1、14 保护呼吸器官保护呼吸器官 教学目标教学目标 1. 能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量,并记录数据和简单分析数据; 2. 初步了解肺活量的含义,通过班级同学肺活量的数据分析,激发学生健康保健的意识。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量,并记录数据和简单分析数据。 【教学难点】 了解肺活量的含义,通过肺活量的数据分析,激发学生健康保健的意识。 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 【教师】我们跑步时,有的人没跑几步就气喘吁吁,有的人跑了一段时间呼吸还比较平稳, 这是为什么? 【学生】进行猜测。 【教师】下面让我们共同来寻找答案吧。 二、讲授新课二
2、、讲授新课 (一)(一)测量测量肺活量肺活量 1认识肺活量 【教师】在医学上还有个名词肺活量,那什么是肺活量呢?(课件展示肺活量定义)肺 活量是指在不限时间的情况下, 一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量, 这代表肺一 次最大的机能活动量,是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。 2做个肺活量测量仪 【教师】大家想不想知道自己的肺活量有多大?我们来动手制作一个肺活量测量仪吧! (课 件出示制作步骤及测量要求) 3整理测量数据并进行分析 【学生】观察、比较、交流、汇报。 【教师】小结:男生比女生的肺活量大;运动员比一般人的肺活量大。 (二)学会保护呼吸器官(二)学会保护呼吸器官 【教师】呼吸系统对我们十分的重要,我们应该如何保护好呼吸器官呢? 【学生】畅所欲言。 【教师】总结:讲卫生,不随地吐痰;增强体质,多运动;洒水降尘;空气质量不 好时戴口罩;经常开窗通气;不抽烟