1、2020 年葫芦岛市普通高中年葫芦岛市普通高中高三第二次模拟考试高三第二次模拟考试语文试卷语文试卷 第卷 （阅读题 70 分） 一、一、 现代文阅读（现代文阅读（3636 分）分） （一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1 13 3 题。题。 按照经济高质量发展的要求，中国工业经济要实现平衡充分发展和全面转型升级仍有一段很长 的路要走。然而，在工业化不平衡不充分发展的前提下，近年来人为“降低”工业地位的观点日益 流行，中国工业产出和就业比重持续下降，服务业比重过度快速上升，中国经济出现了典型的“过 度
2、去工业化”现象，即超越经济发展阶段和经济结构演变的正常轨迹，工业比重出现过早、过快、 过大的下降现象。 一般而言，制造业的劳动生产率水平高于传统服务业，以制造业为主体的工业较之于传统服务 业更利于带动经济增长，因此，充分发挥制造业带动经济增长和生产率提升的功能，对于一国成功 跃升为高收入经济体至关重要。丹尼罗德里克把制造业称之为“扶梯行业”，认为以制造业为主 体的工业部门是带动经济增长和生产率提升的“扶梯”，充分实现高质量工业化对于发展中国家跨 越“中等收入陷阱”具有重要意义。基于此，如果一个经济体过早出现快速“去工业化”，即工业 增加值比重和就业比重在较低的国民收入水平上快速下降，就等于抽走
3、了带动经济快速增长的“扶 梯”。此时，工业化带动经济增长的作用尚未得到完全发挥，这一时期的“去工业化”实质上是低 生产率部门代替高生产率部门，必然会对经济增长和生产率提升造成消极影响。例如，以巴西为代 表的拉美国家过早地开始了“去工业化”，这在很大程度上导致该地区的劳动生产率和国民收入停 滞不前，经济增长缓慢，进而落入“中等收入陷阱”。 工业化是一个螺旋式转型升级并不断演进的长期过程。工业化进程可以分为浅度工业化和深度 工业化两个阶段。过去按照传统理论划分的工业化实现阶段即工业化初期、中期、后期阶段，实际 上只是一种浅度工业化，它是依靠要素投入驱动工业规模扩张和比重提升的扩张型工业化。而深度
4、工业化主要是依靠创新驱动来提高工业质量和竞争力。由于这一阶段工业增加值和就业比重已出现 下降并逐步趋于稳定，因此它属于收缩型的工业化，其核心在于提高工业化的质量。 在深度工业化阶段，尽管工业增加值和就业比重会出现下降，但工业尤其是先进制造业对国民 经济的支撑作用依然举足轻重、不可忽视。为确保国民经济的持续稳定增长，政府必须实行深度工 业化战略，依靠现代科技革命，大力推进工业质量变革、效率变革、动力变革，全面提升工业质量 和竟争力，并把工业增加值和就业比重保持在与发展阶段相适应的合理区间。对于中国这样一个人 口众多、市场巨大的大国而言，即使未来迈入了高收入经济体或者发达国家行列，其工业产出和就
5、业比重也应该维持在一个合适的水平，而不可能像某些发达的中小国家那样无限制地“降低”工业 比重。对于一国尤其是一个发展中大国的经济发展而言，通过深度工业化阶段的质量变革、效率变 革、动力变革，工业经济可以在价值链升级过程中保持强大的生产能力和技术创新水平，并且走出 一条创新驱动、智慧高效、绿色低碳之路，实现工业经济的高质量发展。 （摘编自魏后凯、王颂吉中国“过度去工业化”现象剖析与理论反思） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） （ ） A.当前中国工业化发展还不平衡不充分，这是实行深度工业化战略的前提。 B.发展中国家充分实现高质量发展就能避免陷入“中等收入陷阱”。 C.深
6、度工业化阶段是收缩型的工业化，会导致工业增加值和就业比重下降。 D.工业增加值和就业比重维持在一个合适的水平，是实现经济高质量发展的要求。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。 B.文章论证既有理论的分析，也有对相关国家经验教训的思考，有较强的现实针对性。 C.文章将工业化进程分为浅度、深度两个阶段以证明工业化是一个螺旋式发展的过程。 D.文章末段不仅着眼于当下，还对中国工业化的未来发展提出了明确的建议。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） （ ） A.中国经济出现“过度去工业化”
7、现象，与近年来人为“降低”工业地位不无关系。 B.依照经济发展的正常轨迹，中国应坚持以制造业为主、服务业为辅的发展策略。 C.某些发达的中小国家可能无限制地降低工业比重而不影响国民经济的增长。 D.中国工业经济要实现平衡充分发展和全面转型升级一定要走创新驱动之路。 （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1212 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 4 46 6 题。题。 材料一：材料一： 根据国家统计局数据，2017 年中国 60 岁及以上的老人达 2.41 亿人，占总人口比例的 17.3%， 人口老龄化问题进一步加剧。另据世界卫生组织预
8、测，到 2050 年，中国将有 35%的人口超过 60 岁， 成为世界上老龄化最严重的国家之一。 近年来，随着以物联化、网络化、智能化为特征的新一代信息技术迅速发展，以及老年人群体 信息素养不断提升，智慧养老产业不断向外延伸，衍生出更多的支持产业，如金融、信息传输、软 件和信息技术、公共管理、社会保障和社会组织等，智慧养老市场规模将进一步扩大。而随着养老 服务逐渐走向精细化、分工化，以智能家居、智能可穿戴设备、智慧社区、智慧医疗等为构成的“智 慧养老”模式将成为应对养老困境的必由之路。 材料二：材料二： 随着养老人口的持续增加、人民生活水平的提高与社会科技的进步发展，单一的国家福利已经 难以满
9、足老年人生活多样性的需求，多元化的养老模式应运而生，其中智慧养老模式呈现出蓬勃发 展的趋势。 新型智慧养老服务模式的主要运营方式是通过企业与政府的联合， 为老年人提供生活上的保障， 有针对性地对老年人进行服务。它以智慧孝老为理念基础，以智慧居家养老作为核心业务，以政府 云服务平台为核心平台，深度贯彻十九大相关精神，以远程健康管理、咨询管理、慢病检测管理、 机构平台信息化服务等功能模块，打造适合老年人，可应用性强（风险回避型）的智能养老体系。 政府作为企业最有利的后盾，购买相关基建，提供政策支持，建设社会公益性质的养老服务平台； 养老服务企业提供服务，社区养老服务站完善事后监管，构建“老年终端+
10、公共养老服务平台+企业+ 社区养老服务站”产业链。 （摘自赵雅丹等智慧养老服务产业发展路径研究） 材料三：材料三： 分析表明，当前中国许多智慧养老产品之所以很难打动老龄群体，就是因为在产品研发时“凭 感觉”把软性需求当成了刚性需求，把锦上添花当成了雪中送炭。那么，智慧养老如何避免“闭门 造车”呢？ 日本企业为研发护理机器人， 深入到单元型、 多床型等 5 家不同类型的护理院， 以 30 秒为单位， 仔细观察护理员一天当中要做哪些工作，每项工作用多少时间，甚至是工作时采用什么样的姿势， 最终将护理流程细化成 270 个项目。研发团队通过实证调查，进一步明确护理机器人的研发方向。 德国企业在研发智
11、慧养老产品时， 将老龄群体纳入研究团队之中， 与年轻设计师编成多个小组， 既鼓励老年人自己提出创意，也听取老年人对创意的感觉和建议。老人与年轻人共同参与，研发出 产品后，先在各个小组间充分试用，有效提高了通用性，多次获得各种制造奖项。 （摘自李佳智慧养老亟待走出“闭门造车”，中国经营报2019 年 6 月 1 日） 4.下列对“智慧养老”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） 2010-2018 年中国人口 60 岁以上数量及占总人口比重 （亿人， %） 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 2010 2011 2012
12、 2013 2014 2015 2016 2017 2018 E 1.78 1.85 1.94 2.02 2.12 2.22 2.31 2.41 2.5 13.3 13.7 14.3 14.9 15.5 16.1 16.7 17.3 18 中国 60 岁及以上老年人口 数量（万人） 比重（%） 比重（%） 中国 60 岁及以上老年人口数量（万人） （摘自2019 年中国养老产业全景图谱） A.以智能家居、智能可穿戴设备、智慧社区、智慧医疗等构成的“智慧养老”模式将成为解决我 国养老困境的必然选择。 B.随着物联化、网络化、智能化等信息技术的发展，智慧养老产业不断向外延伸，导致养老服务 逐渐走向
13、精细化、分工化。 C.政府与企业联合的新型智慧养老服务模式，有利于构建“老年终端+公共养老服务平台+企业+ 社区养老服务站”产业链。 D.当前中国许多智慧养老产品之所以很难打动老龄群体，是因为在产品研发时“闭门造车”，没 有充分考虑老年人的刚性需求。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3 分） （ ） A.材料一中的图表显示，2010 年2018 年我国 60 岁以上人口数量在逐年递增，并且在总人口中 所占的比重也在逐年攀升。 B.我国养老产业市场规模将逐年扩大，这说明老龄化人口进一步加剧有利于我国经济发展。 C.我国养老产业的多元化服务模式已经十分成熟，企业与政府联合的养老服
14、务模式已经完全取代 国家福利性的养老服务。 D.以远程健康管理、咨询管理、慢病检测管理、机构平台信息化服务等功能模块打造的智能养老 体系可回避风险。 6.结合三则材料的信息，提出实现中国“智慧养老”的合理化建议。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，1515 分）分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 7 79 9 题题 伍子胥伍子胥 谷凡 一夜大风，刮得楚国上下飞沙走石，这么大的风，伍员还是第一次见到。他躲在一个山林里不 敢轻易露面。 伍员是楚国人，但现在他不想是了，他正在想尽办法逃出楚国。父亲和哥哥已经被楚王杀害， 若不是他反应敏
15、捷，早就做了楚王的刀下鬼了。伍员的父亲伍奢，是太子建的老师。楚王听信费无 忌的谗言，非说太子有叛国之心，伍奢为太子辨解，因此获罪。 费无忌知道伍奢的两个儿子不好惹，若是要杀伍奢，伍尚和伍员哥俩必须一块儿灭掉。费无忌 把这种利害告诉楚王，楚王下令，兄弟俩若按时到都城，便可释放了他们的父亲伍奢。 伍员开始就不相信， 召回儿子就可释放父亲， 这算是什么罪？但是， 天下人若知道可以救父亲， 兄弟俩依然逃跑，于情于理都讲不通。接到命令的时候，伍尚就决定他回都城，让弟弟伍员逃走。 现在，因为伍员抗命，楚王就名正言顺地杀死了他的父亲伍奢和哥哥伍尚。 一父一兄，就这样平白无故地送命了。据说，当时楚王下令的时候
16、伍奢就已经预料到，伍尚会 来，而伍员会出逃。听到伍员真的出逃以后，伍奢还流下眼泪，他说楚国危哉，百姓又要遭受战乱 之苦。 楚王杀死伍奢和伍尚，下令捉拿伍员。现在楚王已经布下天罗地网，伍员想逃出楚国又谈何容 易。 伍员躲在山林里不敢轻举妄动，他急得满嘴燎泡，嗓子甚至不能出声了。突然一支冷箭嗖一下 从他的头顶飞过，伍员惊出一身冷汗，是谁？谁能料想到他躲藏在这里呢？ 伍员的心提到嗓子眼儿，他下意识地握紧了身上的兵器。风在吹，树在动。伍员定睛看时，发 现是自己的好友申鲍胥。申鲍胥走到他面前，并没有说话，只是将一包钱币扔给了他。也只有在这 个时候，才能看出人的善恶来！伍员满眼都是感激之情。 很长一段时间
17、，伍员不知该说什么，他知道，说什么话都代表不了此时自己的心情。最后，伍 员还是用沙哑的声音说：“若我能逃出，定要踏平楚国杀死昏君。”申鲍胥看了看伍员，又看了看 伍员，他看到了伍员身上从里到外的仇恨。 眼前的伍员不光声音有变，头发也全变白了。申鲍胥望着伍员，离开的时候只说了两句话： “子 胥兄，若是你敢踏平楚国，我一定全力相保！” 申鲍胥走了，伍员继续躲藏。也许是天意，奉命捉拿伍员的人怎么也没有想到他须髯全白，他 们还在根据画像寻找伍员，于是伍员出逃成功。 伍员逃出楚国，到了吴国。为报父兄之仇，他忍辱负重，吴国的公子光对他早有耳闻，也知伍 员的能耐。他们成了好友。公子光用鱼肠剑杀死了吴王僚，夺得
18、王位。 机会总算来了， 踏平楚国的机会很快摆在了伍员面前。 伍员向公子光也就是吴王阖闾推荐孙武， 强强联手，只等吴王一声令下，大军出发。 天空依然蔚蓝， 伍员抬头看了看飞翔在天空中的鸟， 心里不免隐隐作痛。 毕竟带兵准备踏平的， 是生他养他的故土！ 此刻他想起了老友申鲍胥， 不知他现在近况如何？当初若是没有申鲍胥的帮助， 伍员焉能逃离楚国？然而，父兄的仇恨一直在心底生长，若不让昏君看到自己的错误，天下谁还愿 意做明君？ 杀！一定要杀他个片甲不留！ 两军决战于柏举，楚师大败。吴师进逼国都郢，楚昭王逃走了。 为了报仇， 伍员让人挖开了楚平王的墓穴， 把他的尸骨鞭打了三百下。 申鲍胥听说后仰天长叹，
19、 跑到秦国求援，他不吃不喝七天七夜悲哭不止。秦哀公被感动，出兵救楚。 伍员的大仇报了，费无忌早就被楚国人处死了。伍员和申鲍胥至死没有再见面 （选自小小说月刊2019 年 8 期，有删节） 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） （ ） A.第一段关于大风刮得楚国飞沙走石的描写，营造了悲凉凄惨的氛围，推动情节发展，暗示了伍 奢的悲惨命运。 B.文中写申鲍胥只寥寥几笔，看似着力不多，但其重情、守诺、爱国的形象却跃然纸上，形象之 丰满度不亚于伍子胥。 C.奸佞费无忌被处死的原因在文中没有交代，最大原因可能是与伍子胥事件没有什么关联，不能 突出报仇雪耻的主旨。 D.文中“
20、太子建”“公子光”“吴师”“楚师”等词语，保留了一定的文言特点，一定程度上显 示了其历史演义的特性。 8.太史公认为伍子胥“弃小义，雪大耻”，试谈谈本文如何具体塑造伍子胥这一形象特点的。（6 分） 9.本文属于历史演义小说，请从这个角度分析本文的基本特征。（6 分） 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3434 分）分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（1919 分）分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 10101313 题。题。 王雄诞，曹州济阴人。少强果，膂力绝人。杜伏威之起，用其计，战多克，署骠骑将军。初， 伏威度淮与李子通合，后子通惮其才，袭之，伏威被创堕马，雄诞负逃葭
21、泽中，裒啸散亡，又为隋 将来整所窘，众复溃。别将西门君仪妻王勇决而力，负伏威走，雄诞总麾下壮士十余人从之。追兵 至，雄诞还拒，数被创，气弥厉，伏威遂脱。 后伏威令辅公祏击子通，以雄诞、棱为副，战溧水，子通败，公祏乘胜追之，反为所挤，士皆 走壁。雄诞曰：“子通狃于胜，无营垒，今急击之，必克。”公祏不从。雄诞独提私卒数百，衔枚 夜往，乘风火之，子通大败走，度太湖。武德四年，与子通战苏州，却之。子通以精兵保独松岭， 雄诞遣将陈当率千兵出不意，乘高蔽崦，张疑帜，夜缚炬于树，遍山泽。子通惧，烧营遁，保余杭， 雄诞追禽 之。歙守汪华在郡称王且十年，雄诞还师攻之，华以劲甲出新安洞拒战，雄诞伏兵山谷， 以弱卒
22、数千斗，辄走壁，华来攻，壁中奋殊死，不可下。会暮还，雄诞伏兵已据洞口，不得归，遽 面缚降。以前后功授歙州总管，封宜春郡公。 伏威入朝，以兵属雄诞。辅公祏将反，患其异己，纵反间，阳言得伏威教，责雄诞贰。雄诞素 质直，信之，乃归卧疾。公祏夺其兵遣西门君仪谕计雄诞始悔寤曰天下方靖王在京师当谨守籓奈何 为族夷事雄诞虽死谊不从公祏遂缢之。 雄诞爱人，善抚士，能致下死力，每破城邑，整众山立，无丝毫犯。死之日，江南士庶 为流涕。 高祖嘉其节，以子世果袭宜春郡封 。 （节选自新唐书王雄诞传） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （ ） A.公祏夺其兵/遣西门君仪谕计雄诞始悔寤/曰/天下
23、方靖/王在京师/当谨守籓/奈何为族夷事/雄 诞虽死/谊不从/ B.公祏夺其兵/遣西门君仪谕计雄诞/始悔寤/曰/天下方靖/王在京师/当谨守籓/奈何为族夷事/ 雄诞虽死/谊不从/ C.公祏夺其兵/遣西门君仪谕计/雄诞始悔寤/曰/天下方靖/王在京师/当谨守籓/奈何为族夷事/ 雄诞虽死/谊不从/ D.公祏夺其兵/遣西门君仪谕计/雄诞始悔寤/曰/天下方靖/王在京师/当谨守籓/奈何为族夷事雄 诞/虽死/谊不从/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） （ ） A.衔枚，横衔枚于口中，以禁喧哗。枚，形似箸，两端有带，可系于颈上。古代行军袭击敌人时 常用。 B.禽，捕捉，捉住。这个
24、意义后来写作“擒”。再如“尊”与“樽”、“知”与“智”等也属这 一现象。 C.士庶，指士大夫和庶民，也指士族（大姓豪族）和庶族（与士族相对的寒门）。文中指士大夫 和庶民。 D.袭宜春郡封，袭指继承爵位，宜春郡封，是执掌宜春郡并获得那里的赋税等，这是对功臣后代 的封赏。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A.王雄诞有勇有谋，敢于赴死。杜伏威起兵后，采用他的计策，出战大多取胜；在李子通偷袭杜 伏威时，杜伏威在王雄诞等人的舍命帮助下脱险。 B.王雄诞善察敌情，果于决断。在与辅公祏攻击李子通之战中，王雄诞观察到李子通的弱点，大 败李子通；苏州之战，王雄诞又用计擒获
25、李子通。 C.王雄诞平定地方，因功受封。歙州汪华在郡称王，王雄诞率军攻打，汪华率领精兵拒战，因被 伏兵断其归路而被俘；王雄诞因功被封为宜春郡公。 D.王雄诞为人正直，善待兵民。王雄诞在辅公祏反叛时不与其同流，被辅公祏缢杀；王雄诞善待 士卒与百姓，被害之日，江南士民无不为之流涕。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）雄诞负逃葭泽中，裒啸散亡，又为隋将来整所窘，众复溃。 （2）辅公祏将反，患其异己，纵反间，阳言得伏威教，责雄诞贰。 （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 2 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面这首宋词，完成 1415 题 沁园春沁园春
26、陆游 粉破梅梢，绿动萱丛，春意已深。渐珠帘低卷，筇枝微步，冰开跃鲤，林暖鸣禽。荔子扶疏， 竹枝哀怨，浊酒一尊和泪斟。凭栏久，叹山川冉冉，岁月骎骎。 当时岂料如今。漫一事无成霜鬓侵。看故人强半，沙堤 黄合，鱼悬带玉，貂映蝉金。许国 虽坚，朝天无路，万里凄凉谁寄音。东风里，有灞桥烟柳，知我归心。 【注】陆游，越州山阴（今浙江绍兴）人。因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年曾受邀 前往汉中南郑有短暂军旅生活，次年奉诏入蜀为官。沙堤：唐代旧例，凡拜相，府县令民载沙铺 路，从宰相私邸到子城东街。黄合：应为黄阁，汉代丞相听事阁及三公官署厅门涂黄色，称黄阁。 鱼悬带玉：唐制，文武官三品以上服金玉带，佩金符，刻
27、鲤鱼形，谓之金鱼。貂映蝉金：汉时 贵职冠饰，侍中、中常侍冠上加金铛，附蝉为文，貂尾为饰。 14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A.上片开头对春暖花开万物萌动的早春气象进行细致的描写，这是为后面的抒情做铺垫。 B.词作先描写春天的美景，再转而抒发自己的哀怨之情，景物与情感两者之间和谐一致。 C.词的下片连用几个典故含蓄辛辣地讽刺了当权派身居高位安享尊荣淡漠国事的做派。 D.身处蜀地报国无门有谁能理解内心的凄凉，唯有灞桥烟柳，一问一答道出了个中委曲。 15.本词下片抒发抑郁不平之志很有艺术特点，请结合诗句简要分析。（6 分） （三）名句名篇默写（本题共（三）名句名篇默写（本题
28、共 1 1 小题，小题，6 6 分）分） 1616补写出下列句子中的空缺部分。（补写出下列句子中的空缺部分。（6 6 分）分） （1）勒石纪功是无数边塞将领梦寐以求的事情，但往往事与愿违。刘义隆仓促北伐，只落得一个 “ ”的结果，而范仲淹的“ ”则流露出一种功业未成， 无法还乡的伤感。 （2）杜甫登岳阳楼中“ ， ”，两句，描写了洞庭湖的波浪掀天、 浩茫无际，表现出宏大的气势与壮阔的意境，被王士祯赞为“雄跨今古”的佳句。 （3）李白的蜀道难中“ ”用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连离天还 不到一尺，而“ ”则写出了瀑布飞泻，争相喧闹的场景。 第卷第卷 表达题（表达题（8080 分）分） 三、
29、三、语言文字应用（语言文字应用（2020 分）分） 阅读下面的文字，完成 1719 题，每小题 3 分。 夜市是都市人的体闲领地，新鲜有趣。但考证起来，它也拥有悠长历史。可以说，夜市是古代 商业文明的 “引领者” 。 宋朝， 是古代夜市最流行的时代。 当时已取消了夜禁制。 夜间交易， 便 地 发展起来。当时的夜市上，人员往来，叫卖声绵延不绝。在东京梦华录中，我们可以领略到此 番景象， “一天灯雾照彤云，九百游人起暗尘”的描绘，既笼罩着迷离诗情，又衬托出“车马阗拥” 的景象。从绘画中，我们能领略到那时 充实的生活状态。清明上河图就是典型，各种酒 肆、小吃店、南北杂货、胭脂水粉，西域货数不胜数。虽
30、然，此画没有直接 夜市，但其 中出现的人、事、物，是对当时夜市的某种“再现”，而夜市的“节目”只会比画中多。关键，这 些“节目”在延续至下半夜之后，城市成为不夜城很壮观。 不论哪个时代，美食定是市集的 。接照不同时令，夜市的美味也不断变化花样。夏季人 流最旺盛， 所以消暑食物便格外引人注目。 比如细索凉粉、 砂糖冰雪冷元子、 水晶皂儿 （ ） 。 其他季节的当季美食，也是数量庞大。滴酥水晶鲙、煎夹子、香辣素粉羹等佳肴，许多都是现代人 闻所未闻的。美食是宋文化的结晶，映现出当时生活美学的高度。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3 分） （ ） A.水到渠成 富足 描述 稀有货
31、B.顺理成章 富足 描摹 抢手货 C.顺理成章 富裕 描述 稀有货 D.水到渠成 富裕 描摹 抢手货 18.文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） （ ） A.这些“节目”还会延续至下半夜，令城市成为壮观的不夜城。 B.这些“节目”在延续至下半夜之后，城市成为壮观的不夜城。 C.这些“节目”令城市成为壮观的不夜城，故会延续至下半夜。 D.这些“节目”还会延续至下半夜，令城市成为不夜城很壮观。 19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） （ ） A.这些从“内容”和名号上，均能做到表里如一，令人垂诞 B.无论从名号还是“内容”上，均能做到令人垂诞，表里如一 C
32、.无论从名号还是“内容”上，均能做到表里如一，令人垂涎 D.人们认为这些令人垂涎的美食在名号和“内容”上都能做到表里如一 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过 15 个字。（6 分） 在陶行知看来， 。 好生活就是好教育， 坏生活就是坏教育； 前进的生活就是前进的教育， 倒退的生活就是倒退的教育。我们要大家一起来过前进的生活，受前进的教育。从生活和教育的关 系上来讲，生活决定教育。用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。 ，找出教育的特 殊意义，发挥出教育的特珠力量。同时要在特殊的教育里，找出一般的生活联系，展开对一般生活 的普遍
33、而深刻的影响。把教育推广到生活所在的领域， 。 21.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过 50 个字。（5 分） 今天（17 日）下午，“守护香港大联盟”联同香港社会各界在金钟添马公园举行“反暴力、救 香港” 大集会。 今天下午香港的天气不佳， 出现雷雨， 但并不能阻碍广大市民冒雨参加集会的热情。 集会从五点左右开始，旨在表达七大诉求，即“乱够了、停暴力、勿扰民、止破坏、守法治、阻撕 裂、返正轨”。参加集会的市民们表示，没有国哪有家，无论天气多么糟糕，爱国爱港市民也一定 要出来发声，反对暴力，支持警方，守护家园。集会现场，市民们高声唱响中华人民共和国国歌。 四、作文（四、作文（6060
34、 分）分） 2222阅读下面的材料，根据要求阅读下面的材料，根据要求写作文写作文。（。（6060 分）分） 新中国成立 70 年，改革开放 40 年，我们的一个个梦想成为现实。历史见证了旧中国的积弱积 贫，也见证了“中国人民站起来”;历史见证了“落后就要挨打”，也见证了“改革开放富起来”; 历史见证了经济短缺的拮据，也见证了中国成为世界第二大经济体。 70 年， 时光带走了许多， 也带来了许多。 作为新时代的你们， 可曾了解过那些沧桑巨变的细节、 那些改天换地的故事： 从泥泞的土路到平整的柏油路， 从吃不饱到减肥茶， 从笔墨书信到智能手机， 从遥望天空到载人航天 见证是一种经历，也是人生、社会
35、记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会 的变迁;在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。今天，在“中国梦”指引下的中国人，将 会有更多的奇迹见证于世界 请以“见证与愿望”为主题，写一篇不少于 800 字的文章,不要套作，不得抄袭。 20202020 年葫芦岛市普通高中高三第二次模拟考试年葫芦岛市普通高中高三第二次模拟考试 语文参考答案语文参考答案 一、一、 现代文阅读（现代文阅读（36 分）分） （一）论述类文本阅读（一）论述类文本阅读（9 9 分，每小题分，每小题 3 3 分）分） 1.D（A.是现状而非前提。B.说法绝对。C.无因果关系） 2.C.（以否定传统的“工业化实
36、现阶段” 。 ） 3.B（文中无依据） （二）实用类文本阅读（本题共（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，小题，12 分）分） 4.B（3 分） （强加因果。 “养老服务逐渐走向精细化、分工化”的原因不一定是信息技术的发展和智 慧养老产业不断向外延伸。 ） 5.A（3 分） （B 推论不当，市场规模扩大并不一定能促进“我国经济发展” 。C“多元化养老服务模式 已经十分成熟”有误，还未完全取代国家福利养老。D 原文“可应用性强（风险回避型）的智能 养老体系”是指该智能养老体系属于“风险回避型” ，并不一定就可以回避风险。 ） 6.（6 分） （1）积极打造由政府主导、联合企业的新型智慧养老服务
37、模式，构建“老年终端+公共养 老服务平台+企业+社区养老服务站”产业链。 （2）智慧养老产品研发需充分了解老龄群体的刚性 需求和细化服务。 （3）要主动让老龄人群融入智慧养老产品研发，关注产品的实际使用效果。 （三）文学类文本阅读（本题共（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，小题，15 分）分） 7.A（3 分） （主角是伍子胥，应该是暗示伍子胥的遭遇。 ） 8.（6 分） （1）语言描写。 “若我能逃出，定要踏平楚国杀死昏君。 ” （2）心理描写。 “一定要杀他个片甲不留！ ”表现其雪耻的坚定不移； （3）行动描写。将楚王鞭尸三百。 （4）对比手法。通过其兄的全小义而被杀，突出伍员的“弃小
38、义雪大耻” 。 9.（6 分） （1）伍子胥的故事基本保持与历史记载的一致性； （2）突出其通俗性，语言浅显，口语化，叙述句多，去文言化； （3）说教性强，迎合民众心理，其报仇雪耻快意恩仇的主旨与民间的侠义主流一致。 二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（3434 分）分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（19 分）分） 10.C（3 分） （不正确的三项中各有一处错误。A 项， “遣西门君仪谕计”和“雄诞始悔寤”之间内含 因果关系，应断开；B 项， “始悔寤”的主语是“雄诞” ， “雄诞”应属后；D 项， “雄诞虽死”是 主谓关系，是王雄诞自己说的话，属前则语意不通。原文标点：公祏夺其兵，遣
39、西门君仪谕计， 雄诞始悔寤，日： “天下方靖，王在京师，当谨守藩，奈何为族夷事？雄诞虽死，谊不从！ ” ） 11.D（3 分） （D 项， “执掌宜春郡并获得那里的赋税等”理解错误，朝廷有官员执掌宜春郡的政权， 受封者只获得一定的赋税收入。 ） 12.C（3 分） （C 项， “因被伏兵断其归路而被俘”理解错误，汪华是被王雄诞设伏兵已占据洞口不能 返归，在窘急无奈的情况下自缚请降的。 ） 13.（10 分） （1）王雄诞背着他逃匿于芦苇泽中，聚集逃散的士卒，又被隋将来整逼入困境，兵众 再次溃散。 （句意 2 分； “负” （背着） “裒啸” （聚集，招集） “窘” （使处于困境之中）三处，每
40、译对一处给 1 分。 ） （2）辅公祏将要反叛朝廷，顾虑王雄诞背离自已，派间谍去离间，假装说得到杜伏威的指示，责备 雄诞怀有二心。 （句意 2 分； “异己” （背离自己） “阳” （假装） “貳” （有二心）三处，每译对一 处给 1 分。 ） 【参考译文】 王雄诞是曹州济阴县人。少时强健果断，体力过人。杜伏威起兵后，采用他的计策，出战大多 取胜，委任他为骠骑将军。起初，杜伏威渡过淮河与李子通合兵，后来李子通畏忌他的才能，派兵 偷袭杜伏威，杜伏威受伤坠落马下，王雄诞背着他逃匿于芦苇泽中，聚集逃散的士卒，又被隋将来 整逼入困境， 兵众再次溃散。 杜伏威的部将西门君仪之妻王氏勇敢果决而有力气， 背
41、着杜伏威逃走， 王雄诞率领其部下壮士十余人随从护卫。追兵赶到，王雄诞返身抵御，身上多处受伤，然而勇气百 倍，杜伏威于是逃脱此难。 后来杜伏威命令辅公祏攻击李子通，派王雄诞与阚棱为副将，交战于溧水，李子通被打败。辅 公祏乘胜追击，却反为子通所逼迫，军士全都逃进营垒。王雄诞说： “李子通因胜利而轻心，其军又 无营垒，如今急速进攻他，必能战胜。 ”辅公祏不接受他的提议。王雄诞便率自己的部下数百人，衔 枚趁夜前往，凭借风力放火，李子通大败而逃，渡过太湖而去。武德四年，王雄诞与李子通战于苏 州，将其击退。李子通率精兵防守独松岭，王雄诞派其部将陈当率兵千人出其不意，乘高隐藏在山 上，设置迷惑敌人的旗帜，夜
42、里缚扎火炬于树上，遍布山泽之间。李子通恐惧，烧营而逃，退保余 杭，王雄诞追击擒获了他。歙州首领汪华在郡称王将近十年，王雄诞还军攻打他。汪华率领精兵出 新安洞口抵御，王雄诞伏兵于山谷之间，而率弱卒数千人与之交锋，交战不久就退守本营。汪华前 来攻打，营垒中士卒拼死奋战，久攻不下。天晚还军时，王雄诞伏兵已占据洞口，汪华不能返归， 窘急无奈，只好两手反绑干背表示投降。王雄诞因前后战功授职歙州总管，被封为宜春郡公。 杜伏威入朝为官时，将兵权交付王雄诞。辅公祏将要反叛朝廷，顾虑王雄诞背离自已，派间谍 去离间，假装说得到杜伏威的指示，责备雄诞怀有二心。王雄诞素来率直，相信了他的谎言，便称 病卧床休养。辅公祏
43、趁机夺了他的兵权，派遣西门君仪告知反叛朝廷之计，王雄诞这才后悔醒悟， 便说道： “天下刚刚安定，大王留在京师，应当谨守远方，为何要干这种灭族之事呢？王雄诞虽死， 以理绝不从命！ ”辅公祏便缢杀了他。 王雄诞为人仁爱，善抚士卒，能得部下死力，每逢攻破城堡，都能约束部下，秋毫无犯。因此 被害之日，江南士民无不为之流涕。高祖嘉奖其忠节，命其子王世果承袭宜春郡公的封爵。 （二）古代诗歌阅读（本题共（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，小题，9 分）分） 14.B（3 分） （分析有误。本词上片词人是先描写美好的春景，然后抒发哀怨之情，属于典型的以“乐 景写哀情”的反衬手法，在景物与情感两者之间并非“和
44、谐一致” 。 ） 15.（6 分）通过今昔对比抒发自己年岁老大仍一事无成的迟暮憾恨之情；通过自己与故人政治 处境的对比抒发自己壮志难酬的悲凉不平之情；通过“灞桥烟柳”的意象一语双关地抒发自己 心系故国河山渴望收复北方失地的拳拳赤子之情。 （答对每点给 2 分，共 6 分） 【诗歌赏析】陆游的词往往也如其诗，表现雄豪爽朗的爱国情怀。上片通过写景触发情怀，梅 花枝头绽放，萱草展现绿意，蛰居的人们挑起珠帘扶着竹杖出来漫步，冰面融化鲤鱼欢跳，林木葱 茏鸣禽翻飞， 转眼间又是一年春好处。 可是面对此景词人内心竟升起无限感慨哀伤， 以致对酒流泪。 为何？下片申述哀伤缘由，当年一腔报国豪情而今落得身处蜀南鬓
45、染霜发，故旧大都身居高位安享 尊荣，自己一心许国却屡遭贬抑，两相对比抒发不平之慨。此处的潦倒妻凉向谁诉说，也许唯有灞 桥烟柳能够体会，一问一答再次申明心志。总体来说，上片触景生情，下片运用对比双关等手法抒 发情志，平淡中彰显匠心。 （三）名句名篇默写（本题共（三）名句名篇默写（本题共 1 小题，小题，6 分）分） 16.（1）赢得仓皇北顾 燕然未勒归无计 （2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （3）连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗 三、三、语言文字应用（语言文字应用（2020 分）分） 17.B（3 分） （ “顺理成章”指写文章或做事，顺着条理就能做好；也指某种情况合乎情理，自然产 生某种结果。 “水
46、到渠成”水流到的地方自然成渠，比喻条件成熟，事情自然成功。这里说的是 夜间交易随着夜禁制的取消自然产生，而不是说自然成功，故选“顺理成章” 。/“富足”指丰富 充足。 “富裕”指富足充裕。这里说的是从绘画中能领略到当时丰富充足的生活状态，但 还没有到有余的境界，故选“富足” 。/“描述”指形象地叙述；描写叙述。 “描摹”指照着底样 写和画；用语言文字表现人或事物的形象、情状、特性等。这里说的是清明上河图对夜市的 描绘，故选“描摹” 。/“稀有货”指很少有、极少见的货物。 “抢手货”指人们抢着购买的货物。 这里说的是美食一定在任何时代都是人们抢着购买的货物，而不是说美食少有或少见，故选“抢 手货
47、” 。 ） 18.A（3 分） （B 项，结构混乱之中途易辙，前半部分主语是“这些节目 ” ，后半部分主语又换成 了“城市” 。C 项，不合逻辑之因果倒置。D 项， “令城市成为不夜城”和“不夜城很壮观”句式 杂糅。 ） 19.C（3 分） （ “无论”表示在任何条件下结果都一样，这比单纯的叙述更有力度，故排除 A 项，且 A 项先说“内容”后说名号，而从括号前的例子来看，应是先名号后“内容” 。细索凉粉、砂糖冰 雪冷元子、水晶皂儿，这些美食是先“表里如一” ，后“令人垂涎” ，故又排除 B 项。括号前以美 食为例，括号中应继续以之为主语，而不是以“人们”为主语，故又排除 D 项。 ） 20.（6 分）不同的生活有不同的教育在一般的生活里通过教育来提高生活水平（空后面的 句子，是解释这句话的，可以从后一句中概括出空的内容；空，从前后文看，讲的是生活和 教育的关系，所以要“找出教育的特殊意义，发挥出教育的特殊力量” ，应该就是“生活” ；空 所在的句子是对前文的归结， “把教育推广到生活所在的领域” ，就应该是“通过教育来提高生活 水平” 。 ） 21.（5 分）1