1、第一节 技术的价值,一、技术与人 二、技术与社会 三、技术与自然,一、技术与人,人类需要着衣遮身御寒，于是有了,纺织、印染、缝制技术,人类需要进食以补充能量，于是有了,食品烹饪加工技术 农作物栽培技术 家禽饲养技术,人类需要住所以避风挡雨，于是有了,建筑技术,人类需要出行，于是有了,车船制造技术,人类需要交往、保持联系，于是有了,通信技术,思考：技术与人类的关系,技术（Technology）就是为满足人类需要而开始的历史旅程,阅读：从火到灯人类走向文明的历程,问题: 电弧光灯的发明者是谁？哪个国家？发明时间？ 白炽灯的发明者是谁？哪个国家？发明时间？,小知识： 最早人类是如何保存火种的？ 奥运
2、会的火种是如何采集的？,1、请在”光明之树”上标出人类已经制造出的灯的顺序。 2、讨论人类的需要怎样推动了照明技术的发展,思考并回答,分析下列技术满足了人的哪些需求？ （A）印刷技术满足了人的 需要 （B）农耕技术满足了人的需要 （C）摄像技术满足了人的 需要 （D）B 超技术满足了人的_需要,学习文化知识,吃饱穿暖,把美好的东西留存下来,了解身体内部奥秘,思考：技术对人有什么作用,1、原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形式 ?,2、原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽皮以外，还有什么用处？,体现技术对人的保护作用,运用技术解放人,表现为：人依靠技术解放或延长了自己的手、脚
3、、眼、耳、脑等身体器官, 拓展了活动空间, 提高了劳动效率, 增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。,阅读：爱迪生的故事,讨 论： 技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。 人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展, 使得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变, 自我价值得以实现。,所以: 技术具有发展人的作用,技术与人:,小结：,满足人的需求,二、阅读课本，总结技术与社会的关系,促进社会经济的增长 实现产业结构的升级 在政治、军事、文化等领域发挥重要作用 丰富社会文化的内容 改
4、变社会生活的方式,三、技术与自然,阅读案例：都江堰“活”的水利博物馆 阅读案例：荷兰风车,都江堰是当今世界年代久远、 唯一留存、以无坝引水为特征的宏 大水利工程。它不仅是中国水利工 程技术的伟大奇迹，也是世界水利 工程的璀璨明珠。 都江堰与中国古代著名的水利工程相比，其构思、设计、选址独具匠心；乘势利导，因时制宜，不与水敌的治水方略自树一帜；规模效益，绝无仅有。它是自然生态、科学文化、人与自然紧密协合的伟大创举，中国乃至世界其它任何古代水利工程都无与伦比。 世界古老的著名水利工程中，古巴比伦王国建于幼发拉底河上的纳尔汉谟拉比渠和古罗马的人工渠道都早已荒废，只有都江堰独步千古，永续利用，长盛不衰
5、。,因为地势低洼，荷兰总是面对 海潮的侵蚀，生存的本能给了 荷兰人以动力，他们筑坝围堤， 向海争地，营造生息的家园。 1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车。欧洲流传的这句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。”的确， 如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰无法从大海中取得近乎国土三分之一的土地，也就没有后来的奶酪和郁金香的芳香,南水北调,冰岛利用地热而建的玻璃温室,技术与自然的关系,依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过程中注意保护自然，实现人与自然和谐共处。 还有哪些例子? 如: 三峡工程、南水北调、西气东输、西电东输、退耕还林,技术的发展给自然环境带来了哪些问题？,荒漠
6、化加剧,水土流失,大气污染,水质污染,种植草皮、树木，圈养牛羊,减少二氧化碳排放,植树造林、退耕还林,使用清洁燃料,禁止污水排放,污水净化,白色污染,减少泡沫塑料、塑料袋使用,温室效应,近600名志愿者07年8月18日冒着寒冷，在瑞士阿莱奇冰川上由著名摄影师斯潘塞图尼克拍摄了一组集体裸照。,为呼吁世人关注气候变化和全球变暖问题。,英国资深环境记者保罗布朗在伦敦向晨报记者电话证实，自己在由广州市科一协和英领馆联合举办的论坛上告诉中国公众，根据最新的研究结论认为，如果人们仍不对温室气体的排放进行控制的话，到2050年，全球平均气温将再上升2，而至本世纪末，全球气温将上升5。2050年，像上海这样的沿海城市有被海水淹没的危险。 国家海洋信息中心陈满春研究员，证实了保罗布朗的部分说法。,2050年上海将被海水淹没？！,新闻摘录,讨论：,请说出对你影响最大的5项日常通用技术应用,