1、,我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的“一”字他，就是鲁迅。他终其一生，不断对专制社会进行毫不妥协的批判；他坚持为闰土、孔乙己、女佣、车夫、青年代言。让我们满怀敬意，走近鲁迅。,我的伯父鲁迅先生,10,1.正确认读12个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字，能在具体的语言环境中理解下列词语：追悼、囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟。 2.默读课文，有一定的速度。整体把握课文的主要内容，练习给各部分加小标题。（重点）,周晔：女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海
2、，鲁迅逝世时，她才10岁。,鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。周晔在我的伯父鲁迅先生一文描述了当时的情景。22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的鲁迅遗体，安放在万国公墓。,悔,“忄”两点左低右高，“每”字的中横较长。,hu,嚼,“爫”撇平短，“罒”扁而宽。,jio,呻,“申”最后一笔为悬针竖，要挺直且较长。,shn,蹲,左窄右宽，左短右长，右下部横托住上部。,dn,敷,左部上紧下松；右部捺画伸展有力。,f,奥,下面的“大”横长托上；“米”末笔变点。,o,佣,左窄右宽；“用”的撇为竖撇。,yng,唁 浒 囫
3、 囵 翰 镊,yn,ln,h,hn,h,ni,追悼 张冠李戴 挨打,do,gun,i,扁,追悼： 囫囵吞枣：张冠李戴：恍然大悟： 饱经风霜：,沉痛地怀念(死者)。 比喻读书等不加分析地笼统接受。 造句：对西方哲学的新观点，我们不能囫囵吞枣，盲目接受。 比喻弄错了对象或弄错了事实。 造句：小明张冠李戴，把苏轼的题西林壁说成是苏洵的。 形容顿时醒悟过来。 形容经历过很多艰难困苦。,点击 听朗读,第一部分（第1自然段）众人爱戴。写鲁迅先生逝世后人们追悼他的情景。 第二部分（第2、3自然段）谈水浒。写伯父跟“我”谈水浒传，启发教育“我”要认真读书。 第三部分（第4-13自然段）谈碰壁。写伯父和“我”谈
4、“碰壁”的事。 第四部分（第14-22自然段）救助车夫。写伯父热心救护和帮助受伤的黄包车夫。 第五部分（第23、24 自然段）总结全文。写鲁迅先生关心女佣阿三，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,文章回忆了了鲁迅先生的哪几件事？,文章主要回忆了鲁迅先生的四件事： （1）谈水浒传； （2）谈“碰壁”； （3）救助车夫； （4）关心女佣。,这篇课文是作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下的印象深刻的几件事：谈水浒传、谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣，说明鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。,1根据拼音写词语。 hu hu s
5、hn yn f yo,后 悔,呻 吟,敷 药,2把下列词语补充完整，并选择合适的词替换掉画线部分内容。 囫囵( )( ) 模模( )( ) ( )经风( ) ( )( )大笑 张( )李( ) ( )( )大悟 (1)老师经常教导我们，读书时不能不加分析地笼统接受。( ) (2)爷爷这一辈子真是经历过许多艰难困苦。( ),吞,枣,糊,糊,饱,霜,哈,哈,冠,戴,恍,然,囫囵吞枣,饱经风霜,3选词填空。 爱抚 爱戴 微小 微弱 (1)鲁迅先生生前受到许多人的( ) (2)想到我今后再也得不到伯父的( )了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 (3)天黑了，路灯发出( )的光。 (4)鲁迅把拉车的扶上车，这只是一个( )的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情与关爱。,爱戴,爱抚,微弱,微小,4按要求写句子。 (1)四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？(改为陈述句) _ (2)拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”(改为转述句) _ (3)他们把那个拉车的扶上车子。(改为“被”字句) _,四周围黑洞洞的，当然容易碰壁了。,拉车的感激地说，他家离这儿不远，这就可以支持着回去了。,那个拉车的被他们扶上车子。,