1、第二章声现象测试卷第二章声现象测试卷 一、单选题一、单选题(共共 15 小题小题) 1.手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（ ） A 手指 B 琴弦 C 空气 D 木 2.如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个 杯子就会发出相同的声音那么下列说法中正确的是（ ） A 当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音 B 当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣 C 当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低 D 当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低 3.“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲
2、课，下列说法正确的是（ ） A 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 B 王亚平进行讲课是在利用声波传递信息 C 在“天宫一号”里声音传播的速度为 3.0108米/秒 D 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 4.雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲 击周围坚硬物体，其目的是（ ） A 将周围物体砸开 B 利用声传递能量 C 利用声传递信息 D 消除寂寞 5.从图的波形上看，是噪声的为（ ） 6.如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱当小玲唱到“大家一起”这四个字时，一定改变的是（ ） A 响度 B 音调 C 音色 D 声速 7.从环保
3、的角度看，下列情况中不属于噪声的是（ ） A 上课了，学校附近的卡拉 OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B 清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡 C 看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心 D 公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声 8.在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为（ ） A 回声被学生挡住了 B 根本就没有回声 C 回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到 0.1s D 声音分散传出去，回声太小，听不出 9.通常对人们的正常生活产生影响的噪声，声强级大于（ ） A 20dB B 40dB C 70dB D 90dB 10.
4、如图所示的装置，是用来研究乐音特征中的（ ） A 响度 B 音色 C 音调 D 以上都可以 11.石岐中学“第三套全国中学生广播体操舞动青春现在开始”，操场上各年级的同学们听到 声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟（ ） A 发声体的振幅有关 B 距离发声体的远近有关 C 发声体的振动频率有关 D 发声体的材料、结构有关 12.将电铃放在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的 声音用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小对以上现象 的解释，下列说法正确的是（ ） A 听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由空气的振动发生的 B 真空能传
5、声，此研究方法叫做实验+推理的方法 C 看到电铃在振动，说明光的传播一定要借助于介质 D 真空不能传声，此研究方法叫做实验+推理的方法 13.如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅 度变化，可探究（ ） A 音调与频率的关系 B 响度与振幅的关系 C 音色与振幅的关系 D 响度与频率的关系 14.下列实例中，属于次声波应用的是（ ） A 利用声呐探测潜艇的位置 B 预报台风，监测核爆炸 C 蝙蝠确定障碍物的位置和距离 D 海豚判断食物的位置和大小 15.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道下列关于声的说法，错误的是（ ） A 我们能听到远处
6、的雷声，说明空气可以传声 B 人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C 将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的 声音是通过空气传来的 D 宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 二、填空题二、填空题(共共 3 小题小题) 16.盘点 2014 年世界航空业，各国空难频发在飞机失事搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海 深时都要用到超声测位移，如下图所示，它是利用声音可以在中传播来工作的若海的深度是 6.75km，声音在海水中的速度是 1500m/s，则经过秒才能接收到信号 17.从声源发出的声音，遇到较大障碍物时，常被反射回来，再传入人
7、耳，就听到了 _；人耳 能区分开回声和声源的条件是二者相差_ 秒以上 18.超声波具有、等特点，可用于、 、 、等. 与次声波有助于减少它的危害，并可用来预报地震、台风和监测核爆炸. 三三、实验题、实验题(共共 3 小题小题) 19.声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越大下表是空气中声速随温度变化的数据 （1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像 （2）根据所作图像，温度为 15时声速为_m/s （3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力20 世纪中期，人们尝试进行超音 速飞行在飞机速度有限的情况下， 你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？ 20.同学了解了声音在
8、空气中传播的速度大约是 340m/s 后，为探测两山峰间的距离，来到两山峰之 间（非中间） ，手中只有一块电子手表便很快测出了两山峰间的距离大约是多少试问： （1）她利用的物理道理是：利用 _ 和公式 _ （2）写出她需要测出哪些物理量： （用相应字母表示） _ （3）写出最后结果表达式： _ 21.某同学在研究声音的特性时，做了以下实验： （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_ （高低） ，发出的声音的音调越_（高低） ，这说明音调是由_决定的 （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨 锯条，这时锯条的振幅_
9、（填变大变小） ，听其响度_（填变大变小） ，这说明响 度与_有关当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音， 这是由于_ 四四、计算题、计算题(共共 3 小题小题) 22.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖 700m 处鸣笛，汽车直线向前行驶 80m 后，司机刚好听到 刚才鸣笛的回声已知声音在空气中的传播速度是 330m/s，求汽车行驶的速度 23.声音在海水中的传播速度为 1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测 水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过 0.6s 被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的 距离是多少米？ 24.校组织春游，
10、他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声 2s 后，他 听到了第一次回声，5s 后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离 （v声=340m/s） （要求写出 计算过程） 答案解析答案解析 1.【答案】B 【解析】手拨琴弦发出声音是琴弦的振动发出声音的声源是琴弦 2.【答案】B 【解析】A、B，当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，甲杯停止振动，发声停止， 此时乙杯由于“共鸣”，其振动不能立即停止，故乙杯可以发声，故 A 错误，B 正确；C、D，当用 筷子敲击杯子时，发声的物体是瓶子和瓶内的水水一样高所以频率一样，音调一样，故 C、D 错误。 3.【答案】B 【
11、解析】A，声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该 选项说法不正确； B，我们能通过王亚平讲课获得知识，是因为声音能传递信息，故该选项说法正确； C，在“天宫一号”里声音传播的速度为 340米/秒，该选项说法不正确； D，王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大，与频率无关，该选项说法不正确 4.【答案】C 【解析】在地震中遇难，被埋在地震废墟下时，不要大声呼喊，要保存体力，不断敲击周围坚硬 物体，发出声音，通过声音传递信息，等待搜救人员发现 5.【答案】C 【解析】从图中可以看出，只有 C选项的波形无规则，所以它属于噪声 6.【答案】B 【解析】根据五
12、线谱标识可知，“大家一齐”的简谱应为“1、2、3、4”，即音调逐渐在升高 7.【答案】B 【解析】A，学校附近的卡拉 OK 厅播放出十分响亮的优美动听的音乐，会妨碍学生的学习，属于 噪声故 A不符合题意 B，公园里播放着优雅的琴声，没有妨碍到别人，不属于噪声故 B符合题意 C，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，会妨碍别人看电影，属于噪声故 C 不符合 题意 D，公路上机动车的鸣叫声是噪声，干扰人们工作、学习、休息，属于噪声故 D不符合题意 8.【答案】C 【解析】声音传播过程中，碰到障碍物会被反射回来，教师周围四壁同样会反射声音，人耳区分 开原声和回声的最小时间是 0.1s但是由于距
13、离比较短，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔 不到 0.1s，人耳无法分辨原声和回声 9.【答案】C 【解析】声音的强弱用分贝来表示，0dB 的声音最微弱，人耳刚能听见；为了保护听力，30 40dB 之间是人们较理想的安静环境；70dB 的声音会对人们的正常生活产生影响如果声音超过 90dB，就会影响听力，对人的听力造成损伤 10.【答案】C 【解析】该装置是可以改变齿轮转动的快慢，当齿轮的速度转动较快时，物体的振动也加快；当 齿轮的速度较慢时，物体振动也较慢，因此该装置可以探究音调的高低 11.【答案】B 【解析】影响声音的响度是由发声体的振幅和到人耳的距离共同决定的；振幅越大，距离越近，
14、 响度越大由于发生体相同，故振幅相同，而操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同的 主要因素是距发生体的远近不同 12.【答案】D 【解析】听到的铃声是电铃振动发出的，故 A 错误；声音的传播需要介质，真空不能传声，故 B 错误；抽气机向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，仍看见电铃在振动，说明光传播不 需要介质，故 C 错误；该装置无法将玻璃罩中抽成真空，需要在实验事实的基础上通过科学推理 得出，故 D正确 13.【答案】B 【解析】乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越 大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系 14.【答案】B 【解析
15、】大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸、陨石坠落、雷电等，都会伴有次 声波产生；另外核爆炸、火箭发射、飞机飞行、车辆奔驰等都会产生次声波所以监测和控制次 声波，能够有效的避免它带来的危害，并从中获取信息来预报地震、台风、或为监测核爆炸提供 依据声呐、蝙蝠、海豚都是利用超声波定位的 15.【答案】C 【解析】声音可以在空气中传播，雷声就是通过空气传播到人耳的，所以选项 A 正确；声音可以 在液体中传播，人在岸上的说话声先通过空气传播到水里，然后再由水传给鱼，鱼听到声音被吓 跑，所以选项 B 正确；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快钢管是固体， 所以最先听到的声音是通过钢
16、管传来的，所以选项 C 不正确；声音的传播需要介质，真空不能传 声，所以选项 D正确 16.【答案】液体；9 【解析】 （1）声音可以在固体，液体、气体中传播“超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播来 工作的 （2）超声波通过的距离 = 2 6750m = 1.35 104m，由 = 可得， 接收到超声波信号的时间 = = 1.35104m 1500m s = 9s 17.【答案】回声；0.1 【解析】从声源发出的声音，遇到障碍物会被反射回来，传入人耳，就听到回声回声是声音在 传播过程中遇到障碍物的反射而形成的；回声和原声至少要相差 0.1秒以上才能听到回声 18.【答案】方向性好；穿透能力强
17、；测距；成像；清洗；碎石；监测；控制 【解析】超声波具有方向性好，穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，所以可以利用测距、 成像、清洗、碎石等较强的次声波会对人体造成严重的损害，所以监测和控制次声波有助于减 少伤害，并可用来预报地震、台风和监测核爆炸. 19.【答案】 （1）如下图； （2）339； （3）低温 【解析】 （1）在坐标系中描述空气温度和声音速度的对应点，然后连线，如下图所示；(2)根据图 像及表格中的数据可以发现，温度每降低 10，声速升高 6m/s，所以可以判断 15时声速为 339m/s；因为声音在低温状态下，声音的速度降低，所以在飞机速度有限的情况下，可以在低温下 做实
18、验 20.【答案】 （1）回声；S=Vt； （2）大喊一声后测出两山回声时间即第一次听到回声的时间 t1和第 二次听到的回声时间 t2； （3）S=170（t1+t2） 【解析】 （1）该实验利用的物理道理是回声，测出时间后用 S=Vt 计算出距离； （2）测量方法：人 大喊一声，声音同时向两座山峰传播，声音到达左边山峰反射回来的时间是 t1，声音到达右边山峰 反射回来的时间是 t2； （3）则两山峰之间的距离是 S=Vt=340m/s1+2 2 =170（t1+t2） 21.【答案】 （1）高；高；频率； （2）变大，变大，振幅，发出的声音是次声 【解析】 （1）用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动
19、速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声 音的音调越高，这说明音调是由频率决定的 （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨 锯条，锯条的振幅越大，听其响度越大，这说明响度与振幅有关钢尺伸出桌面超过一定长度， 很难振动，频率小于 20Hz，人耳感觉不到 22.【答案】解：设鸣笛时汽车到山崖距离为 s， 则2 = 声+ 车，声音传播的距离： 声= 2 车= 2 700m 80m = 1320m， = ，声音传播的时间（即车行驶的时间） ： = 声 声 = 1320m 330m s = 4s，所以汽车行驶速度为： 车= 车 车 = 80m 4s =
20、20m s答：汽车行驶的速度是 20m/s 【解析】声音传播的距离等于鸣笛时汽车到山崖距离的 2倍减去汽车行驶的距离，由速度公式的变 形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶 80m 所用时间相同，最后根据速度公式 求出汽车行驶速度 23.【答案】解：根据 = 得到，s= = 1530m s 0.3s = 459m 【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以 0.6 秒是 超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是 0.3 秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为 1530m/s.所以可以利用公式 = 计算距离 24.【答案】解： （1）声音传播到第一个峭壁的时间 t1=2s 2 =1s，由 = ，可得人到该峭壁的距离 s1=vt1=340m/s1s=340m； （2）声音传到第二个峭壁的时间2= 5s 2 = 2.5s人到该峭壁的距离 s2=vt2=340m/s2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为 340m，较远的距离为 850m 【解析】根据题意，由速度的变形公式 s=vt 即可分别求出人到两个峭壁之间的距离