1、人教版初二生物上册测评卷第五单元/第一章 动物的主要类群(测评时间：60分钟 满分：100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.水螅和涡虫消化食物的场所分别是( )A.肠、消化腔B.口、消化腔C.消化腔、消化腔D.消化腔、肠2.下列动物都具备消化腔有口无肛门的一组是( )A蝗虫蚯蚓蛔虫B.水蛭、海蜇、涡虫C.水母、涡虫、水螅D.沙蚕、血吸虫、珊瑚虫3.如图所示动物可生活在蛙类的膀胱中,它的身体扁平,不分节,肠道只有一个开口,没有外骨骼。该动物属于( )A.扁形动物B.线形动物C.腔肠动物D.环节动物4.下列动物中,身体由许多彼此相似的体节组成的是( )5.鱿鱼又名枪乌贼。一项研
2、究显示,鱿鱼吸盘上的齿环由丝状蛋白质构成。这些蛋白质可通过生物分解,并能用来制造可持续利用的塑料替代物。下列动物和鱿鱼属于同一类群的是( )A.水螅B.蜜蜂C.蜗牛D.蜘蛛6.下列关于线形动物的认识中,你认为错误的是( )A.蛔虫消化管结构简单,有口有肛门,肠仅由一层细胞组成B.蛔虫寄生在人的小肠里而不会被消化,是因为其体表有一层角质层C.不喝生水,饭前便后洗手,早晚刷牙洗脸等卫生习惯可预防蛔虫病D.秀丽隐杆线虫长约1毫米,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物7.下列关于蝗虫的叙述正确的是( )蝗虫的运动器官发达,有三对足和两对翅蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分头部是摄食和感觉中心运动
3、器官主要集中在胸部和腹部蝗虫具有防止体内水分散失的外骨骼A.B.C.D.8.绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫;蝗虫对禾本科作物危害很大;青蛙被称为“田园卫士”。绦虫、蛔虫、蝗虫青蛙分别属于( )A.腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物B.扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物C.线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物D.扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物9.昆虫是有三对足、一般有两对翅的节肢动物。下列图示的动物中,属于昆虫的是( )10.(2019连云港学业考)某同学探究鲫鱼适应水中生活的特征,并作了记录。下列记录中错误的是( )A.具有鳞片,鳞片上有黏液,可减小游泳阻力B.靠尾部和躯干部左右摆
4、动产生向前的动力C.呼吸器官是鳔,鳃只起辅助呼吸的作用D.侧线感知水流的方向、速度和测定方位11.海马用鳍辅助运动,用鳃呼吸,有由脊椎骨构成的脊柱,而且终生生活在水中。据此,你判断海马属于( )A.节肢动物B.爬行动物C.哺乳动物D.鱼类12.鲫鱼不停地将水吞入口中,又从鳃盖后缘排出,其生理意义是( )A获得水分B.排出废物C.获得食物D.气体交换13.“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,以下关于该诗句中两种动物特征的叙述,错误的是( )A.鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达,它能牵动两翼完成飞行动作B.鸟飞行中,吸气时在肺内进行气体交换,呼气时在气囊内进行气体交换C.鱼鳃呈鲜红色,由又多又细的鳃丝组成
5、,这有利于在水中进行呼吸D.鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,各种鳍起着协调作用14.鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群,它们有的生活在海洋中,有的生活在淡水水域,以下都属于淡水鱼类的是( )A.鲫鱼、比目鱼、鳙鱼、青鱼B.青鱼、带鱼、鲢鱼、鳙鱼C.鲫鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼D.青鱼、鲢鱼、鲨鱼、鲫鱼15.下列各项中,对鱼类主要特征的描述错误的是()A.用鳃呼吸B.通过尾部和躯于部的摆动及鳍的协调作用游泳C.大多数鱼类体表覆盖鳞片D.既能生活在水中,也能生活在陆地上16.“竭泽而渔”这个成语告诫人们不能只图眼前利益,不顾长远发展。下列做法属于合理利用和保护鱼类资源的是( )A.渔业生产以捕捞为
6、主B.平均分配全年捕捞时间C.分散到所有水域进行捕捞D.捕捞网具规定最小网目尺寸17.呼吸是动物重要的生理特征,大多数动物都有专门的呼吸器官。两栖类的呼吸器官不包括( )A.肺B.鳃C.气门D.皮肤18.青蛙和蝾螈的形态显著不同,但它们都属于两栖动物,共同的特征是( )A.成体在水中用鳃呼吸,在陆地上用肺呼吸B.既能生活在水中,又能生活在陆地上C.幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,用皮肤辅助呼吸D.成体生活在水中,幼体生活在陆地上,用肺呼吸19.鸟的飞行需要强大的动力。下列各项与鸟类产生用于飞行的强大动力有关的是( )食量大气囊辅助呼吸心跳频率快翼上生有排列
7、整齐的较大型的羽毛骨骼轻、薄粪便排出快A.B.C.D.20.(2019泰安学业考)下列动物个体与特征,对应关系正确的是( )A.鳄鱼体表覆盖角质鳞片;用肺呼吸;产有坚韧卵壳的卵B.蝙蝠前肢变成翼;体温恒定;有气囊辅助肺呼吸C.涡虫身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门D.蛔虫身体呈圆筒形;由许多彼此相似的体节组成21.与鱼类、两栖类、爬行类相比,鸟类独有的特征是( )A.用肺呼吸B.体内受精C.陆地产卵D.体温恒定22.下列各项中不能说明家鸽的骨骼特点适于飞行的是( )A.后肢发达B.胸骨形成龙骨突C.头骨很薄D.长骨大多中空23.蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点
8、是( )A.食量小,消化能力差B.食量小,消化能力强C.食量大,消化能力差D.食量大,消化能力强24.藏羚羊和丹顶鹤都是我国的珍稀动物,藏羚羊和丹顶鹤最主要的区别是藏羚羊( )A.用肺呼吸B.体温恒定C.体内受精D.胎生、哺乳25.下列对脊椎动物特征的描述,错误的是( )A.鲫鱼用鳃呼吸、通过鳍的协助作用游泳B.爬行动物为陆生生物,都在陆地上生活C.鸟类骨骼轻、薄、坚固,有利于飞行D.哺乳动物一般体表被毛,胎生、哺乳二、非选择题(共6小题,共50分)26.(11分)如图是水螅、涡虫和蛔虫的结构示意图,请据图分析回答:(1)从图中可看出,水螅的身体由 _和 _两层细胞构成,围成的腔c被称为_。水
9、螅吃进去的食物在腔内被消化,食物残渣由 _排出。(2)水螅特有的捕食和防御利器是_,在_处分布最多。(3) f 是水螅的_,其长成小水螅后,就会从母体上脱落下来,独立生活。(4)与水螅相比,涡虫的身体呈_对称,有明显的背面和_腹面之分、左侧和右侧之分。(5)从结构上看,蛔虫的消化器官比水螅和涡虫复杂,表现在_;从生活方式上看,蛔虫与其他两种动物不同,营_生活。27.(11分)某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活是否有影响,请你帮助他完成探究。(1)在_的环境中才能找到实验用的蚯蚓。(2)按照科学实验的要求,必须设计_实验,才更具有说服力。在这个实验中_是变量,要控制好。(3)你作出的假设是:_。(4
10、)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓生活是否有影响。准备一个长方形铁盒,在铁盒的底面均匀地铺上一层_,在其中一侧_,另一侧不作处理,形成_。把10只_、健康状况相同的蚯蚓放在盒子_,盖上盖子,几分钟后观察即可。(5)实施计划。(6)得出结论:_。(7)表达交流。(8)实验完成后,应该将蚯蚓放回_。28.(7分)下面是几种常见动物外形或结构示意图,请据图回答下列问题:(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液且湿润的_完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于在_中生活。(2)鱼适于水中生活的呼吸器官是_,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的_(3)鸟进行气体交换的器官是 _。标号2是
11、_,其功能是_以适应空中的飞翔生活。29.(5分)动物之美,是一种个性之美,是一种充满竞争与进化之美,是一种自然之美。请你仔细观察图中的动物,回答下列问题:(1)A所属类群与B所属类群结构的相同之处是身体都_(2)C所属类群是一个特殊类群,它的幼体用_呼吸,成体用_呼吸。(3)D所属类群体内具有较为发达的_体表覆盖_,成为真正的陆生脊椎动物。(4)图中属于恒温动物的有_(填相应字母)。(5)F所属类群特有的生殖发育特点是_(6)A、B与C、D、E、F的主要区别是体内没有_30.(8分)鱼生活在水中,兔和狼生活在陆地上,它们分别有许多适应生活环境的结构特点。下面列举了部分内容,请据图回答问题:
12、(1)图1中的鱼之所以能够在水中生活,有两个至关重要的特点,一是能靠_来获取食物和防御敌害,二是能在水中_(2)图2中A表示家兔的牙齿,它分化为适于_植物纤维的_和_食物的_,并且有发达的盲肠来消化植物。B表示狼的牙齿,与兔的牙齿相比有特别发达的 _,适于_食物。31.(8分)某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时,发现金鱼不时浮上水面直接呼吸,即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因,该小组将18条大小相当的金鱼,按表中给定的条件进行了相关实验。(1)根据实验原则,表格中甲组的金鱼数量是_条。该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是_。(2)将表格处理后可得到如图所示结果,图中X的数值为_
13、。(3)在实验过程中,我们还可以增加每组的统计次数,这样做的目的是增加实验结果的可靠性,避免实验的_。(4)实验可证明,在一定的溶氧量范围内,水中的溶氧量越高,金鱼浮头次数会越_。(5)鱼类身体两侧感知水流方向的结构是_。第五单元第一章参考答案1.D 水螅是腔肠动物,内胚层细胞围成的空腔叫消化腔,消化腔与口相通,食物由口进入消化腔,在消化腔内消化和吸收;涡虫属于扁形动物,有专门的消化器官,吃进去的食物在肠内消化。2.C 蝗虫属于节肢动物,蚯蚓水蛭和沙蚕属于环节动物,蛔虫属于线形动物,涡虫、血吸虫属于扁形动物,海蜇、水母、水螅、珊瑚虫属于腔肠动物。3.A 扁形动物身体背腹扁平,左右对称(两侧对称
14、),有口无肛门;腔肠动物身体呈辐射对称,有口无肛门;线形动物身体呈圆柱形,有口有肛门;环节动物身体由许多相似的体节构成。4.C 水螅和海葵都是腔肠动物,身体不分节。涡虫是扁形动物,身体也不分节。蚯蚓是环节动物,身体由许多相似的体节组成,身体分节使躯体能灵活运动。5.C 水螅属于腔肠动物,和鱿鱼不属于同一类群,A不符合题意;蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫,属于节肢动物,和鱿鱼不属于同一类群,B不符合题意;蜗牛是陆地上最常见的软体动物,和鱿鱼属于同一类群,C符合题意;蜘蛛是节肢动物,和鱿鱼不属于同一类群,D不符合题意。6.C 蛔虫属于线形动物,营寄生生活,身体细长如线,呈圆柱形;消化管虽结构简单,但有
15、口有肛门,肠仅由一层细胞组成,A正确;蛔虫寄生在人的小肠里,体表有一层密不透水的角质层,可防止被人体的消化液消化,B正确;注意饮食卫生,不吃没有洗干净的瓜果蔬菜、不喝生水,饭前便后洗手、不随地大便,可预防蛔虫病,而早晚刷牙洗脸等与预防蛔虫病无关,C错误;秀丽隐杆线虫长约1毫米,全身透明,容易繁殖,生活周期短,是人类研究遗传、发育和衰老等过程的重要实验动物,D正确。7.B 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部为感觉和摄食中心,胸部是运动中心,有心,胸三对足和两对翅,适于跳跃和飞行身体表面有外骨骼,可以保护身体内部柔软的器官,还可以减少体内水分的散失。8.B 绦虫身体背腹扁平,呈两侧对称,有口无肛
16、门,属于扁形动物;蛔虫身体细长,体表有角质层,有口有肛门,属于线形动物;蝗虫的体表有外骨骼,身体和附肢都分节,属于节肢动物;青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳栖动用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,属于两物。9.B A是蜘蛛,属于蛛形纲;B是蝗虫,有三对足,两对翅,属于昆虫纲;C是蚯蚓,属于环节动物;D是蜈蚣,属于多足纲。10.C 鱼类体表覆盖着鳞片,且鳞片上有黏液,可减小游泳时的阻力;靠尾部和躯干部左右摆动产生向前的动力;用鳃呼吸;侧线能感知水流的方向、速度和测定方位。11.B 鱼类的主要特征:终生生活在水中,体表大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的
17、协调作用游泳,具有脊柱。海马用鳍辅助运动,用鳃呼吸,有由脊椎骨构成的脊柱,而且终生生活在水中,所以海马属于鱼类。12.D 鱼的呼吸器官是鳃,由许多鳃丝组成,鳃丝里面含有大量的毛细血管,当水流经鳃丝时,水中溶解的氧进人鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由毛细血管渗出排到水中,完成气体交换。13.B 鸟在飞行过程中进行独特的双重呼吸,是指在吸气和呼气时,在肺内进行两次气体交换,气囊只能储存空气,辅助呼吸。14.C 比目鱼生活在深海,A不符合题意;带鱼生活在海水中,B不符合题意;鲫鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼都生活在淡水中,C符合题意;鲨鱼生活在海水中,D不符合题意。15.D 终生生活在水中、用鳃呼吸,通过鳍协助
18、作用游泳,身体表面大多覆盖鳞片,都是鱼类的主要特征,A、B、C正确;鱼类终生生活在水中,不能生活在陆地上,D错误。16.D 海洋鱼类资源是可再生资源,但如果我们人类不加以保护也是会消失的,要合理开发利用。国家采取渔业政策保护,实行养殖为主的方针;实行定期捕鱼,在鱼期捕类繁殖期间停止捕鱼,同时加大鱼类繁殖力;采取“禁渔期”“禁渔区”“规定网目尺寸”等措施,保护产卵期的亲鱼和育肥期的幼鱼,D正确。17.C 两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上或水中,用肺呼吸,辅呼皮肤辅助呼吸,所以肺、鳃、皮肤都是两栖类的呼吸器官。气门气门是昆虫的呼吸通道,两栖动物没有气门。18.C 通过分析可知,
19、青蛙和蝾螈的形态显著不同,但它们都属于两栖动物,共同的特征是幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸用皮肤辅助呼吸。19.A 鸟类的食量大,消化能力强,能供给身体充足的营养物质,有利于飞行;鸟类有气囊,与肺相通,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气;鸟类的心跳频率快,保证剧烈运动时的血液供应;翼上大型的羽毛,能以较大的力量扇动空气。骨骼轻、薄,粪便排出快与减轻体重有关。20.A 鳄鱼属于爬行动物,体表覆盖角质鳞片,用肺呼吸,产有坚韧卵壳的卵,适于陆地生活,A正确;蝙蝠属于哺乳动物,具有体表被毛,胎生、哺乳,体温恒定等特征没有气囊辅助肺呼吸,B错误;涡虫属于扁形动
20、物,主要特征是身体两侧对称(左右对称)、背腹扁平、有口无肛门,C错误身体呈圆筒形,由许多彼此相似的环状体节构成属于环节动物的特征,蛔虫属于线形动物,特征是身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门等,D错误。21.D 两栖类、爬行类和鸟类都可用肺呼吸;爬行类和鸟类都是体内受精;爬行类和鸟类都是陆地产卵鱼类两栖类和爬行类都是变温动物,鸟类是恒温动物。22.A 家鸽的骨有的薄,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重量,又能加强坚固性,适于飞行生活。而家鸽的胸骨上高耸的突起部分叫作龙骨突,龙骨突的两侧有发达的胸肌,牵动两翼可完成飞行动作。23.D 本题考查鸟的摄食和消化特点
21、。鸟的食量大,消化能力强,能够为飞行生活提供充足的能量。24.D 藏羚羊属于哺乳动物,丹顶鹤属于鸟类,二者都具有用肺呼吸、体温恒定、体内特征,大大地提高了后代的成活率,比鸟类更能适应陆地生活。25.B 本题考查各类脊椎动物的特征。鱼类用鳃呼吸,通过鳍的协助作用游泳;爬行动物有些终生生活在陆地上,如蜥蜴,有的可生活在水中,如海龟;鸟类骨骼轻、薄、坚固,有利于飞行;哺乳动物一般体表被毛,胎生、哺乳。26.【解析】本题考查腔肠动物、扁形动物及线形动物的主要特征。(1)从图中可看出,水螅的身体由d外胚层和e内胚层两层细胞构成。体内有c消化腔,有口无肛门。不能吸收的食物残渣由b口排出。(2)刺细胞是水螅
22、防御和攻击的利器,a触手处分布最多。(3)f是芽体,长成小水螅后,就会从母体上脱落下来,独立生活,这种生殖方式叫出芽生殖。(4)与水螅相比,涡虫的身体呈两侧对称,也叫左右对称,相比于水螅的辐射对称,两侧对称使得动物的运动更准确、迅速,有利于捕食和防御。涡虫的身体有明显的前后、左右和背腹之分。(5)水螅与涡虫在结构方面的共同特点是有口无肛门,而蛔虫有口有肛门;水螅与涡虫营自由生活,蛔虫营寄生生活。答案:(1)d 外胚层 e 内胚层 消化腔 b 口(2)刺细胞 a 触手(3)芽体(4)两侧 (5)有口有肛门 寄生27.【解析】本题考查探究实验的设计。(1)蚯蚓适于生活在潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤
23、中。(2)科学实验需要设计对照实验,使实验更具有说服力。该同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,因此本实验的变量是土壤湿度(或水分)(3)本实验的假设是土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。(4)为保持变量唯一,设计实验时除变量不同外,其他条件都应该相同。(6)本实验得出的结论是土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。(8)为了保护蚯蚓,实验完成后应将它们放回适合它们生存的自然环境中。答案:(1)潮湿、疏松、富含腐殖质(2)对照 土壤湿度(或水分)(3)土壤湿度对蚯蚓的生活有影响(4)干土 浇适量水 对照 形态大小相似 中间(6)土壤湿度对蚯蚓的生活有影响(8)适合它们生存的自然环境中28.【解析】(1)蚯蚓属于环节
24、动物,适于生活(1)在潮湿的土壤中,没有专门的呼吸器官,壤中,依靠湿润的体壁完成与外界的气体交换。(2)鱼适于在水中生活,用鳃呼吸,用鳍游泳,头部两侧的鳃内含有许多鳃丝,鳃丝呈红色,其内密布毛细血管,适于在水中进行气体交换。(3)鸟适于陆地生活的呼吸器官是肺,还有适应空中飞行生活、辅助肺呼吸的气囊,肺和气囊相通,但是气囊没有气体交换的功能。答案:(1)体壁 潮湿的土壤(2)鳃 毛细血管(3)3 肺 气囊 辅助肺呼吸29.【解析】(1)题中图A是蚯蚓,它属于环节动物,身体由许多彼此相似的体节构成;图B是螃蟹,属于节肢动物,身体分节。环节动物与节肢动物结构的相同之处是身体都分节。(2)C是青蛙,属
25、于两栖动物,其突出特征是幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既可以生活在陆地上,也可以生活在水中,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。(3)D是鳄鱼,属于爬行动物,体内具有较为发达的肺,体表覆盖鳞片,生殖方式为卵生,卵外面有坚韧的卵壳,生殖发育脱离了水的限制,成为真正的陆生脊椎动(4)图中E是家鸽、F是家兔,二者都属于恒温动物。(5)F家兔属于哺乳动物,哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生、哺乳。(6)A蚯蚓、B螃蟹体内没有脊柱,C青蛙、D鳄鱼、E家鸽、F家兔体内都有脊柱,属于脊椎动答案:(1)分节(2)鳃 肺和皮肤(3)肺 鳞片(4)E、F(5)胎生、哺乳(6)脊柱30.【解析】(1)鱼适于在水中生活的特点:鱼的
26、呼吸器官是鳃,能吸收水中的溶解氧;用鳍游泳。(2)图2中A表示家兔的牙齿,家兔属于草食性动物,牙齿分为1门齿和4白齿。门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于咀嚼食物。图B是狼的牙齿,分化为门齿、白齿和犬齿,犬齿发达,适于撕咬食物,这与其吃肉的生活习性相适应。答案:(1)游泳 呼吸(2)切断 1 门齿 咀嚼 4 白齿 2 犬齿 撕咬31.【解析】(1)该小组将18条大小相当的金鱼,按表格给定的条件进行了相关实验,平均分成3组,所以根据实验原则,表格中甲组的金鱼数量是6条。由于鱼类生活在水中,吸收水中的溶解氧,所以该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是溶氧量。(2)在实验过程中,取平均值,所以将表格处理后可得到,图中X=(76+78+74)3=76,数值为76(3)在实验过程中,我们还可以增加每组的统计次数,这样做的目的是增加实验结果的可靠性,避免实验的偶然性。(4)实验结果显示:溶氧量对金鱼的呼吸频率影响明显,在一定范围内,水中的溶氧量越高,金鱼浮头次数会越少,反之,在一定范围内,水中的溶氧量越低,金鱼浮头次数会越高。(5)鱼身体两侧具有侧线,具有感知水流方向和测定水流速度的作用。答案:(1)6 溶氧量(2)76(3)偶然性(4)少(5)侧线