1、 第八单元素养测评卷 1.下面加点字的注音完全正确的一项是( )。(2 分) A.烦琐 (su) 借鉴 (jin) 万卷 书(jun) B.书刊 (kn) 酵 母(xio) 水浒传 (zhun) C.馈 赠(ki) 美差 (ci) 过瘾 (yn) D.皎 洁(jio) 报偿 (chn) 无病而呻 (shn) 2.看拼音,写词语。(要写得规范、端正、整洁)(4 分) 3.下列不属于和勤奋好学有关的典故是( )。(2 分) A.凿壁偷光 B.囊萤映雪 C.卧薪尝胆 D.悬梁刺股 4.“知之为知之,不知为不知,是知也”的意思是 ( )。(2 分) A.敢于承认自己的错误 B.要实事求是,不能不懂装懂
2、 C.不向别人请教 D.不懂也要装懂 5.“默而识之,学而不厌,诲人不倦”中“识”的意思是( )。(2 分) A.知识 B.认识 C.识别 D.记住,这里读 zh 6.“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”的作者是( )。(2 分) A.曾国藩 B.李白 C.朱熹 D.杜甫 7.选择合适的词语填空。(6 分) 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴 囫囵吞枣 不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书 籍,差不多都被我翻过了。刚开始,我读得很快,( ),大有 “不求甚解”的味道。慢慢地,故事中人物的命运深深吸引了我,他们 的( )常常使我( )。我开始( ) 地阅读,不知
3、不觉中,得到了丰厚的报偿。 从小学三年级开始,我的作文 构思就( ),落笔也( )。 8.下列各句中没有语病的一项是( )。(2 分) A.做笔记锻炼了我的记忆力,也增加了我的理解力。 B.写着写着,禁不住眼泪花花。 C.通过这小小的光荣,使我悟得一点道理。 D.几个月的功夫,这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多都借阅了。 9.你还能把书比喻成什么?仿照例句,写一写。(4 分) (1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。 (2)一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 10.根据提示填空。(14 分) (1) 观书有感 是 朝大学问家 写的两首有哲理性的 小诗。诗中的“ ?
4、”借水之清澈 是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时 补 充 新 知 。 这 位 大 学 问 家 还 告 诉 我 们 : 读 书 有 三 到 , 谓 、 、 。 其中最重要的是 , 原因是 (请用原 文回答) (2)论语中表述孔子对于读书、学习知识和教诲他人的名句 是 , , ;表述要 聪敏勤学、虚心求教的名句是 , 。 11.判断正误,正确的画“”,错误的画“”。(8 分) (1)阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内;一个是出,从内到外。 阅读是表达,写作是吸收。 ( ) (2)欧阳询是宋代著名书法家,他楷书用笔方整,笔力刚劲,点画的起、 收及转折处一丝不苟。九
5、成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。 ( ) (3)“敏以求之者也”中“敏”的意思是“勤勉”。 ( ) (4)我的“长生果”是一篇散文,主体是回忆作者少年时代的读书 生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,感情真挚。 ( ) 12.阅读课内精彩语段,回答问题。(11 分) 忆读书(节选) 一谈到读书,我的话就多了! 我会认字后不到几年,就开始读书。 倒不是四岁时读母亲教给我的 国文教科书,而是七岁时开始自己读 “话说天下大势,分久必合,合久必 分”的三国演义。 那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一 段三国演义,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英 雄首立功
6、”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公 事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。 此后,我决定拿起一本三国演义,自己一知半解地读了起来, (A.居然 B.竟然 C.果然 )越看越明白。虽然字音都读得不对,比如 把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的 一半。 我第一次读 三国演义 ,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。 第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。 后来忘了是 什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 因为看 三国演义 引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说 “官 迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写
7、的人物,如林冲、 武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡 七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人 物个性的荡寇志要强多了。 红楼梦是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾 宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后 再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个 朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。 我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处 世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。 (1)选择合适的词语填在横线上。(填序号)
8、(1 分) (2) 课文作者按时间顺序叙述,选文主要写作者 时的读书 经历。(2 分) (3)下列对选文中画“ ”的句子理解不恰当的一项是( )。(2 分) A.少年时代不该读红楼梦,中年以后才该读。 B.“我”十二三岁时不能深刻了解书中一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋 味,所以对红楼梦的兴趣不大。 C.对一本书的理解要经历由表及里、由浅入深的过程。 D.说明了“读书百遍,其义自见”的道理。 (4)判断下列说法的对错,对的画“”,错的画“”。(3 分) 开头 “一谈到读书,我的话就多了” 落笔点题,总结全文,奠定了作者 热爱读书的感情基调。 ( ) 从选文第自然段中的“不是而是”可以看出作者对三 国
9、演义的喜爱。 ( ) “总而言之”“统而言之” 重复累赘,应该删除一个。 ( ) (5)作者认为哪些读书的好处是在“修身课本”中得不到的?(3 分) 13.阅读短文,回答问题。(11 分) 童 年 读 书 莫言 我童年时的确迷恋读书。 那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。 在那样的文化 环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”,大 概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割 草、 放羊;我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。 我偷看的第一 本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义,那是班里 一个同学的传家宝,轻易不借给别人。 我为他家拉了
10、一上午磨才换来看 这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我 把书拿出门就会去盗版一样。 这本用汗水换来短暂阅读权的书,留给我 的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、 鼻孔里能射出白光的郑伦、 能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任一辈子也忘 不掉啊。 记得从一个老师手里借到 青春之歌 时已是下午,明明知道如 果不去割草喂羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后, 一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许 多疙瘩。 从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。 我听到羊在圈里 狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看着 我
11、那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄 点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。 我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多, 常能借到我借不到的书。 但这家伙不允许我看他借来的书。 他看书时, 我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看, 脖子伸得长长的,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他 知道我溜到了他的身后,就故意将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才 能勉强跟上趟。 他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的 地方,但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到;找到后自然又是不 顾一切,恨不得把书一口吞
12、到肚子里去。 有一次他借到一本 破晓记 , 藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,“嗡”的一声响,几十 只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。 但我顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼 睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。 (选自莫言散文有删改) (1)文中的 “闲书” 加上了引号,这里引号的用法是 。 (2 分) (2) 文 中 画 线 的语 句 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法 , 把 “ 我 ” 比 作 和 ,这样写的好处是: 。(3 分) (3)短文的中心句是: 。(2 分) (4)与“我”为同学家拉磨换来阅读封神演义的权利相比,“我” 偷看二哥的书这件事写得更具体详细,这样写
13、的好处不包括( )。 (2 分) A.说明“偷看二哥的书”这件事在“我”的心中记忆深刻,至今难以忘 怀 B.使文章详略得当,显得主次分明,重点突出 C.能够体现出作者“惜墨如金”的写作技巧 D.对“为同学家拉磨换阅读封神演义的权利”这件事描述不多, 可以给读者留下更多的想象空间 (5)第自然段中还有哪些语句表现出作者对读书的渴望?用“” 在文中画出来。(2 分) 14.读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把 好朋友介绍给他们一样。请你给大家推荐一本书,推荐的时候,要介绍 这本书的书名、作者、出版社等基本信息。(30 分) 要求:(1)重点写推荐这本书等。 (2)语句通顺,不
14、少于 500 字。 参考答案 1.D 2.舅父 篇章 盛衰 辛酸 3.C 4.B 5.D 6.C 7.囫囵吞枣 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 别出心裁 与众不同 8.D 9.示例:(1)书是人类进步的阶梯。 (2)一本你喜爱的书就是一列火车,也是一处你将要抵达的远方。 10.(1)宋 朱熹 问渠那得清如许 为有源头活水来 心到 眼到 口到 心到 心既到矣,眼口岂不到乎? (2)默而识之 学而不厌 诲人不倦 敏而好学 不耻下问 11.(1) (2) (3) (4) 12.(1) A (2)童年 (3)A (4) (5)读书可以收获生命中最大的快乐;从读书中还能得到做人处世要独 立思考的大道理。 13.(1)表示特殊的含义 (2)被磁铁吸引的铁屑 一只喝水的鹅 把 “我” 对看书的渴望写得生 动、形象,使人印象深刻 (3)我童年时的确迷恋读书 (4)C (5)找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。 但我顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。 14.略