1、3.33.3 细胞核的结构和功能细胞核的结构和功能 【教学目标】 1.阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系 2.描述染色质的组成及与染色体的关系能力目标 3.通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力 4.形成结构与功能相适应的生物学理念 【教学重点】 （1）细胞核的结构和功能 （2）制作真核细胞的三维结构模型 【教学难点】 理解细胞核是细胞生命系统的控制中心 【教学过程】 情境导入： 今天， 喜羊羊的家族里来了三个新成员， 分别是黑羊羊、 白羊羊和灰羊羊， 黑羊羊、白羊羊非常受他们的欢迎，而灰羊羊常常被冷落。灰羊羊想改变后代的命运，可正 常情况下，灰羊羊只能生灰色的羊
2、。灰羊羊的梦想是生一只漂亮的小白羊，我们怎样才能帮 她实现梦想呢？（配合 2 张幻灯片）鼓励学生回答，然后指出这个方案的关键之处是取白羊 羊的“细胞核” ，从而引出课题。 我们都知道细胞核是真核细胞特有的结构， 原核、 真核细胞的主要区别是原核细胞无成 形的细胞核。 一、细胞核的分布 提问：成熟的真核细胞是否都有细胞核吗？有几个核？ 二、细胞核的功能 探究 3.分析 P52资料，探讨细胞核的功能 资料 1 美西螈核移植实验 问题 1 移植后长大的美西螈是什么体色？理由是什么？ 问题 2 由此你认为生物性状的遗传主要由什么控制？ 问题 3 据此能不能帮灰羊羊设计一个方案实现她生一只漂亮的小白羊的
3、梦想？ 问题 4 该实验是否具有说服力？应怎样处理能使实验结论更具说服力？ 资料 2 蝾螈受精卵横缢实验 问题串 1 分隔后蝾螈受精卵的两半有什么不同？会出现什么不同的结果？此结果说明什 么问题？怎样进一步设计实验证明这个问题？最后根据结果归纳总结该实验的结论。 问题串 2整个实验最突出的设计思想是什么？怎么对照的？围绕什么而对照？ 资料 3 变形虫去核及核移植实验 问题 1 若想利用变形虫探究细胞核的功能，你会如何设计实验？ 问题 2 根据实验结果能得出什么结论？ 问题 3 人成熟的红细胞还能生长分裂吗？为什么？ 资料 4 伞藻嫁接与核移植实验 问题串 1 伞藻嫁接实验切去帽后长出来的新帽的
4、形状是由柄决定还是由假根决定的？该 实验能否说明伞帽的形状由细胞核控制？要证明 “伞帽的形状由细胞核控制” 需再怎样设计 实验？ 问题 2 根据伞藻嫁接实验和伞藻核移植实验结果，得出什么结论？ 小结资料 1 和资料 4 说明了细胞核控制 ， 资料 2 和资料 3 说明了细胞核控制 。 细胞核的功能细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 细胞核为什么能成为细胞代谢和遗传的控制中心呢？（由细胞核的结构决定。 ） 三、细胞核的结构 1.核膜 双 层膜，把核内物质与 细胞质 分开 核膜上有核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 是某些大分子物质的运输通道 核质 mRNA 质核某些酶 2.核仁
5、与某种 RNA 的合成及核糖体的形成有关 3.染色质（1）定义细胞核中易被碱性染料染成深色的物质 （2）化学组成 DNA+蛋白质（鉴定） （3）存在形态极细的丝状物 （4）染色质与染色体的关系 染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态 探究 4.结合核仁和核孔的功能，思考神经细胞和胰腺细胞中，核仁的大小、核孔的数量是 否一致？ 探究 5. 细胞核和细胞质的关系 问题 1.动物的精子、哺乳动物成熟的红细胞的存活时间都很短，尝试阐述其中的原因。 问题 2.尝试总结细胞正常完成各项生命活动的前提条件是什么。 四、细胞核与细胞质的关系 1.相互依存、相互制约 2.细胞只有保持完整性，才能
6、完成各项生命活动 五、细胞是一个有机的统一整体 1.从结构上看细胞核与细胞质可以通过核孔相互沟通；细胞器膜和细胞膜、核膜等结 构相互连接构成细胞完整的“生物膜系统”。 2.从功能上看细胞各部分结构和功能虽不相同，但它们是相互联系，分工合作、协调一致 地共同完成各项生命活动。 3.从调控上看细胞核是遗传物质贮存和复制的场所， 是细胞遗传和代谢的控制中心。 因此， 细胞的整个生命活动主要是 DNA 调控和决定的，使细胞形成一个高度有序的整体调控系统。 4.从与外界环境关系上看细胞的整体性还表现在每一细胞都要与相邻细胞进行物质交换, 而与外界环境相接触的细胞都要与外界环境进行物质交换和能量转换。 因此细胞与外界环境 之间形成一个统一整体。 细胞的各组分之间 分工合作 成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中 自我调 控 、 高度有序 地进行。细胞是生物体 结构 的基本单位，也是生物体 代谢和遗传 的基 本单位 【课堂小结】【课堂小结】 第第 3 3 节节 细胞核细胞核系统的控制中心系统的控制中心 一、细胞核的分布 二、细胞核的功能 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心 三、细胞核的结构核膜、核仁、染色质 四、细胞核与细胞质的关系 1.相互依存、相互制约 2.细胞只有保持完整性，才能完成各项生命活动 五、细胞是一个有机的统一整体