1、食物的色香味,一、单元提示：,二、新课：1.什么是食物的“色香味”？,二、新课：2.你怎样描述常见食物的色香味？,二、新课：3.怎样知道食物的色香味呢？,二、新课：4.怎样观察物体？,二、新课：5.说说观察事物的器官和结果？,根据我们的经验和前面的活动，说说观察物体要用到哪些器官，这些器官能认识事物的什么。把讨论的结果记下来。,视觉器官（眼睛）看到物体的颜色、形状、大小等 听觉器官（耳朵）听到物体发出的声音，辨别声音的高低、强弱等 嗅觉器官（鼻子）闻到物体的气味 味觉器官（舌头）尝到物体的味道 触觉器官（皮肤）感受到物体的冷热、光滑、粗糙等,三、小结：学习了本节课，你有什么收获？,色香味俱佳的
2、食物，更能引起人们的食欲。 食物的“色香味”，“色”是指颜色；“香”是指气味；“味”是指味道。 用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用皮肤触摸，我们可以观察、了解食物的色香味。 眼睛是视觉器官、耳朵是听觉器官、鼻子是嗅觉器官、舌头是味觉器官、皮肤是触觉器官，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等器官，是我们观察、了解事物的重要工具，可以用来认识科学世界。,四、练习：,1、什么是食物的“色香味”？“色”是指 ；“香”是指 ；“味”是指 。 2、怎样知道食物的色香味？ 我通过 ，知道了食物的“色”。我通过 ，知道了食物的“香”。我通过 ，知道了食物的“味”。,颜色 气味 味道,用眼睛看 用鼻子闻 用舌头尝,四、练习：,3、说说观察物体要用到哪些器官，这些器官能认识事物的什么。器官（ ）看物体的 等。器官（ ）听声音的 。器官（ ）闻物体的 。器官（ ）尝物体的 。器官（ ）摸物体的 等。,视觉 眼 颜色、形状、大小 听觉 耳 高低、强弱 嗅觉 鼻 气味 味觉 舌 味道 触觉 手 冷热、轻重、粗细,四、练习：,3、你吃过米饭，仿照下面的表述方法，写出你观察米饭的方法和结果。我用 看，观察到米饭是 。 我用 闻，观察到米饭是 。 我用 尝，观察到米饭是 。,眼睛 白色的 鼻子 香喷喷的 舌头 微甜的,
