1、,教科版四上声音单元,声音是怎样传播的,声音是怎样到达我们耳朵的呢？在声音的传播过程中，声音会改变吗？,振动物体与声波,声音在不同物体中的传播,振动物体与声波,振动的音叉是怎样引起水面波动的呢？观察这个实验，与小组同学交流自己的想法。,水面的波动是从振动的音叉开始，逐渐向四周传播的。,振动物体与声波,用两个纸杯作为话筒或听筒，一根约5米长的棉线或尼龙线作为电话线，做一个“土电话”。,拉直“电话线”，一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话，另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听。然后，再彼此交换听和说。,声音是怎样从“土电话”的一端到达另一端的？,振动物体与声波,声音以波的形式传播，当声波遇到物
2、体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。,声音在空气中传播,声音在固体中传播,声音在液体中传播,声音在不同物体中的传播,声音在不同物体中的传播情况是否一样？,准备一张铝箔，纵向折叠几次，做成挺直的铝箔尺；一根木制的米尺、棉线、尼龙绳等。这些材料的长度相同，比如都是1米长。 先预测， 声音在铝箔、棉线、尼龙绳、木制米尺中的传播效果是否一样。声音通过哪一种材料传播效果最好？,声音在不同物体中的传播,声音在不同物体中的传播情况是否一样？,进行实验。注意每种材料的一端要分别与音叉连接，找一名同学在材料的另一端倾听。分别使振动的音叉通过铝箔、棉线、尼龙绳、木制米
3、尺等物体，仔细倾听和感受音叉的振动，比较这些物体传播的声音有什么不同。,声音在不同物体中的传播,声音在不同物体中的传播情况是否一样？,把实验现象记录下来。,能,能,能,能,能,能,能,能,声音在不同物体中的传播,我们能否解释“声音是如何传播的”，交流我们新的认识和观点。,声音是通过物质以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。不同物质传播声音的能力不同。,声音在不同物体中的传播,把正在响着的闹钟用玻璃罩罩起来，我们能听到闹钟的声音吗？如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们还能听到闹钟的声音吗？,闹钟 空气 玻璃 空气 耳朵,声音在不同物体中的传播,空气是传播声音的重要物质。在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。,
