1、北师大版二年级数学上册课件 乘法的直观模型 课前导入 有多少点子 怎样用加法和乘法 表示图中的点子呢 ？ 探究新知 做一做，说一 说。 2+ 2=6 + 2 每行2个，共3 行。 加法 乘法 3 2=6 2 3=6 或 做一做，说一 说。 4 +4=20 + 4 每列4个，共5 列。 加法 乘法 4 5=20 5 4 =20 + 4+ 4 或 表示4个7相加 想一想，摆一 摆。 露出4行7 列。 每行7个，有4行。 每列4个，有7列。 4+4+4+4+4+4+4 7+7+7+7 或7个4相加 47或74 想一想，摆一 摆。 露出7行4 列。 每行4个，有7行。 每列7个，有4列。 表示4个7相
2、加 4+4+4+4+4+4+4 7+7+7+7 或7个4相加 47或74 圈一圈，在图上用两种方法表示38 。 3行8 列。 8行3 列。 每行8个，有3行。 每列3个，有8列。 每行3个，有8行。 每列8个，有3列。 8个3相加或 3个8相加。 圈一圈，在图上用两种方法表示65 。 5行6 列。 6行5 列。 再选一个算 式试一试。 课堂练习 分别用两种方法在图上表示算 式。 表示2行7 列。 表示7行2 列。 一共有多少人？ 加法算式：_ 乘法算式：_ 每组有4人 ，有3组。 4+4+4 =12（人） 34 =12（人） 提出两个数学问题并解 答。 一共有多少人 ？ 桌子上共有多少个 ？ 乘法算式：_ 35 =15（人） 乘法算式：_24 =8（个） 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 一道乘法算式（乘数不同）可以用两种不同的 方法表示，即两种不同形式的方阵图。 1.从教材课后习题中选取 ； 2.从课时练中选取。 课后作业 再见！
