1、章末总结章末总结 细 胞 工 程 植物细胞工程 基本技术 组织培养技术 植物体细胞杂交技术 应用 植物的微型快速繁殖 人工种子 作物脱毒 愈伤组织的诱变育种 植物细胞产物的工厂化生产 拯救濒危植物 动物细胞工程 主要技术 哺乳动物细胞培养技术 细胞融合 单克隆抗体技术 动物体细胞克隆技术 应用 快速繁殖优良品种 克隆转基因动物 拯救濒临灭绝的动物 培育人造器官 一、植物组织培养与动物细胞培养的比较 项目 植物组织培养 动物细胞培养 理论基础 植物细胞全能性 细胞增殖 培 养 基 类型 固体或半固体培养基 液体培养基 成分 水、 矿质元素、 维生素、 蔗糖、 氨基酸、 琼脂等 葡萄糖、氨基酸、无
2、机盐、维生素、 动物血清等 取材 植物幼嫩部位或花药等 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的 器官或组织 过程 动物胚胎或幼龄 动物的组织、器官 剪碎 胰蛋白酶或胶 原纤维酶处理 单个细胞 培养液 细胞悬液 原代培养 传代培养 结果 新的组织或植株个体， 可以体现细胞的 全能性 新的细胞系或细胞株， 不形成个体， 不能体现细胞的全能性 应用 植株快速繁殖；脱毒植株的培养； 人工种子；生产药物、杀虫剂等； 转基因植物的培养 蛋白质生物制品的生产；皮肤 移植材料的培育； 检测有毒物质； 生理、病毒、药理学研究 相同点 两技术手段培养过程中都进行有丝分裂，都是无性繁殖，都可称为克隆， 都不涉及减数分裂；均
3、为无菌操作，都需要适宜的温度、pH 等条件 例 1 用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是( ) A.都需用 CO2培养箱 B.都需用液体培养基 C.都要在无菌条件下进行 D.都可体现细胞的全能性 答案 C 解析 植物组织培养用固体培养基，不需用 CO2培养箱；植物组织培养可得到完整的植物个 体，体现了细胞的全能性；动物细胞培养获得的是动物细胞或代谢产物，未体现细胞的全能 性；植物组织培养和动物细胞培养均需要在无菌条件下进行。 例 2 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是( ) A.培养中的效应 T 细胞能产生单克隆抗体 B.培养中的 B 淋巴细胞能够无限增殖 C.人的成熟红细胞
4、经过培养能形成细胞株 D.用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 答案 D 解析 单克隆抗体由杂交瘤细胞克隆化培养后生产；效应 T 细胞体外培养既不能产生抗体， 也不能大量增殖；培养中的 B 淋巴细胞不能无限增殖，会很快死亡；人的成熟红细胞没有细 胞核，经过培养不能形成细胞株或细胞系。 二、植物体细胞杂交和有性杂交 1.植物体细胞杂交 若两个不同品种的植物细胞 A、B 进行融合，A 含有 2X 条染色体，2 个染色体组，基因型为 Aabb，B 含有 2Y 条染色体，2 个染色体组，其基因型为 ccDd，则新植株应为四倍体，其体 细胞中染色体数为 2X2Y，基因型为 AabbccDd，从中不难看出
5、，体细胞杂交即两个细胞融 合成一个细胞，不管染色体数、基因组数还是染色体组数都采用直接相加的方法。 2.植物有性杂交 有性杂交的结果：子代细胞中染色体数为“XY”，基因型为“AbcD”或“Abcd”或 “abcD”或“abcd”，即先减半再相加。 有性生殖过程中符合孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交则不符合孟德尔遗传规律。 例 3 回答下列关于番茄和马铃薯杂交过程的问题： (1)若番茄细胞内含 A 条染色体，马铃薯细胞内含 B 条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育 种方法培育(假设能成功)，得到的后代应含_条染色体，还必须用 _处理幼苗，才能得到可育的“番茄马铃薯”植株，此时体细胞中含有 _条染色
6、体。 (2)若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为_倍体。 答案 (1)AB 2 秋水仙素 AB (2)六 三、动物细胞培养与动物体细胞核移植 动物细胞培养 动物体细胞核移植 原理 细胞增殖 动物细胞核的全能性 过程 动物组织块 剪碎、胰蛋白酶处理 细胞悬液 转入培养液中 原代培养 胰蛋白酶处理 细胞悬液 分瓶、转入培养液中 传代培养 结果 获得细胞群 获得与供体遗传物质基本 相同的个体 例 4 如图是克隆羊的培育过程示意图，请据图回答： (1)克隆羊 D 的繁殖方式是_。 (2)写出图中、所指的细胞工程技术的名称：_；_。 (3)羊 D 的表现型与羊_相同，基因型是_，性别是_。请根据遗传学 原理说明判断的依据：_。 (4)若培育克隆羊时，将羊 B 换成基因型为 Aa 的雌性羊，那么培育出的克隆羊 D 的性别将是 _。 答案 (1)无性繁殖 (2)细胞核移植 胚胎移植 (3)B aa 雄性 羊 D 全部的细胞核基因 来自于基因型为 aa 的羊 B (4)雌性