1、第三课第三课 我很诚实我很诚实 学习目标学习目标 ： 1、知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。 2、通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇 到的问题。 3、培养诚实的品质，树立正确的是非观念。 学习重点：学习重点： 知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。 学习难点：学习难点： 能分辨是非，学会用诚实的行为解决问题。 我能行：我能行： 一、填空题：一、填空题： 1、诚信即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是（ ） ，遵守诺言、 不虚伪欺诈就是（ ） 。 2、 我们与朋友交往， 要做到言而有信， 也就是我们常说的 “ （ ） ， 驷马难
2、追” 。 3、 “巧诈不如拙诚”的意思是（ ） 。 4、 （ ）是中华民族的传统美德，是做人之本。 5、有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（ ） 、 （ ）或虚荣好胜而引起的。 6、我们应该做一个（ ） ，自己做错了事，就应该（ ） 。 7、德国的海涅说，生命不可能从谎言中开出（ ） 。 二、选择题二、选择题： 1、下列行为不诚实的是（ ） 。 A.李东部小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并比知道是他弄的 ，他还是主动向对方道了谦 B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因 C.张鸣忘记老师布置的作业。课代表催交作业时，她说作业完成了，忘在家里没带来 2、放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚
3、弄了大家，第二次又撒谎说狼来了，善良的农夫们又 冲上山来帮他打狼，可还是没见到狼的影子。第三次狼真的来了，却没有人再相信他，因为 （ ） 。 A. 村里的人都太冷漠 B. 第二次他还是在撒谎 C. 谎言会失去大家对自己的信任 3、 曾子杀猪的故事告诉我们要（ ） 。 A.要实事求是 B.不要撒谎 C.既要诚实，又要守信 4、 政府向公民做出承诺， 保证各项措施的落实， 并便于大家监督。 这些都是建立在 （ ） 基础之上的。 A.宪法 B.法律 C.诚信 5、爷爷得了重病，你会对他说（ ） A、爷爷，你的病很快会好起来的 B、医生说你得的病是胃癌 C、医生说你的病治不好了 三、判断题：三、判断题
4、： （ ）1.待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。 （ ）2.要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也依靠社会的完善规范。 （ ）3.我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起， 做一个诚实守信的现代公民。 （ ）4.诚信是金，因此金钱可以买到诚信。 （ ）5.我们中华民族历来以诚信为本。 （ ）6、诚实是一种优良品质，不诚实的人很难有真正的朋友。 （ ）7、为了避免同学受惩罚，我们应该帮忙隐瞒错误。 （ ） （ ）8、考试成绩要拿回家给父母看，所以小明请同学在考试中帮助他。 （ ）9、李红单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在
5、试卷上带爸爸签字。 （ ）10、在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中，有个别人不如实向社区汇报自己到 过疫区的经历，这是不诚实和违法的行为。 四、生活实践：如果遇到下面的几种情况，你该怎么做？四、生活实践：如果遇到下面的几种情况，你该怎么做？ 1、试卷发下来后，老师批改了 100 分，但又发现了一道 10 分的题做错了，老师没扣分， 我该 -。 2、从商店买东西回家后，发现售货员多找了几元钱，我该 -。 五、简答：五、简答： 1、你认为哪些行为能体现了一个人诚实的品质？ 2、写出 2 条关于诚信的宣传标语。 附：参考答案： 一、填空： 1、诚实 守信 2、一言既出 3、奸诈的虚构不如笨拙的诚实 4、诚信 5、恐惧 胆怯 6、诚实的孩子 主动承认错误，敢于担当 7、灿烂的鲜花 二、单选：1-5 CCCCA 三、判断：1-10 对对错错对 对错错错对 四、生活实践： 1、我该向老师反映，扣掉 10 分，改成实得 90 分。 2、主动找售货员退回。 五、简答： 1、诚信行为有：实话实说；老老实做人；踏踏实实做事；为人客气，有礼貌等。 2、诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基； 诚信是美德，信用是生命；诚信为荣，失信可耻。