1、 走进社会生活检测题走进社会生活检测题 一、单选题一、单选题 1近几年，无论在地铁、公交上，还是朋友聚会，任何场合里你都会发现这样一群人低 头族。他们在任何地点、任何时间都可以拿出手机、平板等上网、看视频、打游戏、聊微信。 你对“低头族”的建议是（ ） 要做网络的主人不要沉迷于网络游戏要重视在现实中与同伴交往拒绝网络， 远离手机 A B C D 2下列不属于亲社会行为的是（ ） A参加研学旅行 B沉迷于网络游戏 C参加学雷锋活动 D观看新闻联播节目 3图中爷爷的叹息，对我们的启示是 年青一代应该了解并传承孝亲敬长的传统美德 警惕“手机控”“低头族”正在让亲情日益疏淡漠 孝敬老人应该在精神和情感
2、上满足老人的合理求 代沟已经成为家庭两代人之间无法逾越的鸿沟 A B C D 4教育部等 11 个部门印发的关于推进中小学研学旅行的意见提出，要将研学旅行纳入中 小学教育教学计划。研学旅行是通过集体旅行、集中食宿方式的研究性学习和旅行体验相结合 的校外教育活动。对中小学生而言，开展研学旅行 A有利于满足学生日益增长的物质生活需求 B有利于学生在实践中检验和运用所学、发展新知 C说明社会实践比学习书本知识更重要 D体现了人们的就业方式越来越多样 5在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。人的身份是通过( )确定的。 A自己的意愿 B他人的任命 C传统习俗 D社会关系 62018 年 1 月，随着
3、当地污染物的积累和外源污染的传播，某地空气遭到严重污染，PM2.5 数值爆表。各大医院咳嗽门诊人满为患，政府提醒市民减少户外活动，尽量戴口罩出行。教育 主管部门要求学校停止室外体育活动，省内多条高速封闭。治理雾霾，刻不容缓。这说明 环境污染严重影响人民生命财产安全 每个人都应该为维护公共利益尽一份力量 人的生存和发展离不开社会 中学生要主动关心雾霾治理，投入大部精力研究治理方法 A B C D 7 在有了微博、 微信朋友圈后， 大部分人每天都会在这些社交平台上各种“晒”。 有晒吃的， 有晒自拍的，也有晒旅行的。但是，如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隐私。下列选项 属于“晒”得恰当的是 A小
4、丽晒出自己旅游网上定的机票 B小军晒出自己购物的快递收货单 C小明晒出自己在期末考试的成绩 D小金晒出自己办理的个人身份证 82019 年初，由中央网信办违法和不良信息举报中心指导，中山大学和腾讯公司联合推出的 网络谣言治理报告文中指出， 食品安全、 医疗健康、 社会民生等领域， 是网络谣言的“重灾区”。 据此材料，中学生应该（ ） A加强文化市场管理，净化网络环境 B充分认识网络危害，全民执法打击 C提高辨别能力，抵制不良信息 D改进信息技术，促进传媒发展 9当前，一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣言甚至进行人身攻击，不 仅危害了国家信息安全，影响了社会安定，也给公众带来了巨
5、大困扰，这些人也因此受到了应 有的惩罚。对此，以下说法正确的有 网络信息良莠不齐 网络具有消极作用 对于网络信息，要提高警惕，防止被骗 对网络敬而远之，避免受到网络的困扰和危害 A B C D 10从漫画中,我们可以得出的结论是（ ） A个人隐私易受侵犯 B网络信息良莠不齐 C沉迷网络影响生活 D文化传播创新途径 112018 年 11 月 6 日，第五届世界互联网大会“互联网之光”博览会在乌镇开幕。本届博览 会以“国际、创新、未来、领先、融合”为定位，将继续聚焦世界互联网最新发展趋势和前沿 技术动态，展示和发布全球范围内互联网新成果、新技术、新应用。来自全球的政府要员、国 际组织、著名企业、
6、技术社群和民间团体的 1 500 多位嘉宾代表受邀参加本次互联网大会。全 球各界人士广泛关注互联网，是因为( ) 互联网可以满足人们各方面的任何需要 互联网实现了古人“天涯若比邻”的梦想 互联网的积极作用取代了其消极作用 互联网为人们的生活和工作带来了极大便利 A B C D 12 如果把个人看成点， 把人与人的关系看成线， 那么， 由各种关系连接成的线就织成一张“大 网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明( ) 个人是社会的有机组成部分 各种社会关系构成了社会 我们都是社会的一员 每个人都能在社会中找到属于自己的那个“点” A B C D 13从上中学开始许多同学成了“网络
7、控”。小刚也是“网络控”,只是许多同学因沉迷网络 而忘乎所以的时候,他已经在学习编程了。功课之余小刚和网友一起写作了一系列应用程序和 软件,一些作品甚至被学校采用,他成了全校的“名人”。这启示我们( ) 网络在现代社会取代了传统的学习交往模式 要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短 要充分利用网络优势,做网络的主人,过健康文明的生活 网络世界中没有竞争 A B C D 14 关于严禁有害 APP 进入中小学校园的通知强调，凡发现包含色情暴力、网络游戏、商 业广告及违背教育教学规律等内容的 APP 要立即停止使用。面对互联网，我们青少年 应该善于利用媒介学习 要提高解读、鉴别信息的能力 要尽
8、量远离、杜绝使用 要有自我约束、合法参与意识 A B C D 15下列关于人的成长的认识正确的有（ ） 人的成长的标志是获得成功 人的成长是不断社会化的过程 人的成长就是逐步成为一名合格的社会成员 人的成长就是要脱离父母和家庭 A B C D 16小清暑假要去上海旅行,他在网上订购了车票,并通过搜索引擎查到了好几条攻略。还在网 上认识了一名上海的网友,给他介绍了交通食宿等方面的问题后来,小清的上海之行非常顺利。 这说明 A网络可以解决任何问题 B合理使用网络,可以给我们的生活带来便利 C网络的信息是虚拟的 D信息无限,我们要充分利用一切网络信息 172017 年 4 月 6 日中国经济网消息，
9、日前，TCL 宣布为加速发力互联网市场，TCL 正式发布 了全新的互联网品牌“雷鸟”，同时联合阿里、腾讯发起新一轮进攻。这说明( ) A网络丰富了日常生活 B网络打破了传统人际交往的时空限制 C网络为经济发展注入了新的活力 D网络为文化传播和科技创新搭建新平台 182019 年 10 月第七届世界军人运动会在武汉举行。本次军运会共招募 26 万赛会志愿者和 21 万城市志愿者。赛会志愿者将被匹配到语言服务竞赛服务、新闻运行等岗位，为世界军人 运动员提供志愿服务。志愿者们的做法启示我们应该（ ） A学会亲近社会，自觉服务社会 B体验生活变化，领略现代文明 C提高文化素养，突出个人发展 D强调服务
10、社会，不应获取回报 19下列说法能够体现网络促进民主政治的进步的有 利用网络进行购物 利用网络查阅资料 通过网络行使监督权 利用网络向有关部门投诉 A B C D 20如今互联网已渗人到我们生活的方方面面。下列对互联网的认识正确的有 互联网已成为我们获取各类信息的重要途径 互联网为我们的生活和工作提供了便利条件 互联网是高科技的产物,是社会进步的结晶 互联网具有虚拟性,在网上我们想说什么就说什么 A B C D 二、简答题二、简答题 21 初中生优优经常利用课余时间上网查资料、聊天，分享学习、生活中的心得。有 时他也会对网友产生好奇心，甚至产生见面的冲动。 （1）请你简要回答网络给我们带来了哪
11、些便利？ （2）我们该怎样理性参与网络生活？ 22 小手机引出大课题 近些年，伴随着移动互联网浪潮的发展，以及智能手机功能的日益强大，智能手机在学生 群体中迅速普及，并由此引发了学生沉迷于手机游戏、干扰课堂秩序等一系列问题，加之青少 年近视率的居高不下，使很多人将目光聚焦到手机上。是全面封禁还是合理引导?小小的手机 引出困扰学校、家庭乃至整个社会的大课题。 是全面封禁还是合理引导?谈谈你的看法。 23解析生活,遵德守法。 战疫期间,众多网友通过多种方式为武汉加油,但也有不和谐的声音出现在网上。 2019 年 2 月 3 日,德阳警方对自制视频咒骂湖北人民的刘某作出行政拘留 15 日的处罚决 定
12、;2 月 9 日,中山警方对网上辱骂钟南山院士的涂某依法作出行政拘留 15 日的处罚决定;2 月 13 日,盐城警方对网上咒马援部医疗队的闫某作出行政拘留 15 日,罚款 1000 元的处罚决 定 对此,我们拍手称快。疫情防控是一场人民战争,谁都不能置身事外。这个时候,我们更需 要强信心、暖人心、聚民心的激励,而不是冷朝热讽、为人凉薄、满嘴污秽的设骂。 (1)从道德角度分析材料中的刘某、涂某、闫某应提升哪些意识。 (2)从法律的作用角度分析材料中对刘某、涂某、闫某的处理结果。 (3)根据以上材料及问题,用一句话概括公民应如何参与网络生活。 24 为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情,确保广大师
13、生身体健康和生命安全,维 护学校安全稳定,教育部发出通知,要求各地根据情况延期开学。许多学校结合学校实际情况, 开启了“主动隔离,延期不延教、停课不停学”线上教学活动。 网络学习时,作为中学生应该如何正确使用手机和网络？ 参考答案参考答案 1C 2B 3A 4B 5D 6A 7C 8C 9A 10B 11C 12D 13C 14B 15C 16B 17C 18A 19D 20A 21 （1）网络让我们在日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；互联网打破了传统人际 交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加丰富和丰富多彩。 （2）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通
14、、完善自我；注意浏览、寻 找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会信息节食；我们要学会辨别网络信息，让 谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情等不良信息；自觉遵守道德和法律等。 22参考答案一：我觉得应该在学校全面封禁学生使用手机。 随着科技的进步，中小学生使用手机已经演变成为一个社会话题。由于网络信息良莠不齐，中 小学生好奇心强，求知欲旺，但自制力差，规则意识淡薄，缺乏自我保护意识，加之社会，家 庭等方面的影响，诸多学生沉迷于手机。 中小学生沉迷手机不仅分散了注意力， 干扰了教学秩序， 影响了视力和身心健康。 更为严重的， 还有部分学生因沉迷网络世界导致心理疾患，或受不健康内容的诱导误入歧途
15、，走上违法犯罪 的道路。 禁止在校园内使用手机，是当下解决智能手机对学生身心健康带来不利影响的无奈之举， 也是 迫切之选。此举不仅可以还学生一个良好的教育环境，且便于学校管理，也可以增强学生遵守 规则的意识，减少师生间由于手机引起的冲突。所以综合多方面的考虑，我们应该协同相关教 育行政部门，禁止中小学生带手机进校园，还校园原本的清净，让学生在良好的教育环境中安 心学习，全面发展。同时要家校共建，通力合作，加强对未成年学生的特殊保护，这才是我们 教育的真正目的和对学生最实在的关怀。 参考答案二：我认为应该在学校合理引导学生使用手机。 首先， 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，网络让我们
16、日常生活的信息传递和交 流变的方便迅捷， 让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 学生可以借智能手机获取各类资讯， 从而开阔学生的视野，增长学生的见识。同时，智能手机的出现也让我们的传统教学增添无限 新意。 其次， 我们不能仅仅因为学生在使用智能手机过程中出现的部分问题就因噎废食，我们的教育 应该是充满智慧的，更应是有温度的。我们可以通过教育的方式对学生使用手机作出正确，合 理的引导， 主动引导学生的碎片化学习并给予学生更多地个性化关注，将学生的注意力从网络 上不健康的内容中“抢”回来。 所以， 我们应用教育的智慧解决校园中的智能手机问题，让未来一代在拥抱未来智慧化数字世 界的同时，也能拥有明亮
17、的双眼和美好的心灵。 参考答案三：关于学生校园使用手机的问题，我们应该一分为二地辩证看待。 随着社会发展，科技进步，应该看到数字化，智能化是时代的大势所趋。学生通过手机可以便 捷地获取各类信息。 但中小学生心智尚未成熟， 自制能力仍相对较差， 沉迷手机往往不能自拔， 干扰教学秩序，影响身心健康，甚至受不健康内容的诱导误入歧途。 校园手机问题不能一味地靠“堵”，如何更好地兴利除弊，还需要学校，家庭，社会的密切配 合，用“教育思维”管好校园手机，换刚性约束为柔性管理。 学校和老师应该发挥教育的功能，通过引导学生合理使用手机，激发学生自主思考与自我管理 的内生动力；家长应身体力行，既要做合理，适度使
18、用智能手机的榜样，也要在家庭教育中多 陪伴、不缺位；广大 APP 开发者和互联网平台也要以最大的责任心提供优质内容，让学习软件 与程序更有益。 23 （1）公德意识；文明意识；尊重他人意识；规则意识。 （2）法律具有规范作用，规范公民的行为，让人们懂得在社会生活中可以做什么，应当做 什么，不应当做什么，有利于维护良好的社会秩序。法律具有保护作用，对刘某等人的处罚 保护了受害者的合法权益，有利于维护社会公平正义。 （3）遵守法律和道德，做一名负责的网络参与者。 24理性参与网络生活。 要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、完善自我。 要注意测览、 寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪 费时间,更不可沉于网络,要学会“信息节食”。 学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 遵守网络道德与法律。 传播网络正能量,践行社会主义核心价值观。