1、北师大版二年级数学上册课件 “米”的认识（1） 课前导入 身高1米以 上要买票。 看看长颈鹿和小乌龟在游 乐园门口遇到了什么问题 ？ 100根1厘米的小棒接 起来，才够1米长呢 ！ 探究新知 1米有多长？ 1cm 该摆第9根 了。 米也是常用的长度单位 ， 可以用字母m表示米。 1米=100厘米 1米=100厘米，也可写作1m =100cm 米尺 比一比，说一 说。 1米到小华 这里。 1米到小芳 这里。 从教室的一头到另 一头大约长多少米 ？ 小组合作，用尺子量一量。 在测量较长物体的长度 时，一般用米作单位。 一拃长约15 想一想，填“厘米”还是“米”呢 ？ 门高约2 黄瓜长约20 李老师
2、身高约175 橡皮长约3 树高约10 填单位时，要依据物体的长 短，还要结合单位前面的 数。 门高约2 黄瓜长约20 李老师身高约175 一拃长约15 橡皮长约3 树高约10 想一想，填“厘米”还是“米”呢 ？ 米 厘米 厘米 厘米 厘米 米 课堂练习 1.找一把1米长的尺子，估一估，1米大约相当于几只铅 笔长？找一找生活中哪些物体的长度大约是1米。 洗 衣 机 的 高 度 扫帚的长度 2.填一填。 （1）铅笔长约17_。 （2）橡皮长约3_。 （3）旗杆高约8_。 （4）房子高约3 _。 （5）毛巾长约60 _。 （6）丝瓜长约35 _。 厘米 厘米 米 厘米 米 厘米 3.谁猜得对？ 小
3、明 小强 小 刚 小 丽 这张桌子大 约有多高？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 “米”的认识01 测量比较长的物体 用“米”作单位， 米是常用的长度单 位，也可以写作m 。 02 1米100厘米 注意测量时要从0 刻度量起。 课后作业 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 再见！ 北师大版二年级数学上册课件 “米”的认识（2） 课前导入 估一估：小明和机灵狗 分别有多高？ 探究新知 高约（ ）厘米 高约（ ）厘米 门大约有2个小明 那么高 高约（ ）厘米 高约（ ）厘米 高约（ ）厘米 高约（ ）厘米 100 2米的一半是1米 1米100厘米 高约（ ）厘米 高约（ ）
4、厘米 100 小明大约有2个机灵狗那 么高 高约（ ）厘米 高约（ ）厘米 100 100厘米的一半是50厘米1米100厘米 50 量一量,黑板有多长 ？ 这是一把米尺 先用米尺测量 做标记 剩余部分怎么办？ 剩余的用厘米表 示。 剩余部分怎么办？ 黑板的长是（ ）米（ ）厘 米。 当以米作单位测量时，量几次后剩下 的长度不够1米时，就改为以厘米作单 位，量出的长度是几米几厘米。 带有两个或两个以上单位名称 的数叫复名数，前一个是高级 单位，后一个是低级单位。 课堂练习 1.估一估，量一量。 估计长度测量长度 教室宽 门高 米 厘米 米 厘米 米 厘米 米 米 米 说一说，估计时你有什么好办法
5、？测量要注意什么？ 2. 60厘米70厘米90厘米80厘米100厘米 终 点 （1）全长是100厘米，也就是 米。 （2） 已经爬了70厘米，还剩 厘米。 1 30 2. 60厘米70厘米90厘米80厘米100厘米 终 点 （3）请你提出一个数学问题，并尝试解答。 如：蚂蚁比蜗牛快了多少厘米？ 80厘米70厘米10厘米 问题不唯一 3.四人一组，用尺子互相量一量臂长，并将结果 填在表中。 姓名 臂长/厘米 4.连续做4次立定跳远，把每次跳远的成绩记录 下来。 第一次 成绩/厘米 第二次第三次第四次 比一比，跳的最远的一次是多少？跳的最近的一次 是多少？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 “米”的认识01当分别以米和厘 米作单位测量时 ，量出的长度是 几米几厘米。 02 复名数就是带两 个或者两个以上 单位名称的数。 课后作业 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 再见！