1、化学第二单元我们周围的空气测试化学第二单元我们周围的空气测试 一、选择题 1. 下列有关空气的说法错误的是（ ） A、人类和动植物在地球上生存，原因之一是因为地球周围存在空气 B、纯净的空气是没有颜色，没有气味的气体 C、空气，看不见摸不着，所以没有质量 D、空气，看不见摸不着，也尝不出它的味道，但它确实存在 2. 下列关于稀有气体的说法不正确的是（ ） A、曾被称为惰性气体 B、都是无色无味的气体 C、都不能与其他物质反应 D、有广泛的用途 3. 下列情况一般不会造成空气污染的是（ ） A、煤燃烧生成的烟 B、汽车行使时排放的尾气 C、人呼出的二氧化碳 D、放鞭炮产生的烟雾 4. 一氧化氮在
2、常温下是一种气体，它难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮，现要 收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是（ ） A、向上排气法 B、排水法 C、向下排气法 D、 向上排气法和排水法 5实验室用高锰酸钾制氧气，应选用下列发生装置（ ） 6、下列现象属于缓慢氧化的是（ ） A、水结成冰 B、煤炭燃烧 C、火药爆炸 D、铁锅生锈 7. 下列对燃烧的叙述，正确的是（ ） A、燃烧一定有发光发热的现象 B、燃烧一定有火焰 C、有发光发热现象的一定是燃烧 D、燃烧一定有气体产生 8. 下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ） A二氧化碳用作灭火剂 B干冰能用于人工降雨 C二
3、氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量 9. 除去密闭在集气瓶中空气里的氧气，且又不准其他气体混入空气，那么在集气瓶中燃烧的物质应选用（ ） A、木炭 B、硫磺 C、磷 D、蜡烛 10、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ） A、氧气含量越多硫燃烧越剧烈 B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C、瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 11.下列实验现象说法正确的是（ ） A. 硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在氧气中能燃烧，白磷在空气中不能燃烧 C. 镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成白
4、色固体 D. 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光 12.打捞韩国“岁月号”沉船是在水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含 量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（ ） A. 12 B. 15 C. 14 D. 2179 13.用如图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是（ ） A.点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞 B.用细铁丝代替白磷进行实验,不会影响实验结果 C.不打开瓶塞,聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好 D.若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果 14. 下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，
5、其中正确的是（ ） 15.实验小组用如图装置测定空气中氧气含量,锥形瓶中空气的体积为 100 mL,注射器中水的体积为 25 mL,装置气密 性良好。下列说法不正确的是（ ） A.气球的作用是缓冲装置中的压强变化 B.打开弹簧夹后,注射器中的水一定全部进入锥形瓶 C.红磷熄灭后应该等装置冷却到室温,再打开弹簧夹观察现象 D.瓶底的细沙可以防止红磷燃烧时锥形瓶炸裂 二、填空题 16、现有木炭硫磺红磷铁丝蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_； （2）产生大量白烟的是_； （3）放出大量热，产生火星四射的是_； （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的
6、是_； （5）生成的气体会污染空气的是_； 17、我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。 （1）空气中氧气的体积分数约为_ （用百分比表示） 。 （2）下列过程中，能产生氧气的有_ （填字母序号） （3）潜水员水下作业时携带“富氧空气” ，是因为氧气具有_ 性质。 （4）工业上得到大量氮气、氧气的方法是_ ，利用的是_ 。 （选填） A分离空气中氮气、氧气 B通过化学反应生成氮气、氧气 C沸点的不同 D化学性质的不同 18、根据下列事实说明空气中含有的成分。 （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 。 （2）空气是制造氮肥的天然资源，
7、说明空气中含有 。 （3）炸脆的食物在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有 。 （4）澄清的石灰水在空气中放置一段时间，看到表面一层白膜，说明空气中含有 。 19、写出下列反应的文字表达式 （1）铁丝在氧气中燃烧_; （2）硫在氧气中燃烧_; （3）红磷在空气中燃烧_; （4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_; （5）木炭在氧气中燃烧_; 20、紫黑色固体 A 在受热条件下分解生成固体 B、C 和无色气体 D。无色液体 E 在一定条件下也可以分解生成 一种鱼类生存离不开的常温下为液态的物质 G 和无色气体 D;若向 E 中加入 B,则 E 的分解速率加快,而 B 在反应前后 本身的质
8、量和化学性质都不改变。红色固体 H 在 D 中燃烧能产生大量白烟。 写出下列物质的名称: A. ,B. ,C. ,D. ,E. ,G. ,H. 。 三、实验题 21、如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图。请回答下列问题： （1）写出图中有标号仪器的名称：_ ；_ 。 （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是_ 。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管。检查装置的气密性将高锰 酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上用排水法收集氧气熄 灭酒精灯将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为_ 。 （4
9、）用 E 装置收集氧气的依据是_ 。用 D 装置检验氧气时，验满的方法是_ 。 （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度 比空气小。氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集氨气，应该从图中选择的发生和收集装置是_ 。 22根据下列装置回答问题。 （1）请写出仪器 a 的名称：_。 （2）用氯酸钾和二氧化锰为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为_（填字母，下同） ，此反 应的基本类型为_。二氧化锰在反应中的作用是_。 （3）小曹老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧 气仍能使带火星
10、的木条复燃” ；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集 3/4 集气瓶的氧气， 发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。 用下图方案收集“3/4 集气瓶的氧气” ，其中最合理的是_(填字母)。 用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：_。 所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法_（填“可靠”或“不可靠” ） 。 （4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，若用 F 装置收集二氧化碳，气体应从_端通入（填“b”或“c” ） 。 化学第二单元我们周围的空气测试化学第二单元我们周围的空气测试 一、选择题 1-5、CCCBA 6-10、DABCD 11-15、
11、ACCAB 二、填空题 16、 （1） （2） （3） （4） （5） 17、 （1）21% （2）B （3）供给呼吸 （4）A C 18、氧气 氮气 水蒸气 二氧化碳 19、 （1）四氧化三铁氧气铁 点燃 （2）二氧化硫氧气硫 点燃 （3）五氧化二磷氧气磷 点燃 （4）氧气水过氧化氢 二氧化锰 （5）二氧化碳氧气碳 点燃 20、 （1）高锰酸钾 二氧化锰 锰酸钾 氧气 过氧化氢 水 红磷 三、实验题 21、 （1）试管 集气瓶 （2）防止高温熔融物使瓶底炸裂 （3） （4）氧气不易溶于水 带 火星木条放在瓶口，观察是否复燃 （5）AC 22、 （1）长颈漏斗 （2）B 分解 催化 （3）G 有气泡逸出 不可靠 （4）b