的利益改正错的， 我们这个队伍就一定会兴旺发达起来。 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们
12、还要和全国大多 数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大 些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我 们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲， 死人的事是经常发生的。 但是我们想到人民的利益， 想到大多数人民的痛苦， 我们为人民而死， 就是死得其所。不过，我们应当尽量减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士， 一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作 的，我们都要给他送葬，开
13、追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。 村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 【注】 本文是毛泽东主席 1944 年 9 月 8 日在中共中央警备团追悼张思德大会上的讲演。 张思德，四川仪陇人，中共中央警备团的战士。他在 1933 年参加红军，经历长征，负过伤， 是一个忠实为人民服务的共产党员。1944 年 9 月 5 日在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而 牺牲。 10.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3 分) A.文章第一自然段连用四个判断句，从大到小，逐层推进，亮明观点。 B.“我们为人民而死，就是死
14、得其所。”这句话照应了前文的“为人民利益而死，就比泰山还 重”。 C.为人民的利益而牺牲是“死得其所”，就是指要不计生死、不怕牺牲。 D.本文是一篇议论文， 属论说文范畴。 文章论点鲜明， 论述缜密， 层层深入。 语言通俗、 自然、 朴实。 解析 C 项，为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。 答案 C 11.从使用的场合看，本文应为悼词，它与一般悼词有什么不同？(6 分) 答案 悼词一般是赞颂死者事迹，表达哀思；而本文虽有对死者的赞颂，却更是提倡一种精神 与工作态度，提出一种主张与要求。 12.本文在结构上具有怎样的特点？(6 分) 答案 从表面看，全文由五个并列的段落
15、组成，它们之间似乎并无直接的联系，其实不然。第 一段是全文的基本观点，提出“为人民的利益工作” ，其余四段围绕这一观点，从不同角度阐 述了革命战士应有的“生死观”(第二段)、 “工作观”(第三、四段)及“群众观”(末尾段)，使 全文紧密融于一体，构成了一个完整的论述，即怎样“为人民服务”的问题。 (三)语言表达(12 分) 13.把下面的长句改为几个短句。(4 分) 毛泽东同志在 1949 年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族 出现于世界”的科学预言必定能够实现。 解析 本题考点是选用、仿用、变换句式。分析时可采用语意分层法：把长句附加成分变成并 列分句，然后用一个
16、代词去取代它。 答案 1949 年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度 文化的民族出现于世界”的科学预言，这个预言必定能够实现。 14.毛泽东诗词的思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。现 在请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。 要求：要引用毛泽东的诗词；语言连贯且富有激情；不少于 90 字。(4 分) 解析 引用的毛泽东的诗词要与朗诵会内容衔接连贯，又要富有激情，有激励性。 答案 (示例)毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲 鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们
17、领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄 伟气魄、“三军过后尽开颜”的欢腾喜悦。“数风流人物，还看今朝！”同学们，让我们谨记 一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！ 15.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。(4 分) 这次我们专程从全国各地光临母校， 给我们至今健在的恩师俞老师做寿。 俞老师视名利淡如水， 看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们 都感到十分欣慰 解析 向老师祝寿态度应该是真诚的， 语言应该是委婉的， 结果应该是让老师高兴的。 很明显， “光临”是敬辞，常用于“欢迎光临”；“至今健在”很明显不符合老人的心情； “高足”也 是敬辞，用于对别人学生的称呼； “欣慰”显得太不谦虚。 答案 (1)将“光临”改为“回到” (2)将“至今健在”删去，或改为“精神矍铄” (3)将 “高足”改为“学生” (4)将“欣慰”改为“高兴”