,5.声音的强与弱,教科版四上声音单元,提问:声音的强弱是 怎么形成的呢?,游戏: 当听到比较弱的鼓声时, 放低手臂; 当听到比较强的鼓声时, 抬高手臂。,音乐片段节取自将鼓独奏,怎样让尺子发出强弱不同的声音?,轻轻拨动和用力拨动,声音的强弱可以用音量来描述, 可用分贝仪测量,单位是分贝(dB),分贝仪,观察钢尺是怎样振动的?,尺子会来回运动,我们把物体振动时往返运动间的距离称为振动幅度。,用不同的力量拨动橡皮筋和敲击鼓面。 观察它们发出强弱不同声音时,振动幅度有什么变化?,怎样可以让鼓面振动情况看得更清楚呢?,实验要求及活动手册,轻声 交流,人人 动手,及时 记录,小结:当音叉发出强弱不同的声音,振动幅度就不同,引起泡沫球的振动幅度也就不同。,用不同的力度敲击音叉,小泡沫球发生了什么变化?又是什么原因引起的呢?,弱,强,弱,强,弱,强,物体的振动幅度越大,声音越强,音量就越大; 物体的振动幅度越小,声音越弱,音量就越小。,小结:因发声物体振动幅度不同,引起周围空气的振动幅度也不同,最后引起鼓膜振动幅度不同,所我们能听到强弱不同的声音。,