1、,三角形的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多边形,课堂练习,4,情境导入,小组活动要求,2.动手拉一拉，看看有什么发现？,1.打开学具袋，用里面的材料拼插出我们学 过的平面图形。,书架、自行车架，篮球架及塔吊上的支架等，为什么 设计成三角形的？三角形有什么特点呢？,探究新知,书架、自行车架，篮球架及塔吊上的支架等，为什么 设计成三角形的？三角形有什么特点呢？,三角形具有稳定性。,生活中有哪些用到三角形稳定性的例子？,认识三角形,认识三角形,由三条线段围成的图形叫作三角形。,思考：什么样的图形是三角形？,底,高,顶点,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足 的线段叫
2、作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。,你能画出下面三角形底边上的高吗？,顶点,底,高,你能画出下面三角形底边上的高吗？,顶点,底,高,直角三角形,你能画出下面三角形底边上的高吗？,底,高,顶点,你能画出下面三角形底边上的高吗？,顶点,底,高,哪种篱笆更牢固，为什么？,三角形的篱笆更牢固，因为三角形具有稳定性。,课堂练习,凳子太摇晃了，怎样加固它呢？,在凳子腿上斜着钉一根木条，形成一个三角形，凳子就稳当了。因为三角形具有稳定性。,分别画出下面三角形底边上的高。,1.三角形的组成:三角形由3条边、3个角和3个顶点组成。 2.三角形的特性:三角形具有稳定性。 3.从三角形的3个顶点向对边作垂线,就是三角形的高，每个三角形都有3条高。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
