1、20202020 年黑山县初中升学模拟考试年黑山县初中升学模拟考试语文试卷语文试卷（二）（二） 考试时间 150 分钟 试卷满分 120 分 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一一. .积累与运用积累与运用（满分（满分 2525 分）分） 1.请用正楷字将下面的汉字抄写在答题卡的田字格内，要求规范、端正、整洁。（2 分） 知者不惑 仁者无忧 勇者无惧 2.下面词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）（2 分） A.磨 灭（m） 趿 拉（t） 阑珊 （shn） 无边无垠 （yn） B.谬 领（m
2、i） 咂 摸（z） 褡 裢（d） 待价而沽 （g） C.搪塞 （si） 尊翰 （hn） 开辟 （p） 黯 然失色（n） D.宿 儒（s） 饶恕 （sh） 激 变（j) 顶礼模 拜（m） 3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）（2 分） A.热心为群众服务， 诚心接受群众监督， 才能杜绝官僚主义的潜滋暗长 ， 涵养一心为民的公仆情怀。 B.公共交通费涨价和银行征收最低存款服务费影响层面中，中下层阶级人士首当其冲 。 C.爷爷退休后整天饱食终日 ，日子过得悠闲多了。 D.人生道路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍 ，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。 4.选出下列句子中没有语病的一
3、项（ ）（2 分） A.川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。 B.为了防止新冠疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 C.在全市各个部门的共同努力下，杭州市交出了一份提高城乡人们居住环境的成绩单。 D.在初春时节的龙湾公园，那些含苞欲放的红色花蕾，就像因为害羞而红着脸的一个个小姑娘。 5.选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）（2 分） 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。 黄泥是用来砌缝的， 这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水， 砌出的缝铁老鼠也钻不开。 我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。 那天早上父亲天没亮就起了床
4、，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。 晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏 黄泥的节奏一起一伏。 A. B. C. D. 6.仿照画线句子续写。(2 分) 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿； _。 7.下列关于文学名著内容表述有误的一项是（ ）（2 分） A.骆驼祥子讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公祥子外，还写了残忍霸道的车主刘 四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。 B.水浒传中，高俅被梁山好汉擒捉上山，宋江安排筵会给他压惊，请他促成招安。高俅回京
5、后， 立即奏请招安，于是，皇帝派人去梁山泊招抚。 C.我爱这土地复活的土地雪落在中国的土地上等诗歌，以“土地”为主要意象，表达 了悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了艾青崇高的信仰。 D.钢铁是怎样炼成的中，朱赫来看着面对困难依然干劲冲天的筑路队员们，感慨道“钢铁就是 这样炼成的!” 8.古诗文填空。（4 分） （1）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） （2）角声满天秋色里，_ 。（李贺雁门太守行） （3）出师表中形容在危急关头挺身而出，义不容辞，勇挑重担的句子是： _，_。 9.选出对崔颢的黄鹤楼赏析有误的一项 （ ）（2 分） A.本诗首联巧用“仙人乘鹤归去”的典故,起笔就让黄鹤楼充满
6、了神秘的色彩。 B.本诗颔联借仙人去不再回返,千百年来只有白云陪伴着黄鹤楼,寄托了诗人对世事难料的感叹和对 岁月易逝的感慨。 C.本诗颈联写登楼所见之景。天地之间阳光朗照，汉阳城隔水相望，树木清晰可见，鹦鹉洲上连天 的衰草凄清荒芜。 D.本诗尾联以江水上烟雾笼罩之景和一个“愁”字收篇，表达了诗人缠绵的乡愁。 10综合性学习。（5 分） 2020 年春节开始，全国人民全力以赴投入新型冠状病毒的肺炎疫情防控阻击战中。请你也参与 以“疫情在前，共克时难”为主题的综合性学习活动，并完成以下任务。 材料一：中共中央总书记，国家主席习近平 2 月 5 日下午主持召开中央全面依法治国委员会第 三次会议并发表
7、重要讲话，他强调，要在党中央集中统一领导下，全面提高依法防控、依法治理能 力，为疫情防控工作提供有力法治保障。 材料二： 这次疫情发生以来， 各级党委政府， 始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位， 制定周密方案，把疫情防控工作作为当前最重要工作来抓。在各方面共同努力下，防控工作有力开 展，举国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。 材料三：2020 年 1 月 23 日，一特殊的请战书在网上传开，24 个医务人员签上姓名、盖上红手 印，他们表示：若有战，召必回，战必胜，与此同时，上海、广州、四川、江苏等全国各地一批又 一批医疗队伍纷纷驰援湖北，冲锋在疫情防控第一线。 （1）阅读以上三则材料，
8、请用简短的语言概括其主要信息。（3 分） _ （2）请你写两条防控新冠疫情的口号。要求语言简明得体。（2 分） _ 二二. .阅读（满分阅读（满分 4545） （一）阅读【甲】【乙】两个语段，回答问题。（12 分） 【甲】既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱 咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂送东阳马生序） 【乙】祖莹字元珍，范阳遒人也。莹年八岁能诵诗书，十二为中书学生，好学耽 书，以昼继母夜，父母恐其成疾，禁
9、之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后， 燃火读书， 以衣被蔽塞窗户， 恐漏光明， 为家人所觉。 由是声誉甚盛， 内外亲属呼为 “圣小儿” 。 尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。” （选自北史.列传第三十五） 11.解释下列句中加点的词。（2 分） （1）尝趋 百里外_ （2）门人弟子填 其室_ （3）好 学耽书_ （4）由是声誉甚 盛_ 12.下面句中加点词语意思相同的一项是（ ）（2 分） A.十二为 中书学生 不足为 外人道也 B.以衣被蔽塞窗户 月色入户 C.尤好属 文 属 引凄异 D.父母寝睡之 后 策之 不以其道 13.用现代汉语翻译下列句子。
10、（4 分） （1）从乡之先达执经叩问。 _ （2）父母 恐其成疾，禁之不能止。 _ 14.【乙】文中写祖莹父母、亲属和中书监对祖莹的态度和看法，其作用是什么？（2 分） _ 15.【甲】【乙】两文告诉我们一个什么道理？（2 分） _ （二）阅读下面的短文，回答问题。（19 分） 像芦苇一样活着 安谅 芦苇，一种禾草，飘逸茂密，又平淡无奇。我最早诵读诗经，就被那段扑朔迷离、清新 缥缈的诗歌所深深吸引：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游 从之，宛在水中央眼前穗絮飘曳，景色迷蒙，心里则浮起一缕缕情思，柔美而又凄楚。后来才 知道，这蒹葭，就是时常见到的芦苇，平常得貌不惊人
11、，也无多少神奇的色彩。在沟渠水边，沼泽 岸堤，就像寻常的树木一样随意地生长着。我像忽视了身边的哲人、仙女一般，也忽视了芦苇很久 很久。 感谢辽阔的新疆， 让我在人到中年的时候， 对人生有了许多深刻的感悟， 也由此走近了芦苇， 熟识了芦苇，并从芦苇身上感知感触了难得的精神和意志，也领略了大自然生命的另一种品质和精 彩！ 巴楚的胡杨林吸引了我的眼球。在一个金秋时节，我造访了充满神奇故事又玉树临风的胡 杨森林，我在观赏这些古老的树木的路途上，忽然被一簇簇、一丛丛，不断跃入眼帘的芦苇给攫住 了心神。它们没有胡杨那般高大伟岸，孱弱卑微得无法登堂入室。但它们的清秀孤傲，它们的坚韧 执着，却有一种令人心动的
12、力量。 后来我很多次深入地接触了芦苇，毫不犹豫地成为了芦苇的忠实拥趸。从芦苇处，我学到 的就是人生的哲学。 我曾在博斯腾湖舟行而上。那密密匝匝的芦苇荡，绿满水乡，气势不凡。那芦苇恣意地在疯 长，任谁也不可阻挡的生命力。去年冬天已被砍尽的一片芦苇，现又茁壮成长。它们宛若湖心的主 人，在水中荡漾，在阳光下吐辉，婀娜多姿，神采飞扬。我十分惊叹的是，它们自然生长，还形成 了一道弯弯的河道，静谧、幽深，迷宫一般，正够船只飘掠。其情其景，真是感叹造物主的鬼斧神 工。 芦苇纤弱却又有倔强的性格。风过处，它低首屈服，那腰肢似乎总是弯曲着，甚至不能负荷 一只小鸟。但风是压不垮它的，它依然挺立着，顽强地生存着，任
13、何风霜雪雨，只能磨砺它更坚强 的意志。也有人这么说，风会让它暂时地摇摆，但它的根是深扎在泥土里的，绝不会飘忽不定，甚 至迷失自我。 即便被冷弃于偏僻之处，寒冽之时，它们都会从艰难和痛苦中起步，向着阳光进发。在南疆 巴楚风光旖旎的曲尔盖胡杨林，胡杨也是绝对的英雄，顶天立地，多姿多彩，几无芦苇插足之处。 但我还是发现了集群而生的芦苇，在边缘角落蔓延生长，就依赖足下一点点土壤和水分，尽显自己 的妖娆。它们让这原始的胡杨林，更增添了柔美和风情。 芦苇还有一种值得赞叹的品质。它们聚众而长，特别合群，抱团取暖也好，众志成城也罢， 都是它们真实的写照。所以羸弱的芦苇能在风中飘曳，能在浪里独领风骚，那就是因为
14、这种品质， 互相依靠，它们才由弱变强，不轻易折伏！ 有一次，我看到台风席卷中的芦苇，在海堤旁苦苦争斗。有几株芦苇倒下了，但更多的芦苇 并肩而立，迎风飘舞，不失风骨。芦苇即便被摧毁了，被吹飞了，它最后的姿势，也是飞翔着或者 匍匐着的，从没有放弃生命的意志。 芦苇并不是参天大树，也不是名贵品种，但它们付出自己的生命，可以让我们人类的生活更 加美好。它们粉身碎骨，被研制成洁白柔美的纸，供我们书写和图画，留下一截草梗，它们也可以 在沙漠固沙，以最后尚存的一息，阻止狂野的肆虐。芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦秆皆可入药，也 算是为人类捐躯了。 尽自己的绵薄之力，也许真是芦苇的生命真谛！我觉得芦苇是值得称颂的，
15、墙头仅仅寸厚的 泥土，芦苇却能扎根进去，并伸展出硕大的枝叶来，有多少植物能够做到？它汲取得很少，贡献给 世界的却很多，难道不是我们应该发扬宏大的精神吗？ 芦苇以卑微的心，面对一切。芦苇的穗絮，白如夜霜；芦苇的茎叶，细如柳眉。月色更添春 色好，芦风似胜竹风幽。这一切无疑是十分美好的，但芦苇最动人的，还是它的意志和品格。那是 最具感染力的。做一个具有深邃思想的芦苇吧，人会变得真正的坚强！ 16.作者对芦苇的态度前后发生了怎样的变化？造成这一变化的原因是什么？请概括。 （4 分） _ 17.文中第段和第段都写了胡杨林，请简要分析作者描写胡杨林的作用。（3 分） _ 18.本文在遣词造句上很有特点，请
16、你根据括号内的提示角度对下面的句子作简要赏析。（6 分） （1）芦苇即便被摧毁了，被吹飞了，它最后的姿势，也是飞翔 着或者匍匐 着的，从没有放弃生命的 意志。（加点词语的表现力） _ （2）芦苇的穗絮，白如夜霜；芦苇的茎叶，细如柳眉。（修辞或句式） _ 19.“从芦苇处，我学到的就是人生的哲学。”结合文中描述的芦苇情景，概述作者分别从这些情景 中获得了怎样的人生哲学？（6 分） _ （三）阅读下面的短文，回答问题。（14 分） 翻开书页，世界就在这里 面对日复一日的工作生活，不少人可能会有“被困住”的感觉。当“世界那么大，我想去看 看”的渴望刷爆朋友圈，第二十个“世界读书日”的来临，给人一个静
17、穆却庄重的回答：翻开书页， 世界就在这里。 有人说，人生就是不断失去可能性的过程。确实，分岔的林中小路，踏上了一条，另一条就 注定只能存在于想象之中。而读书，正是在对抗“人生之路越走越窄”的命题。通过阅读，你能跨 越空间之界、穿梭时间之维，与最伟大的心灵对话、能与最壮阔的历史同行。博尔赫斯曾描绘过一 座无限的图书馆，这座图书馆包罗万象、无始无终。如果能畅游书海，我们的人生也会变成他笔下 那座神秘的花园，“时间永远分岔，通向无数 将来”。当你拥有了这样一个完整的世界，越走越窄也就成了伪命题。 不仅仅是宽阔，更是明净。禅宗历史上，曾与六祖慧能论辩的神秀做偈云:“身是菩提树，心 如明镜台。时时勤拂拭
18、，勿使惹尘埃。”相对“本来无一物”的主张，这样的渐悟，其实是更适合 普通人的“法门”。在现实中，要让心灵时时澄澈，最好的方法也莫若读书。书籍的载体是文字， 读书本身就是一种诉诸于抽象思维、理解能力的活动。读书就仿佛是打铁，在不断的锤炼锻造中， 才能冶出锋利的好刀。朱熹的“半亩方塘一鉴开”“为有源头活水来”，说的也正是书籍对于心灵 的滋养。 在当前时代，读书更有精神修炼的意味。曾几何时，注意力已经成了一种稀缺资源。多少人 不到十分钟就会五、六次掏出手机，查看那些可能并非那么重要的信息。从拖延症到焦虑症，许多 “现代病”都是源于这样的精神分散乃至涣散。“开卷有益”因而有了现代意义：与其抱怨手机依
19、赖，不如把它丢在一旁，沉浸于一灯一卷的世界，忘却凡尘俗务，让因为枝蔓过多而芜杂的心灵重 新健壮起来。心理学研究表明，专注力会影响对于时间的主观感受，“多线程”会让你觉得时间过 得太快，影响到幸福感。精神的修行，带来的也是“尘世中的幸福”。 说实话， 在具体的阅读中， 我们可能很难感受到这样的提升。 但一幅漫画， 可以给我们回答： 脚下空空者，看到的是花团锦簇的宣传画；以书垫脚者，看到的是阴霾密布的天空；而那些站在更 多书籍之上者，看到的则是云层之上壮丽的日出。读书本身就是一个“日计不足，月计有余”的积 累过程，“正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块”。有一天，当你发现自己能用 一种
20、不同的方式感受人生、能以一种不同的视野想象世界时，请不要忘记了让你站得更高、看得更 远的那些书籍。 而在更大的层面上看，对于无数个人组成的共同体而言，阅读也决定着这条大河能否有更宽 阔更深厚的河床。陈寅恪分析有唐一代崛兴的原因是，“取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废 之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局”。这与其说是血统论，不如说是文 化论：唯有打开视野、开放心灵，一个国家、一个民族才能不断壮大。作为历史的沉淀、智慧的结 晶，书籍传递的是文化的基因。形塑社会风尚、充实时代心灵，阅读在这一过程中，有着至关重要 的作用。从这个角度看，读书无疑有着超过一时一地的魅力，也有着超越一
21、人一物的价值。 4 月 23 日，第二十个世界读书日，让我们一起翻开书页，以永恒的阳光照亮我们的时代、我 们的人生。 20.文章的中心论点是什么？（3 分） _ 21.阅读会给我们带来哪些好处？（4 分） _ 22.选文第段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用？（3 分） _ 23.分析选文第段不可删去的理由。（4 分） _ 三三. .作文（满分作文（满分 5050 分）分） 24.从下面两道作文题中，任选其一 ，按要求作文。 题目一：幸好有你在身边 题目二：生命是一条前行的路，在这条路上，总会有些人、有些事与我们悄然相逢。他们或给 我们美好的回忆，或给我们意外的惊喜，或给我们无言的鼓励 请
22、以“_悄然与我们相逢”为题，写一篇文章。 要求： 1.如果选择题目二，请先将题目补充完整。 2.立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于 600 字。 3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励 2 分。） 4.文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。 语文试题参考答案及评分标准 * *主观性试题，请评卷教师参照答案灵活掌控。主观性试题，请评卷教师参照答案灵活掌控。 一.积累与运用（满分 25 分） 1.抄写正确 书写规范 2. B 3. C 4. C 5. D 6. （2 分）示例：一颗岩缝里的松子，竟能经霜历雪长成战士般傲立峰端的劲松。（注意句式
23、和修 辞） 7. B 8.（4 分）（1）折戟沉沙铁未销 （2）塞上燕脂凝夜紫 （3）受任于败军之际 奉命于危难之间 （有错别字不得分） 9.C 10.（1）全国上下众志成城，共抗疫情。（3 分） （2）示例：早发现，早报告，早诊断，早治疗。（新冠无情，同胞无界，国人有难，匹夫有责。） （2 分） 二.阅读（满分 45 分） （一）12 分 11. （2 分，每空 0.5 分）（1）快步走。（2）挤满。（3）喜爱。 （4）很，非常。 12.（2 分）B 13.（4 分，每句 2 分）（1）拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。 （2）他的父母害怕他会生病，禁止他这样做，却没能使他停止读书。 1
24、4.侧面衬托（1 分），突出了祖莹勤奋刻苦、才能出众。（1 分） 15.（2 分）只有勤奋刻苦学习，才能学有所成。 （二）19 分 16.前：忽视，认为平淡无奇；（1 分）后：赞美、敬佩。（1 分）原因：作者走近了芦苇，熟识了 芦苇，从芦苇身上感受到了它坚韧顽强的意志和美好高尚的品格。（2 分） 17.（3 分）以胡杨的高大伟岸、顶天立地来衬托（侧面烘托）芦苇的清秀孤傲、柔美妖娆。 18.（6 分）（1）“飞翔”和“匍匐”两个动词，（1 分）具体形象地描绘出了芦苇与台风争斗的英 勇姿态，（1 分）表现出了芦苇的坚韧顽强、不屈不挠的精神品质。（1 分） （2）比喻，将芦苇的穗絮比作夜霜，茎叶比作
25、柳眉，（1 分）形象生动地写出了芦苇穗絮洁白、茎 叶细嫩的特点，（1 分）表达了作者对芦苇的喜爱赞美之情。（1 分） （以短句构成，句式整齐划一，表达了作者对芦苇的喜爱赞美之情。） 19.（6 分）情景：博斯腾湖上恣意疯长的密密匝匝的芦苇荡，风压不垮它；人生哲学：面对困难挫 折，我们依然要以顽强坚定的意志生存。 情景： 曲尔盖胡杨林旁集群而生的芦苇， 台风席卷中并肩而立的芦苇； 人生哲学： 人们应团结一致， 众志成城，互相依靠，合力战胜困难挫折。 情景：芦苇粉身碎骨研制成白纸，留下一截草梗依然防风固沙，叶花茎皆可入药；人生哲学：人们 应尽自己的绵薄之力，无私奉献，为社会做贡献。 （每点 2 分
26、，情景概括和人生哲学概括各 1 分，意近即可） （三）14 分 20.（3 分）读书会打开你的视野，带给你一个全新的世界。 21.个人而言：阅读能使人生之路更宽阔，世界更明净，修炼精神，让人站得高看得远。（2 分）国 家而言：阅读能使一个国家、一个民族不断发展和壮大。（2 分） 22.道理论证 比喻论证（1 分） 生动有力地论证了读书可以滋养人的心灵，进而论证本文的中心 论点。（2 分） 23.列举唐代崛起的原因，论证读书对一个国家、民族的作用。（2 分）由个人到国家、民族，与上 文形成递进关系，使论证更深入。（2 分） 三.作文（满分 50 分） 24.评分标准： 等等 级级 内内 容容 语
27、语 言言 结结 构构 一类文 4650 分 选择恰当的表达方式，表达对生 活的独特感受和真切体验，内容 充实，中心明确，切合题意，思 想感情真实、健康 行文流畅，语言准确 生动 合理安排内容的先 后和详略，结构完 整，条理清楚， 层 次清晰，分段恰当 二类文 4145 分 表达方式恰当，感情真挚，内容 较充实，中心较明确，较切合题 意 语言通顺（病句不超 过 3 个），有个别错 别字，语言基本准确 详略较得当， 条理较 清晰，结构较完整， 分段较恰当 三类文 3640 分 基本切题，思想尚健康，有一定 中心，内容较简单，欠具体 语言基本通顺（病句 不超过 6 个），有少 量错别字 结构基本完整， 条理 不清，分段不恰当 四类文 3135 分 不切题，思想不够健康，中心不 明确，内容空泛 语句不通顺， 病句多， （病句超过 7 个） 错 别字较多 结构层次混乱， 不成 篇 五类文 30 分以下 不切题，思想不够健康，没有中 心，内容太空泛，字数不足 语言不通顺，错别字 太多 结构不完整， 层次混 乱 评分说明： 1.凡字迹工整，书写清楚，卷面整洁者可奖励 2 分。 2.没有文题扣 2 分。