1、1.感受空气,新知导入,气体有什么性质呢？,新知讲解,活动1.转移气体,新知讲解,新知讲解,新知讲解,新知讲解,活动2：空气有质量吗,假如给你天平、未充气的气球和气筒，你能研究出来吗？,新知讲解,调平衡：移动游码至“0”刻度处，旋转平衡调节螺母，直至指针居中。,称量：物品放左侧托盘，估计物品质量后，再选择合适的砝码放在右侧的托盘上。,读数：移动游码直至天平平衡，计算砝码和游码的总质量。,新知讲解,你测量的数据是 。,新知讲解,新知讲解,你测量的数据是 。,新知讲解,对比两次测量，你发现了什么？,空气是有质量的，但是比较轻,新知讲解,空气是一种无色、无味、透明的，质量较轻的气体。,固体、液体、气
2、体都是有质量的。,课堂练习,1.空气具有 性，可以 。 2.空气是一种 、 、 ， 较轻的气体。 3.用天平可以测量空气的 。 4. 、 、 都是有质量的。 5.用天平秤空气的质量时，要用 把空气装起来，并且要选择合适的 。,流动,转移,无色,无味,透明的,质量,质量,固体,液体,气体,容器,砝码,拓展提高,拓展提高,两边挂上没有充气的气球使其保持平衡,取下一只气球，充好气，再挂上，观察还能平衡吗？,课堂总结,这一节我们学习了,1.通过实验研究空气转移的特性，我们知道了空气有流动性。 2.通过实验，我们又重新认识并使用了天平。 3.通过称重打气的皮球和不打气的皮球，我们知道了空气是有质量的。 4.通过学习我们知道了空气是一种无色、无味、透明的，质量较轻的气体。,板书设计,认识气体,作业布置,1.自制简易天平，测量空气质量。 2.请写出实验材料、实验过程、结论。,再 见,
