1、青岛版小学科学 四年级上册配套课件 （六三学制） 12.风向和风力 l活动准备 学生准备：彩色卡纸一张、吸管、橡皮 泥、双面胶、纸条若干、软木杆等。 教师准备：长铁钉若干、剪刀、刀子。 l活动过程 你观察到了什么？ l活动过程 你如何描述风？ l活动过程 观测风，认识并判断风向 北 思考：风是从哪个方向吹 来的呢？ 你认为风的方向如何认定？ l活动过程 观测风，认识并判断风向 总结：风向就是风吹来的方向，风向可以用八个方位描述，从东方 吹来的风叫东风，从西北方向吹来的风叫西北风。 l活动过程说一说风力的大小，认识并判断风级 l活动过程说一说风力的大小，认识并判断风级 风级歌 l活动过程自制风向
2、标 你想制作个什么样的风向标呢？ l活动过程自制风向标 制作步骤：1.选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两 端纵向切开1厘米的缝隙。 2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。 分别插入吸管两端缝隙，并固定。 3.用一根大头针穿过吸管的平 衡点并插入铅笔一端的橡皮中 ，使其能自由转动。 l活动过程自制风向标 （4）采用文字或箭头来记录风向。如果采用箭头方向记录风 向，箭头的方向就是风向，在纸上记录时应遵照“上北下南， 左西右东”的原则。 （1）选择室外空旷的地方测试风向。 （2）借助指南针确定方位。 （3）明确风向标箭头的指向是风吹来的方向，即风向。 注意事项： l拓展活动 用自制的风向标持续观测一周的风向，并做好记录，一 周后进行展示。
