1、幼儿园中班英语教案：不同的节日，同样的开心 【设计意图】【设计意图】 学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语 言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。此项 活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学 习及其文化内涵、 生活背景有机地融合在一起， 激发幼儿英语学习的兴趣。 通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给幼 儿，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。 【活动目标】【活动目标】 1在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节 日相关的词汇。 2在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。
2、3培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不 只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。 【活动过程】【活动过程】 一、一、ChineseChinese 和和 EnglishEnglish 1教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。 P1ease draw two faceOne has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger noseThe two face you drawn，one with
3、 a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages 2教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿 得出结论：中英两国人的外貌特征不同。 3鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。 二、介绍节日二、介绍节日 1播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两 个节日不同庆祝方式的同时，熟悉 Christmas Day 和 Spring
4、 Festival 这 两个词语。 2幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。 The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring FestivalYou can choose the team you want to join inThen we will start our celebration. 三、模拟过节三、模拟过节 1节日的
5、气氛准备。 (1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词 语 Christmas gift(圣诞礼物)， 并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。 (2)教师指导春节组幼)LN 作对联，反复再现词语 couplets(对联)。 (3)将制作好的圣诞礼物挂在 Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教 室门的两侧。 Lets make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas treesSpring Festival Team，we will make
6、some couplets and put them 0n both sides of the door 2节日的特别嘉宾； (1)教师装扮成圣诞老)(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞 树下唱英文歌曲圣诞夜之歌，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)， 彼此祝福Merry Christmas (2)春节组幼儿在踩气球的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的 情景。然后，彼此祝福恭喜发财，万事如意。 Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then sayMer
7、ry ChristmasHowever，the children of Spring Festival Team play the gameStepping on the balloonYou pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others 3节日的美食。 (1)教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子 dumpling、 面包 bread、 面条 noodle、 黄油 butter、 土司 toast 和烤鸡 roast chicken 等)。 (2)幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定
8、要吃的，哪种是圣诞节一 定要吃的。 (3)引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿 取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和 幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumplingnoodle (4)用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。 先让幼儿尝试使用各种餐具， 然后教师演示正确的使用方法。 同时， 为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。 (5)请幼儿尽情品尝节日美食。 In China，we must eat dumplings in Sp
9、ring FestivalIn England they must eat the roast chickenChinese use chopsticks to have dinner， but English use knife and fork t0 eat the foodAlthough，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family 【设计评析】【设计评析】 本次英语活动充分证明：与文化结合起来的语言学习过程是生动有趣 的，外语学习应该是对思想文化的探索。在两个节日的对比活动中，新文 化的魅力取代了枯燥的单词句型记忆的压力，而成为幼儿接触语言的动力。 幼儿在新鲜、刺激、轻松和愉快的活动中，将接触到的语言落实到应用中， 在不断加深对西方社会文化了解的同时，加强了对英语语言符号体系的了 解。