ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:98.26KB ,
资源ID:155045      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-155045.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2020青岛版(六三制)一年级科学上册 第16课《我的削笔刀》教学设计)为本站会员(画**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2020青岛版(六三制)一年级科学上册 第16课《我的削笔刀》教学设计

1、我的削笔刀【学习内容】 青岛版小学科学一年级上册第五单元第16课【课程标准描述】在问题与探究中了解不同削笔刀的特点和功能,通过探究与实践认识到削笔刀是一种科技产品,并能通过拓展和创新了解生活中的科技产品带给人们的便利快捷和舒适。【学习目标】1. 在问题与探究过程中,通过小组讨论比较不同削笔刀的特点。(使学生在这个过程中了解不同铅笔刀的特点和功能。)2.在教师的指导下,以小组竞赛的方式,通过实践认识到削笔刀是一种不断发展的科技产品,培养探究意识和实践意识,发展主动探索能力和分析能力。3.通过展示不同的科技产品认识科技产品给人们带来的便捷和舒适,激发学生从小爱科学,用科学的,勇于创造的精神,并能做

2、到乐于表达,讲述自己的观点。教学重难点通过实践认识到削笔刀是一种不断发展的科技产品,培养探究意识和实践意识,发展主动探索能力和分析能力。【评价活动方案】1.创设展示并观察削笔刀的学习环节,通过小组讨论和选取个别学生代表阐述自己观点的方式,了解不同削笔刀的特点,以评价目标1。2.创设体验用不同削笔刀削铅笔的学习环节,以小组竞赛的方式,得出电动削笔刀用时最少,认识到随着科技的发展和人们的需要,削笔刀也不断发展,它是一种科技产品,以评价目标2。3.创设多媒体展示以及学生自我展示的学习环节,认识不同的科技产品,并阐述自己的观点,以评价目标3。4.创设故事情境导入的学习环节,引起学习兴趣,提出问题,做出

3、假设,以评价目标1。【学习过程】1、 认识并比较不同的削笔刀 (评价目标1) 创设故事情境:小明同学写作业,突然铅笔尖断了,谁能想个办法帮帮他?1.提出问题教师念“铅笔歌”,创设问题情境,提问:你会选择哪种工具削铅笔呢?(课件展示“铅笔歌”。铅笔图片,削笔刀图片)2. 做出假设小组讨论,并请代表表述观点(介绍自己的削笔刀),说明选择哪种工具削铅笔并说明原因。(板书:我的削笔刀)同学们介绍的削笔刀,有什么不同点,又有什么相同点呢?教师小结:不同削笔刀虽然存在极大的差异,但是作用都一样,都是为了削铅笔,为我们的学习和生活提供方便。二、认识到削笔刀是一种科技产品 (评价目标2)1.学生体验削铅笔,并

4、以小组为单位开展竞赛,比较哪种削笔刀用时最少入?削铅笔形状漂亮?并集体展示。(教师提示学生注意安全卫生)2.了解削笔刀是如何发展的?(教师讲解,多媒体展示。)教师小结:削笔刀也是一种科技产品,并且随着科技的进步和人们的需要而不断发展。3、 了解科技产品给人们生活带来的便捷 (评价目标3)1. 教师展示两种科技产品,计算器和动车组列车,学生说一说这两种科技产品给生活带来哪些变化?(多媒体课件展示科技产品图片)提问:除了削笔刀,计算器,动车组给我们的学习和生活带来了便捷,我们身边还有哪些科技产品,为我们的生活带来了便捷?带来了哪些便捷?随着这些科技产品的推广,我们的生活发生了什么变化?拓展:同学们在日常生活中,发现哪些用具使用起来不是很方便,你能展开想象,提出一些改进意见吗?【学习目标检测】1. 说一说你的文具盒里还有什么科技产品,试着画一画。2. 你觉得里面哪个科技产品最神奇,说一下原因。