1、幼儿园中班综合教案：三只蝴蝶 活动目标：活动目标： 1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。 2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱 在一起的情感。 活动重点：活动重点： 感受朋友间相亲相爱的友好情感。 活动难点：活动难点： 能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。 活动准备：活动准备： 纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。 设计思路：设计思路： 最近我们正在进行春天来了的主题，在主题的进行中我们发现幼 儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣，故事三只蝴蝶后幼儿在延伸活动中老师发 现幼儿在自主的组织着表演等游戏。为提升幼儿的探索，结合主题我们为 幼儿设计了此活动，同时我又根据
2、纲要中针对中班幼儿的年龄特点，在活 动中以情景来引导幼儿，而且也使幼儿通过故事情景来体验感受朋友间的 相亲相爱的情感。 活动流程：活动流程： 导入情景体验情景融入情景延伸情景活动过程： 一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样一、导入情景幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样 的。的。 1、出示红蝴蝶：小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？ 为什么叫我红蝴蝶？2、问：你们觉得我漂亮吗？漂亮在哪里？ 3、请你们猜猜我有几个翅膀？ 4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花 纹？ 5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的
3、花纹？师 幼一起来找对称的花纹。 二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。二、体验情景幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。 1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三 只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：红 蝴蝶，你先来躲躲吧。红蝴蝶摇摇头：我们三个是好朋友，相亲相爱在 一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。 2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说？（幼儿说：我们三个是 好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。） 3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红 蝴蝶在大红花的家里躲雨。 4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。 三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。三、融入情景幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。 1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你 们的花园里呢？ 2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。 3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。 四、延伸情景启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会 说些什么？ 引导幼儿尝试表演。
