1、2019-2020 学年度第一学期八年级生物学年度第一学期八年级生物期中期中试卷试卷 一一单项选择题单项选择题（将答案填入答题卡的表格中，每小题 1 分，共计 20 分） 1以下几种动物中，不属于腔肠动物的是： A海葵 B水螅 C珊瑚虫 D乌贼 2用手触摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓： A适应水中生活 B进行生殖 C适应穴居 D进行呼吸 3大雁能飞翔，与此无关的特征是： A.前肢变成翼 B.胸肌发达 C.直肠短 D.胎生哺乳 4病毒离开活细胞后,通常会变成： A.芽孢 B.孢子 C.结晶体 D.休眠体 5下列不属于鱼类的是 A.海马 B.鲫鱼 C.白鳍豚 D.中华鲟
2、 6下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是： A运动系统由骨、关节和肌肉组成 B一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果 C骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 D一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上 7下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是： A B C D 8下列动物的行为中，属于学习行为的是： A飞蛾扑火 B蜘蛛结网 C孔雀开屏 D谈虎色变 9下列关于动物行为的说法中，错误的是： A先天性行为是由遗传物质决定的 B学习行为不能遗传给后代 C动物越高等，学习行为越复杂 D学习行为一旦形成不会发生改变 10下列那项不是动物在自然界中的作用： A把自然界中无机物合成有机物 B在维持生态平衡中
3、起重要作用 C能帮助植物传粉、传播种子 D促进生态系统中的物质循环 11被誉为“微生物学之父”的是： A巴斯德 B列文虎克 C爱因斯坦 D孟德尔 12酸奶是利用乳酸菌发酵制成的，乳酸菌需要生活在无氧的环境中小华同学准备自制酸奶，他将新鲜 牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入其中你认为最可能成功制成酸奶 的操作是： A煮沸后立即倒入酸奶并密封 B煮沸后立即倒入酸奶不密封 C煮沸冷却后再倒入酸奶并密封 D煮沸后冷却再倒入酸奶不密封 13细菌属于原核生物，其没有的细胞结构是： A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D成形的细胞核 14下列有关微生物的叙述不正确的是： A芽孢是细菌的
4、休眠体 B真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代 C霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物 D大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者 15食品保存的方法有： 高温 低温 保持干燥 保持湿润 曝露空气中 隔绝空气 A B C D 16小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪 是细菌的菌落： A菌落大、呈青绿色 B菌落大、呈黄褐色 C菌落小、表面光滑粘稠 D菌落大，呈绒毛状 17噬菌体是寄生在哪类生物细胞内的病毒： A植物 B动物 C细菌 D人 18下列属于哺乳动物和鸟类的共同特征的是： A.都是恒温动物 B.胎生、哺乳 C.用牙齿取食 D.体表覆羽 19豆科植物
5、能提高土壤的肥力是因为： A 含蛋白质比较多 B 光合作用强 C 根系发达 D 根部有根瘤菌 20 青霉素是目前应用比较广泛的抗生素药物，它是从下列哪类生物钟提取出来的： A 细菌 B 真菌 C 病毒 D 植物或动物 二二、识图题、识图题( (每空每空 1 1 分，共分，共 2020 分分) ) 21(每空 1 分，共 7 分)下图是我们学过的五种动物,请回答有关问题: (1)A 是一种农业害虫,它的体表有坚韧的 ,可以起保护和支持作用,并能防止体内水分蒸发。 (2)B 生活在水中,它的呼吸器官是 。 (3)上述类群中属于无脊椎动物的是 （填字母）;属于恒温动物的是 (填字母)。 (4)D 是
6、一种珍稀动物,其身体呈 型,其有一种独特的呼吸方式,这是因为体内有许多辅助肺呼吸 的 。 (5)E 的牙齿有门齿和 之分,与其食性相适应。 22如图甲是关节结构示意图，图乙是屈肘动作示意图，请根据所学知识回答（每空 1 分，共计 4 分） ： （1）写出下列结构名称：1 ，5 （2）图乙中 7 所处的状态是 （收缩/舒张） 。 （3） 图乙屈肘动作的完成， 除了依靠运动系统外， 还需要其它系统如 系统的调节， 运动所需能量， 有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 23如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答（每空 1 分，共计 9 分） （1）图 （填图中标号）是细菌，有些细菌还具
7、有特殊的结构鞭毛和 。 （2）制作馒头时， （填图中标号）分解葡萄糖产生的 气体会在面团中形成许多小孔，使 馒头膨大和松软。该生物属于单细胞的 (填细菌/真菌)。 （3）没有细胞结构，只能 在活细胞中的生物是 （填图中标号） ，它的结构是由 外壳和内部的 组成。 三、三、实验探究题实验探究题（每空（每空 1 1 分，共分，共 1010 分）分） 24 （每空 1 分，共 4 分） 实验 1:用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 实验 2:接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过,大野蜂蜇了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立 刻把大野蜂吐了出来。 实验 3:再次
8、用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。 实验 4:最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。 请根据题意回答问题: (1)实验 1、2 说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是 行为。 (2)实验 3 说明了蟾蜍通过 ,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,这是 行为。 (3)蟾蜍是两栖动物,利用生活经验解决问题的能力与爬行动物比 （较强/较弱） 。 25( 每空 1 分，共 6 分) 我们在学习和生活中,手指上会粘上许多细菌。假设常洗手可以减少手上的细菌数量。甲、乙两个同学分别 设计了一个实验,利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置,分别进行了细菌培养
9、实验。如下图 所示,请评价他们的实验方案。 (1)你认为_同学的设计合理,理由是设置了 。 (2)细菌与植物细胞相比,细菌没有 , 不能进行光合作用 20192019- -20202020 学年度第一学年度第一 11学期学期八年级生物期中答案八年级生物期中答案 一、单项选择题单项选择题（将答案填入答题卡的表格中，每小题 1 分，共计 20 分） 1-5 DDDCC 6-10 DCDDA 11-15 ACDCC 16-20 CCADB 二、识图题识图题( (每空每空 1 1 分，共分，共 2020 分分) ) 21、(1)外骨骼 (2)鳃 (3)A D、E (4)流线 气囊 （5）臼齿 22、 （1）关节头 关节腔 （2）收缩 （3）神经 23、(1)甲 荚膜 (2)乙 二氧化碳 真菌 (3)寄生 丙 蛋白质 遗传物