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2020冀人版三年级上册科学全册知识点汇总(PDF版)

1、科学三年级上册应知应会 第一单元观察与测量应知应会第一单元观察与测量应知应会 1、测量长度 1.刻度尺是测量长度的基本工具。 2.用直尺测量笔的长度,注意直尺的零刻度线与笔的一端对齐,读数时,视线要与尺面垂直记录测 量结果时,要写出数值和单位。 3.测量身高多采用全自动身高测量仪。 4.在身边没有刻度尺的情况下, 可以用“拃”“步”等身体上的尺子来估测物体的长度和距离的远 近。 5.体育老师用轮式测距仪测量跑道的长度,建筑工人用激光测距仪测量房屋的长度。 2、测量体积 1.粗细相同、高度不同的两个杯子,高的杯子能装的水多一些。 2.高度相同、粗细不同的两个杯子,粗的杯子能装的水多一些。 3.物

2、体所占据空间的大小称作物体的体积。 4.量筒是常用的测量体积的工具,量筒壁上标有刻度和单位。 5.量筒读数时应将量筒放置在水平桌面上,待液面稳定后,平视液面,读数并记录结果。 6.固体体积的单位为立方厘米、立方米等,1 毫升=1 立方厘米。 3、测量质量 1.天平是称量物体质量的工具。 2.托盘天平由指针、左托盘、右托盘、平衡螺母、游码、底座、砝码和镊子组成。 3.托盘天平的使用方法: (1)将托盘天平放置在水平桌面,游码移至“0”处。 (2)调节平衡螺母 使指针对准分度盘中央刻度线。 (3)将待测物体放于左托盘,用镊子向右托盘加减砝码,并调节游 码的位置,直至指针指向分度盘中央。 (4)记录

3、称量结果。物体的质量=砝码的总质量+加游码所对 应的刻度值。 (5)测量完毕,应把砝码放回盒中,并把游码移回“0”处。 4、测量温度 1.用手感觉水的冷与热时,先用手背触摸杯壁,感觉水的冷热,避免烫伤。 2.物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度()来表示。 3.温度计是测量温度的工具。 4.使用温度计时,手持温度计的上端,将温度计下端浸入水中,不能碰到水杯的底与壁,视线与温 度计液面持平;读取液柱示数。 5、计量时间 1.停表的使用方法:先按复位键,使停表显示的示数归 0。按下起始键,停表开始计时。计时结束 时,再按下停止键,停表停止计时。 2.时间由很多个 1 分钟组成,许多个 1 分钟能做很

4、多事情。 3.我国古代的计时工具有:沙漏、日晷、漏刻等。 第二单元第二单元 材料材料应知应会应知应会 6 天然材料和人造材料 1.像石油、木头、棉花这样直接来自于大自然的材料是天然材料。 2.人造材料是由天然材料经过加工制成的。玻璃是一种人造材料。 3.常见的天然材料有铁矿石、石油、木头、棉花等。 4.常见的人造材料有玻璃、陶瓷、铁块、塑料颗粒的。 5.生活中常用的碗、花瓶、瓷砖等物品,很多都是由陶瓷材料制成的。 6.陶土制作陶泥瓶的过程:陶土揉泥成型装饰高温烧制 7.为满足人们生产和生活的需要,发明家不断研制出新的材料,采用新材料制作的无缝乒乓球,超 圆、耐打、弹性大,以树脂为材料的制作的眼

5、镜,重量轻,佩戴舒适度高,采用多种新材料制成的 宇航服具有隔热、阻挡宇宙射线等作用。 7 塑料 1.塑料是一种用途广泛的人造材料。 2.塑料具有轻便、透明、防水、耐磨等优良特性。用塑料代替木头可以减少树木砍伐,但塑料不容 易降解,容易造成白色污染。 3.玩具利用塑料的可塑性,插线板利用塑料的绝 jue 缘 yuan 性。 4.随着科技的发展, 科技人员发明多种方法, 以提高塑料的阻燃性、 强度、 抗冲击性、 韧性等性能, 使塑料的应用更加广泛。 5.数量不容易降解,在生产过程中加入改性淀( dian)粉、生物降解剂等添加剂可以使塑料的稳定性下降,有效的降低塑料带来的白色污染,废旧 塑料还可以作

6、为原料再生产。 6.废旧塑料可以制成纺织纤维。具体过程分为以下 4 步: (1)废旧塑料切成碎片; (2)高温熔化; (3)制成纤维; (4)制成纺织品。 8.服装材料 1.人们从事不同的工作,参加不同的活动时会穿不同材料的服装。例如,消防员穿防火服 2.我们可以通过查看衣服的标签、观察纤维的孔隙、触摸衣服的表面等方法来识别服装材料。 3.棉布衫渗水性强,橡胶雨衣防水性强。 4.比较羊毛衫和棉布衫的保温性实验中,应保持水的温度、体积以及两种布料的厚度尽量一致。 5.随着科技的发展,人们不断利用新材料和新技术制作多种功能的服装。 第第三单元三单元物质的状态物质的状态 应知应会应知应会 9.固体、

7、液体和气体 1.我们身边的物体多种多样,他们形态各异(yi) ,但彼此又有很多共同之处。 2.从形状、体积、质量、颜色、软硬等方面研究积木、尺子和凳子的主要性质。 3.像积木和尺子一样,具有一定质量、体积和形状的物体称为固体。 4.从形状、体积、质量、流动性等方面研究水、牛奶和酱油的主要性质。 5.像水和牛奶一样,有一定的质量和体积,没有确定的形状,具有流动性的物体成为液体。 6.液体在静止的时候液面保持水平。 7.醋(cu) ,酱(jiang)油,饮(yin)料,牛奶等都是液体。 8.气体的主要性质是没有确定的形状,具有流动性,可以被压缩(suo) 。 9.先称量充满空气篮球的质量,然后给篮

8、球放掉一部分空气再称量,比较两次的称量结果,发现空 气具有一定质量。 10.液体和气体都具有流动性。液体和气体都没有固定的形状。 10.水和水蒸气 1.酒精灯的使用方法: (1)向酒精灯内添加适量酒精(2)用火柴或打火机点燃灯芯(3)用灯帽盖 住酒精灯,火焰熄灭后拿起灯帽再盖上。 2.酒精易燃,避免将酒精洒(sa)到外面。 3.给水加热时,我们发现水在加热时温度上升,当温度上升到 100 摄氏度()时水开始沸(fei) 腾(teng)。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生,烧杯中的水在减少。 4.液态的水在一定条件下会变成气态的水蒸气, 水蒸气在一定条件下又能变成水, 水和水蒸气是同 一种物质。 5.

9、醋在加热时温度上升,当温度上升到 60 摄氏度()时,醋开始沸腾(醋的沸点比水低的多), 醋沸腾时烧杯内有大量气泡产生,烧杯中的醋量变少。 11.冰和水 1.寒冬来临时,经常看到水结冰的现象。 2.当水温降低到 0 摄氏度()时,水会结成冰。 3.水结冰之后,表面会变得光滑、坚硬,有固定形状,体积会增大。 4.水在 0 摄氏度 () 时可以结成冰, 冰在 0 摄氏度 () 时可以融化成水, 水和冰是同一种物质。 5.冰是无色、透明的固体,水是无色、透明的液体。 12.热胀冷缩 1.瘪(bie)乒(ping)乓(pang)球在开水中能被烫的鼓起来,是球内气体受热时膨(peng)胀(zhang)

10、的缘故。 2.气体(液体、固体)变热后体积膨胀,气体(液体、固体)变冷时体积收缩,气体具有热胀冷缩 的性质。 3.冷水变成热水后,水面会上升。 4.热胀冷缩在生活中的应用:夏天,轮胎充气适当少一些,防止爆胎;铁轨对接时留有缝隙;建筑 物和路面留有伸缩缝。 第四单元第四单元 溶解与分离溶解与分离 应知应会应知应会 13 溶解的快慢 1.搅拌、加热、捣碎可以加快物质的溶解。 2.搅拌时玻璃棒不要碰到杯壁和杯底。 3.研究搅拌是否(fou)能加快冰糖的溶解实验中相同的条件是:水的体积、温度及加入冰糖的质 量;不同条件是:是否搅拌。 4.研究搅拌是否能加快冰糖的溶解实验步骤如下:(1) 向两个烧杯中各

11、加 50 毫升相同温度的水 (2) 称出两份质量各为 10 克的冰糖,分别倒入两个烧杯中(3)用玻璃棒搅拌其中一个烧杯内的冰糖水 (4)观察两杯水中冰糖的溶解情况,记录两杯水中冰糖完全溶解所用的时间。 5.将物质加工成细小颗粒,有助于加快溶解,如食盐、纯碱等;有些物质被加工成较大颗粒,可以 降低溶解速度,如各种形状的糖块等。通过网络调查、请教家长、参观工厂等方式,了解控制溶解 速度在生活中应用的实例。 14 不同物质的溶解能力 1.比较食盐、白砂糖、小苏打在水中溶解能力实验的步骤(zhou): (1)分别争取质量相同的食盐、 白砂糖和小苏打若干份。 (2)在三个烧杯中分别加入 100 毫升相同

12、温度的水。 (3)分别向三个罩杯 中各加入一份小苏打、白砂糖和食盐,并轻轻搅拌,完全溶解后再加入第 2 份,第 3 份直到不 能溶解。 (4)记录食盐、白砂糖和小苏打溶解的份数,分析比较三种物质的溶解能力。 2.通过实验发现,食盐、白砂糖、小苏打三种物质中,白砂糖在水中溶解能力最强。 3.在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力不同。 4.三个烧杯中的水一样多是为了控制变量,更好地观察实验。 5.我国山西运城的盐湖含有丰富的硝(xiao) ,湖水中的硝随着温度降低溶解能力变小,冬天从湖 面析出,现晶(jing)莹(yin)剔(ti)透的“硝花”现象,因此盐湖成了产硝基地。 15 分离盐和沙 1.

13、根据盐可以溶解于水,而沙不溶解于水的特点,来分离盐和沙。 2.分离盐和沙的实验步骤: (1)将盐和沙的混合物放入烧杯,加入一些水并轻轻搅拌,使盐完全溶 解(2)组装过滤装置,过滤掉不能溶解的沙子(3)将盐水放置于阳光下,使水蒸发,盐就会析出 来。 3.利用风力将轻的麦壳和重的麦粒分开;利用筛(shai)子将不同颗粒大小的物体分开;利用吸铁 石可以将铁屑和其他物质的混合物分开; 4.要把固体从液体中分离出来,通常用的方法有沉淀、过滤和蒸发。 第五单元常见的力应知应会第五单元常见的力应知应会 16 弹力 1.当双手向两边拉长弹簧和皮筋后, 弹簧和皮筋要恢复原状, 对手产生了弹力。 弹力是直接施 (

14、shi) 加在物体上的力。 2.研究弹簧弹力大小的实验步骤: (1)将弹簧挂在横杆上,用刻度尺测量它的长度; (2)然后在其 下端挂一个钩码,再测量弹簧的长度。两次测量的长度差值就是弹簧伸长的长度。 3.同一根弹簧伸长的长度越长,产生的弹力越大,挂起的钩码越重。 4.弹簧测力计是测量力的大小的常用工具。弹簧测力计由拉环、弹簧、指针、刻度盘和挂钩构成。 5.弹簧测力计使用方法:将弹簧测力计挂在铁架台上,向下拉挂钩,分别让指针指示 1 牛顿(N) 、 2 牛顿(N)感受力的大小。 6.弹力在生活中的应用实例有: (1)拉弓射箭(2)汽车减震(3)撑(cheng)杆跳运动(4)跳水 跳板(5)篮球等

15、球类 17 浮力 1.将一些物体放入水中,有的会漂浮起来。 2.当物体放入水中时,它就受到了水对它向上托起的力,这就是浮力。由于浮力的作用,有些物体 可以漂浮在水面上。 3.浸没在水中的石块会受到水的浮力。浮力是直接施加在物体上的力。 4.救生圈、 浮桥、 气球等都利用了浮力的原理。 应用浮力的例子还有: 轮船、 潜 (qian) 水艇 (ting) 等 18 摩擦力 1.一个物体在另一个物体表面运动时,接触(chu)面发生摩擦,会产生阻碍物体运动的摩擦力。 摩擦力是直接施加在物体上的力。 2.木板上放的书多,重量越大,受到的摩擦力就越大。摩擦力的大小和重量有关。3.摩擦力大小还 与接触面的光滑程度有关,接触面越光滑,摩擦力越小,接触面越粗糙(cao) ,摩擦力越大。 4.生活中要增大有益摩擦,减小有害摩擦。 5.增大摩擦力的例子:下雪天给轮胎加装防滑链、举重(体操)等运动员涂镁(mei)粉、鞋底凹 (ao)凸(tu)不平的花纹、饮料瓶盖上的竖(shu)纹等。 6.减小摩擦力的例子: 给自行车车轴加润滑油、 轴承内放置滚珠、 磁悬 (xuan) 浮列车、 滑冰鞋等。 弹力、浮力、摩擦力都是直接施加在物体上的力。