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《7 做个小侦探》教案

1、 1 / 4 7 做个小侦探做个小侦探 一一、教学目标教学目标 1.通过读图,针对具体情境中的问题有依据地说出自己的猜想,体会到猜想与事实 不是一回事。 2.在玩碰碰球的科学游戏中,认识到猜想不一定正确;要想知道猜想是否正确,需 要进行验证。 3.通过阅读资料,知道猜想是科学研究中重要的思考活动。 二二、教学重点教学重点、难点难点 重点重点:依据观察到事实,作出猜想。 难点难点:将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。 三三、教学教学用具用具 教师材料:课件 学生材料:每组牛顿摆球1个。 四、四、 相关资源相关资源 图片资源【科学博览】拷问羊皮。 五五、教学过程教学过程 【课程导入课程导入

2、】 【展示】出示小精灵和柯南两张图片。 【提问】在这两个人中有一个人他有敏锐的观察力,观察事物非常认真,而且他勤于动 脑,六岁时就能破案了?那么谁来猜一猜是他们中的哪一位呢? 【讲述】真历害!知道柯南是谁吗?他是一位出名的侦探,柯南可了不得了,六岁就开 始破案,还和他的小伙伴成立了“小小侦探团”,根据线索步步推理,告破案件。那么小朋友 们想不想和柯南一样机智, 做一名小侦探呢? (想) 那么今天我就来学习7课 做个小侦探 。 老师期待你们这些小侦探上课时的精彩表现,你们有没有信心? 【新新知知讲解讲解】 一、你看了什么?为什么会这样 【过渡】那么我们快加入柯南的侦探营吧!学习柯南的破案方法。

3、【展示】分别展示蒲公英飘起来、田里菜叶上的洞、小狗吐舌头三张照片。 2 / 4 【提问】 你认识这是什么?在它周围是什么?为什么会飞起来?小朋友们一定要认真观 察哦!(指名汇报)(蒲公英的种子飘起来是因为有风)。 【提问】大家猜的不错,那么我们再来看下一幅图(图片二)菜叶上有什么?为什么有 小洞呢?(指名汇报,青菜叶上的洞是被虫咬的) 【讲述】 你们太棒了, 具备了当小侦探的潜质, 我们再来看第三幅图, 它们怎么了? (指 名汇报狗吐舌头是因为天热)。 【总结】像蒲公英的种子飘起来,菜叶上的洞,狗吐舌头,这都是我们看到的。那像风 吹,虫子咬,小狗散热都是我们想到的。科学上我们把动脑筋猜测叫猜想

4、。 二、创设闯关情境,做一名合格的小侦探 【讲述】刚刚我们根据看到的进行了猜想,而侦探从事的工作主要就是猜想,侦探们进 行猜想前需要看现场,动物界发生了一件事,作为小侦探的我们去看看吧! 【展示】出示图片 【提问】 照片是什么?怎么了?你觉得是谁破坏了蜘蛛网? (指名汇报, 畅所欲言, 1、 大飞虫冲了过去;2大雨点砸的;3.大风吹的。学生汇报时教师及时点评追问:你这样猜的 理由是什么?谁和他的想法不一样?) 【总结】同学们这样喜欢动脑筋,蜘蛛网破了猜想了这么多种情况,看来猜想不只是一 种,但是我们的猜想不是乱猜,是建立在仔细观察事实基础上的。我们离成为合格的小侦探 越来越近了,你们有信心接受

5、新的挑战吗? 【展示】展示雪地照片 【提问】 你看到了什么? (一起看) 看到了几种脚印?为什么是两样, 有哪些不同? (形 状, 大小) 这个脚印是从哪边出现的?走的过程中怎么了?然后又有什么变化? (指名汇报) 你们能小组讨论一下,这里面暗藏着什么故事吗?(教师巡视)(小组进行汇报) 【总结】同学们的猜想真多,真是合格的小侦探,观察的越仔细找到的事实越多。刚才 我们的猜想是已经发生的事实,那么没有发生得事情是否我们同样也会猜想呢? 【展示】【科学博览】拷问羊皮 3 / 4 【提问】谁能回答老师的问题呢? 三、玩碰碰球 【讲述】大家的表现都很精彩,为了奖励大家了,老师带来了一个玩具碰碰球。先

6、让 我们来看看。 【提问】(出示碰碰球图片)这里有5个球,等它们静止以后,当我们拉开一个球,松 手后会怎么样了?那我们来试试看。(轻轻拉开一个球) 【提问】如果我们拉开两个球再松手呢?先猜猜看。又怎样验证自己的猜想呢?(实验 那3个球呢?我们来统计一下。认为有1(2、3)个弹起来的举个手。请组长拿出装置进行实 验。 四、阅读科学家猜想恐龙灭绝原因的资料: 【讲述】听说咱们班的小朋友这么棒,都能针对情境中的问题进行猜想,又有好朋友来 咱班做客了,你们看谁来了?(出示恐龙图片) 【提问】 那么小朋友们, 我们现实生活中你还能看到真的恐龙吗? (看不到) 为什么呢? (因为恐龙已经灭绝了)你知道恐龙

7、为什么灭绝吗?(学生汇报) 【总结】其实不仅我们喜欢猜想和验证,科学家们也喜欢猜想和验证,科学家们一直在 推测和研究恐龙灭绝的原因,可能是小行星撞击地球,也可能是火山喷发,也可能是其他原 因。对于恐龙灭绝的原因科学家至少提出了九十多种比较有道理的假说,但至今没有定论。 接受陨石撞击说、火山爆发说的人较多。 六、六、课堂小结课堂小结 同学们,今天这节课我们都成为了小侦探,你认为侦探最主要的是什么?(学会猜 想,并验证)我们的生活中以后还会遇到很多难题,老师希望你们都长一双会发现的眼睛, 会猜想,会验证,做生活中的有心人!都成为名副其实的小侦探,加油! 4 / 4 七七、板书设计板书设计 7 做个小侦探 看到的 想到的(猜想)验证