1、,单位“1”的含义和分数的意义,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,2,情境导入,把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。,把4张黄色纸平均分给2人。,把6张绿色纸平均分给3人。,情境导入,每人分得红色橡皮泥的几分之几?分得这些黑色橡皮泥的几分之几?,每人分得这些黄色纸的几分之几?,每人分得这些绿色纸的几分之几?,探究新知,把一块橡皮泥,平均分成4份,,1份是它的 1 4 。,把四块黑橡皮泥看作一个整体,,平均分成4份,,只要把一个整体平均分成4份,,每份就是这个整体的 1 4 。,想一想:2份是这个整体的几分之几?3份呢?4份呢?,把4张黄色纸平均分给2
2、人,每人分得这些纸的几分之几?把6张绿纸平均分给3人呢?,1 3,1 2,试一试,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”。,用分数表示涂红色的部分,并说说什么是分数。,1 6,2 3,3 4,2 5,试一试,把单位“1”平均分成若干份,表示这 样的一份或者几份的数,叫做分数。表示 其中一份的数,叫做分数单位。如 2 3 的分数 单位是 1 3 ,它里面有2个 1 3 。,填一填,课堂练习,用分数表示是( ),它里面有( )个( ) 。,1,用分数表示是( ),它里面有( )个( )。,7,(1),1 3,1 3,7 12,1 12,
3、填一填,(2),3个 1 13 是( ); 5 17 是5个( )。,( )个 1 6 是 5 6 。,4个( )是 4 9 。,5,3 13,1 9,1 17,2.分一分,涂一涂。,2.分一分,涂一涂。,想一想,还可以怎样涂?,3.(1)一周中,双休日的天数占 。,(2)小月每天睡眠9小时,占一天的 。,(3)今年第一季度的天数占全年的 。,2 7,1 4,18 73,(4)你还能举出一些这样的例子吗?,我们每周上学天数占一周天数的 。,5 7,丽丽家有三口人,丽丽占全家人数的 。,1 3,4.纸条露出的部分同样长。你知道哪张纸条最长吗?,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,一个物体或许多物体组成的一个整体,可以用 自然数1来表示,通常把它叫作单位“1”。把单位 “1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的 数,叫作分数。把单位“1”平均分成若干份,表示 其中一份的数,叫作分数单位。分数单位的大小是 由分数的分母决定的。,课后作业,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,